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高一化学备课组第二学期工作计划

时间:2023-06-05 22:45:30 学期计划 我要投稿
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高一化学备课组第二学期工作计划

一、现状分析

高一化学备课组第二学期工作计划

1.教材分析

今年为实行高中新课程改革的第3个年头,化学课程设置上以模块的形式出现,而且在教材中出现了大量的思考、学与问、思考与交流、科学探究以及大量的最新科技方面的知识等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾出现的,所以对我们尤其是本人提出了新的挑战,不能带着过去的教学经验和教学模式进行教学,必须根据教学大纲和教学实际对新教材进行认真的分析和研究,尽快融入全省的教学氛围中,只要这样才能在教学工作中立于不败之地。

新课程主要有三套教材:人教版,苏教版和鲁教版。我校使用的是人教版,人教版高中化学教材共有8册课本,其中必修有必修1和必修2,要求本学年所有高一学生都要完成;选修有6册,其中选修1《化学与生活》作为会考学生要求,选修2《化学与技术》和选修6《化学与实验》我校学生不选修,选修3《物质结构与性质》作为选学化学学生的选学内容,选修4《化学反应原理》和选修5《有机化学基础》作为选学化学学生的必选内容。

2.学生现状分析

本级共有16个教学班,1、2班学生虽是火箭班,但尖子生比较少。3、4、5、6班为理科快班,7、8、9、10、11、12班为普通班(上学期末分科整合班),

整体平均成绩较低,行为习惯表现不尽人意。13、14、15、16班为文科班,对化学科的学习思想认识不是很明确,学习习惯表现不太好,这给化学教学工作带来了较大的难度,提升整体成绩一定的困难。

二、指导思想

1.学校关于加强集体备课思想

高一年级要打好基础,培养学生良好的学习习惯和行为习惯。重点培养学生积极向上的人生态度和基本的生活和学习技能。

本学期要推进有效教学,理直气壮抓教学质量,聚精会神抓课堂效率,要明确课堂教学的关键因素是教师。本学期将开展备课组考核,向备课组要质量,向优秀教师团队要质量。加强对课堂的设计和管理,以抓教学常规达到课堂质量的保底要求,以抓有效教学提升课堂质量。

2.年级组关于集体备课思想

年级组根据学校教学计划,提出提高教学质量的措施,进而指导各备课组精心设计备课组教学计划,并检查落实情况,保证本学科教学的高质量。组织教师不定期听课,开展评课与交流,研究课堂教学效果,反思教学设计和组织策略,及时改进和提升,要求每位科任教师每周要按时参加备课组活动(听课、评课),每学期听课不少于10次,重点做好评课。

①规范备课组集体备课体制,做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”,扎实开展备课组集体备课活动,共同研究课堂教学的有效性,统一进度、统一思想,明确每位老师负责收集资料、编写练习的板块,发扬团队精神,团

结协作,形成合力,努力实现资源共享,备课组成员加强沟通,互相听课,经常性开展各成员间的互相探讨活动,提高备课效率和课堂教学效率。积极参加学校和各级教研室组织的各种活动,如公开课、示范课,并认真做好记录,以便在评课时能相互交流,取长补短。

②以备课组为中心,对本组教师教案、学案、学生笔记、作业及批改情况和错题集进行定期检查,并组织教师交流,作好改善。

三、本学期目标

(一)本学期教学目标

本学期主要完成化学必修二的教学任务:进度安排表附后

(二)工作目标

1、达标目标

针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际,对每节新授课都进行充分的准备和协商,根据教学大纲对教学内容认真进行设计力争把握准确,不超标,不加量,着重加强化学双基内容。

2、课堂教学达标目标

根据我省新课程改革的要求,认真完成教学任务,授课过程中时刻关注学生的学习情况,多方面进行交流互动,反馈总结,让学生对所学内容充分理解。

3、研究目标

认真研究课程标准教学要求,认真研究本校学生的学习实际,加强教学目标的达成及高考试题和方向的研究。

4、指导学生课外活动目标

文科班充分做好学生的思想动员工作,为化学学业水平测试的顺利过关打好基础。理科班加强学生的思想认识,明确学习目的,,有针对性地进行理科教育教学。

四、具体措施与步骤

1.关于教材处理的措施

根据教学大纲的要求,新授课统一认识,集中完成教材的分析和研究,切实提高课程教学效率。

2.关于课堂教学设计及组织措施

在充分讨论和协商的基础上,提出好的合理化教学方法和手段,授课过程中出现的问题及时交流和分析,认真对待不放过,课后组织讨论研究。

3.关于作业及试卷处理措施

做好作业布置、批改和辅导工作。备课组成员要认真完成所分配的自编作业任务,保证在每一课时都有合适的作业。做到作业有发必收、有收必改、有改必评。根据存在的问题要及时做好辅导工作,并做到集中辅导与个别辅导相结合,辅导求知与辅导做人相结合,同时积极开展有计划的化学竞赛辅导工作。 2017年2月27日

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2017-2017学年度第二学期高二化学教学进度表2017年2月20

2012-2017学年度第二学期

教学工作计划

高一化学备课组

高一化学备课组第二学期工作计划 [篇2]

一、工作思路

本册教材的教学目标: 《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。本册教材通过《物质结构 元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》三个专题的教学,使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识,提高学生的实验技能;定性研究化学反应的能量变化,热能,电能之间的相互转化,及反应速率的简单介绍,为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有机物的性质及用途。

二、重点目标:

完成必修2教学内容,实现模块要求的三维教学目标,熟悉高考化学的题型和命题趋势,尽快提高教学基本功。基于普通班和重点班的区别,所以要区别对待。 重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解。同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。

三、具体措施

(一)过程管理

结合新课程新理念的要求,对学生要进行过程管理强化,包括:学生课上表现(听讲、回答问题、学习笔记、分组讨论、纪律情况)、课下作业、随堂检测、学生实验以及学习态度综合评价等方面。

(二)重点生的管理

1、尖子生

做好尖子生选拔、培养工作。高一要以各班的化学科优秀、各科均衡的学生为选拔对象,广泛培养,建立优秀学生的学习档案。对学有余力的学生,每周加一张综合训练习题,必须全批全改,利用课外时间及时谈话和指导。做好化学竞赛的辅导工作。

2、边缘生

了解边缘学生(及格线附近)的情况,上课多关注、作业批改后要尽可能面批,及时督促和检查。

3、后进生

从遵守课堂纪律开始要求,课上可提问简单问题,实验课加强指导,让他们感到教师的温暖。安排专人给他们留适当基础检测,经常关注他们。

(三)备课

1、备课

提前收集整理备课资料,包括教材分析、参考教案、课件等,结合教学大纲和模块要求,根据本年级学生实际,各抒己见,确定本节课三维目标、重点难点、典型例题、授课方式、掌握程度以及是否拓展和补充相关内容等,组织学案、习题和作业,电脑课件。

2、编写教案

除原有格式内容外,及时整理教学反思,并作反馈。

3、作业和检测

学生作业中反映出来的问题,及时交流作业中的易错点,讨论优化解题思路,一题多解、一题多变。每班学生预备三本,即:笔记本、作业本、纠错本,强化重点知识的反思和提高。

(四)上课和听课

1、上课

研究新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学方法, 每种课都要精心设计问题。新授课要引领学生理解、掌握原理和概念;习题课要引导学生经过练习和思考讨论,对概念和原理加深理解,熟悉解题思路和方法;复习课要指导学生归纳和整理重要知识点,在课堂上给学生一个完整的知识体系,对重点难点要精讲,通过习题归纳规律,强化非智力因素(信心、细心、方法)在答题中的重要性。

每节课都要求学生规范书写、按要点答题,当堂做巩固练习,还要留下一定的时间让学生自己思考问题,体现教为主导、学为主体的原则。

2、听课

认真记好听课笔记,课后总结听课收获和心得,与自己的课进行对比,学习长处发现不足,及时完善。 (五)实验教学

根据新课程模块要求,尽可能采用边讲边实验、分组实验的教学方式,重视学生实验探究活动,让学生掌握化学实验的方法和技能,了解化学研究的一般过程,形成严谨细致的科学态度。

高一课本必修1要求至少安排9个学生分组实验,相对旧教材加大了学生实验的比例,把实验教学提升到更加重要的地位。分组实验提前一周通知实验教师。实验前要求学生充分预习,实验时及时观察记录、做好归纳和总结。

四、课时计划

本学期共20周,其中有两周安排期中、期末考试,两周安排高考、会考。教学时间约为

高一化学备课组第二学期工作计划 [篇3]

一、 指导思想:

为了更好地完成高一年级化学教学、教研任务,改革课堂教学模式,配合学校全面实施素质教育,进一步提高学生的思想道德素质、化学文化素质、身体及心理素质等全面发展促进学生全面发展,同时提高全组老师的教研水平和教学能力,提升高一化学教学质量,特制定以下工作计划。

二.基本情况:

本备课组共有四位教师,分别是王晓文、江洪涌、范星群、盛永光。其中范星群、盛永光老师所教的属于文科班。本学期高一文理分科后,理科班仅剩3个班级。

三、工作内容及措施:

1、加强对新课程教学理念的理论学习,深刻领会新课程的改革理念。任课老师不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。认真钻研和熟悉教材,教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨,充分做好每节课的备课准备工作。

2、加强集体备课。备课组教师要加强业务学习提高业务水平,加强教学研究活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,做到分工合作,认真落实不流于形式,每周定时进行备课组活动,中心发言人要做好一切准备,发言人要做好以下方面准备每周教学内容,教学重点、难点,预计学生学习的难点及解决方法,多媒体课件教学,配套练习等,在一个人主备课时,其他成员共同商讨,相互学习,实现教学经验、方法和资源的共享,力求做到教学内容统一,教学进度统一,习题统一,化学实验内容统一。

3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导。任课教师要做好对学生学法的科学指导,因为新课程改革的最大特点之一,就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性,教与学要体现出一种师生的互动关系,充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息,及时调整教法和做好学法指导,让学生适应新课程的学习。

4、重视作业的布置与批改研究。每周二练,每月一考,抓住记忆遗忘规律,促进学生学习效益的提高。

5、在组内开展对本组教师互相听课,评课,相互促进。

6、认真组织好考试命题、阅卷和登分工作。考试是检查教师教学和学生学习的重要手段,必须给予高度重视,对于学校月考,组员轮流出题,对每一次测

验要求命题要规范、严谨、科学,尽量杜绝知识性错误。同时阅卷登分要认真、仔细,并在规定时间内完成,以保证考试工作的效度和信度,提高教育教学质量。

7、 加强实验教学。本学期的每月都要进行学生实验,每位学生都要动手,力求更好培养学生的观察能力、思维能力、实践创新能力。

8、加强“一对一”帮扶,加强课外辅导、沟通,及时解决学生在学习、学法、生活上的困难和问题。

六 双周备课组活动任务分配(下列安排可能会根据实际情况变动)。

总之,在今后工作中,备课组成员更加团结协力,教学不断努力,不断地总结,争取本学期取得更好的成绩。

2017年3月12日

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