期中考试成绩反思

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期中考试成绩反思

4月25日，应学校领导安排，我们学前班如期举行了一次中段考试，试卷是经过教务科核查完了的。经过一上午的紧张考试，成绩于上周六下午破壳而出。

期中考试成绩反思

我担任的是学前（2）班的语言，这次中段考试我班参加了61人，90分以上的有50人，其中还有3个100分的，最低成绩56分。平均分92.40.离我的目标要求还有一点距离。

这次的题目不难，主要考察孩子们对于生字、韵母、音节、词语掌握情况。

本套试题有八题构成，听写方面，大部分孩子都没有失分，但是从卷面上来看，孩子的字体有待于改善。田字格占的位置不是太准确，需要我以后继续督促孩子们写好规范字；韵母方面，我班孩子没有失分，都知道了单韵母和复韵母的四线三格的位置；根据图画选择音节、填韵母加上声调，这样的题孩子们不同程度的失分了，原因就是孩子们有的要么拼拼音的时候出错，要么是知道选择哪个韵母，但是不知

道写哪个声调了；图片、词语连线，写量词、猜谜语都没有失分。

从这次的考试中不难看出，我班孩子对于一些细节的问题，一些基础性知识掌握的还不够牢固，这就需要我在今后的教学环节中狠下功夫

从根本源头抓起，把孩子的基础打扎实咯。再一个就是平时教学中还要要求孩子们写好规范字，在田字格里要找好了各个笔画的位置，从小培养他们一个良好的写字习惯，为了以后的期末考试也为了今后一年级的学习打下一个夯实的基础。

学前班：朱文峰

2015年4月28日

期中考试成绩反思 [篇2]

期中考试已经结束了，本次考试主要检查了学生半学期以来对基本知识学习、掌握的情况，也是检验老师教育教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。本次考试各年级的尖子很少。其它的还可以，但是仍然有许多的问题，对存在的问题特做以下

一是七年级整体表现良好，除各科成绩均处于区全列外，及格率教好。但是，优秀人员缺乏，优等生较少。

二是学生知识的灵活应用能力不强，综合分析能力也很弱。如应用题：一件上衣96元，一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，求买一套这样的衣服要多少钱？多数学生按惯用的思维方法直接用96乘3再加96.这充分说明了学生对知识的灵活运用能力不强。

三是审题不清，不能正确理解题意。

四是优等生和差生的距离较大，最高分95分，最低分16分。

面对上述的问题，为了能更好的完成本学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：

（一）立足教材，落实“三基”

要特别注重知识方法过程教学，特别是数学定理和例题的求解过程，基本数学思想和教学方法要避免教师一说就对，一猜就准，一看就会，只给学生现成结论局面的出现。

（二）注重过程，培养能力

教学中，要让学生亲身经历数学问题的提出过程、解决方法的探索过程、方法能力的迁移过程。让学生在参与数学思维活动、经历知识产生发展过程中，逐步提高数学能力。

1、重视动手实践能力和创新意识的培养。

2、重视阅读理解能力的培养。

3、重视学生联想能力的培养。

（三）变式训练，提高素养

教学中，善于将学生从思维定势中解脱出来，养成多角度、多侧面分析问题的习惯，以培养思维的广阔性、慎密性和创新性、对例题、习题、练习题、复习题等，不能就题做题，要以题论法，达到“做一题，会一片，懂一法，长一智”。

（四）加强课堂常规管理，提高课堂效率

七年级是初中阶段的重要转折期，学习习惯的养成至关重要。比如：书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。

总之，在下半学期里，我将以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好习惯。教学中，对学生及时跟踪辅导，因材施教，同时虚心请教，争取取得更好的成绩。

期中考试成绩反思 [篇3]

紧张的期中考试已经落下帷幕，期盼已久的成绩也已出炉，针对我所任教的15班，有喜也有忧。下面，我就对本次的考试成绩做一分析及反思。

(一) 试卷分析

本次试卷覆盖面较广，涉及题型多。有对基础知识的考察(如字音、字形、词语释义、课文理解、语病、及古诗文默写)，也有对文章的理解(包括文言文和现代文)，还有对学生综合能力的运用(如写作)。

(二) 学情分析

经过一个学期的学习，学生已经渐渐适应了初中的学习习惯和学习方法，对于初中的做题思路慢慢熟悉，所以有许多学生的成绩考得还是比较理想，但也有一部分学生还需要教师在以后的教学中作进一步的引导，争取让全部学生尽早适应初中生活和学习习惯，培养学生的做题能力。

(三) 成绩分析

这一次的考试成绩总体来看还是比较理想。第一题是积累运用，满分的只有16人;第二题是文言文，满分的`有17人;第三题是课内现代文与课外现代文的比较阅读，满分12分，12分以上的有45人;而课外现代文的阅读满分是17分， 10分以上的就有18人;第四题为写作题，满分是50分，而一类卷只有28人，二类卷的人数稍微多一点。

综观全局，学生对基础知识掌握的不是很牢固，还需要进一步夯实。课内文言文也必须加强，失分最多的是课外现代文的阅读，这就需要做教师的做好对学生的督促与辅导，教给学生做题方法，由课内进一步延伸至课外，提升学生的做题能力。

(四) 反思

学生之所以考出这样的成绩，是有多方面的原因，一方面是学生的自觉学习意识不强，还没有形成主动学习的习惯;另一方面，做教师的应做好对学生的管理与组织作用，培养好学生的学习习惯和做题能力。

总之，对于这次的考试成绩，应用一种客观的眼光去对待。在以后的教学中，教师应做好培优工作;同时，还要加强边缘生的促进工作，也要关注学困生的学习。力争更上一层楼。

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