综合实践活动研修总结

相关推荐

综合实践活动研修总结

十多天网上研修，确实很有收获。特别是观看视频后，感到专家的理论指导、观点确实很有指导性；浏览各位教师的评论、感悟，也受到很大的启发。现从认识、问题、困惑三方面作以下总结：

综合实践活动研修总结

1.对综合实践活动远程研修学习的新认识：

①对综合实践活动课的目标有了一个清醒的认识。综合实践活动要有综合目标，还要有分级目标，这样在活动的开展中，老师和学生就有的放矢，不会盲目。

②学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。综合实践活动课程与其他学科课程相得益彰，起到很好的调节作用。开发、整合的综合实践活动课程是非常重要的方式，可以根据本区本校的实际来预先设置主题，然后带领学生分解小主题，进而深入细化地开展落实。

③教师间有广泛的合作渠道，能够合理地进行学科的整合。集体备课、集体研讨，通过 “借脑击慧”途径，共享资源，相互提升自己。在实践活动中引导学生得到全面提高，最好达到教学相长的美好目标。

2.综合实践活动远程研修学习的新问题

今后综合实践的实施中应注意：①更好地做好活动的指导：要全程跟踪。可从学生的选题指导（包括确立主题的指导）、组织策略的指导、制定方案的指导、小组合作策略的指导、操作阶段的指导、展示阶段的指导予以考虑。

②需要课程理念的更新，更应要在实践中去探索。在探索中反思，在反思中去更好的实施综合实践活动课程。

3.对综合实践活动远程研修学习的困惑

①时间太紧了。发表的观点缺乏深思熟虑，质量不高。往往草草交差。很大程度影响了研修的实效。

②应更多地提供一些综合实践活动实施前后，学校领导、家庭、社会等协调的具体案例或方法。因为无论目标的制定，还是方案的设计规划，其最终目的无非是落到实处，达到实效。所以各个环节的协调统一，可以说也是目前制约这门课程落实的重要因素之一。目前，在领导层面上对综合实践课重视，仍然停留在浅层的意识中。

愿伴着“提升理念、总结经验、研讨交流、创新实践”，走进综合实践活动网络的研修，能捕捉到更精彩的综合实践活动做法与案例；祝我们的努力追寻，在此平台的帮助下培育出共进相长的硕果。

综合实践活动研修总结 [篇2]

2017年10月8日—10月19日，我有幸赴福建省教育学院参加了“国培计划”湖南省初中综合实践活动教师培训，首先我要感谢福建省教育学院为我们提供这么舒心的学习平台，感谢我的上级领导和学校给我这次学习机会。在这次培训中，我们的活动形式多样，内容丰富，聆听了教授专家、一线教师的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，经过听（听专家关于综合实践活动课程理论的讲座、听综合实践课程常态教育学校的经验报告）、看（看优秀综合实践活动案例、到学校进行现场课堂观摩）从而引发深深的思索(思考今后的工作应该怎么去做)，这次学习，让我开阔了视野，了解了先进的教育理念，使我感受颇深。这次学习对我来说就是一次思想上的冲击，一次头脑的洗礼，更是一次顿悟得点拨。这次培训的内容不仅是我渴求的，更是我在教学工作中迫切需要的。我从中感受到前所未有的振奋，受益匪浅。

一、聆听专家讲座更新陈旧意识

（一）充分认识了综合实践活动课程

专家、教授的讲座为我们这些迷茫的教师们指明了道路，陈树杰、姜平教授专家们的报告内容详实，从综合实践活动课程开设的背

景谈起，围绕着课程的实质、内容和实施，结合实例讲解了实施综合实践课的意义和操作策略。从国外讲到国内，从过去谈到现在，从教师的教学方式说到学生的学习方式，从综合实践活动对师生的发展到教师如何开展综合实践活动，从活动设计到各种课型，专家们分析得透彻，指导得到位，给我们学员树立新课程理念，对综合实践活动课程有了全新的认识。来自福建教育学院的邹开煌教授，一个才高八斗，学富五车，幽默风趣的老师，已步入花甲之年的他，一直在为了学生的身心能健康发展，培养有创新能力的学生而努力，他用实际行动诠释了综合实践课程素材是可信手拈来，邹教授又从“综合实践活动是一门什么样的课程”“为什么要设置综合实践活动课程”“综合实践活动怎么实施——常态化”三个方面进行深入浅出地阐述，他那非常富有亲和力的笑容和声音，朴实幽默的语言让我们很快记住了综合实践的精髓：“一门必修课（国家规定）、二个区别、三条线索（自然、社会、自我）、四大领域（信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育）、五个特点（整体性、实践性、开放性、自主性、生成性）”，来自武汉的沈旎老师告诉我们，从能改变的地方开始，但这些都需要我们用心去体会，去挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题从学生的生活中得来，越是贴近学生的生活，贴近学生的经验，贴近社会现实，学生就越能较好地操作，越有积极性。

(二)充分认识到了我自己

过去，我一直认为自己年轻，理念更新的比较快，虽然没有开展综合实践课，但通过自己的努力，组织学校兴趣小组活动开展，在信息技术课程中也有广泛应用，也算是小有成就。可是，当我听了永定二中阙锦章、南安翔云中学卓东榕校长关于综合实践活动课程具体实施汇报让我受益匪浅，能根据实际，充分利用学校的资源，最大程度的开发和利用，他们因地制宜，因校而异，把自己的特色展现在我们的眼前，从任勇教授的报告中，使我更加专注于自己的工作状态。工作、学习和生活中开始用“阳光心态”去思考和面对问题，自己变得豁然开朗起来。教师的使命感、责任感和幸福感油然而生。我充分的认识到自己原来还有很多的不足，在今后的工作中我要学习的还有很多很多，随着以后综合实践活动课程开展我将和学生一起学习，一起成长。

二、感受示范课例，大有裨益

10月15日，学院组织国培班学员到福州铜盘中学进行了示范课观摩，这堂课由九中肖晓阳老师执教的《危难自救》，整个课堂肖老师语言风趣，学生参与积极，通过故事导入，让学生自己列举身边的危难，然后采取办法，进行主题研究。黄春信老师的通过一个实验，两个活动让学生动手操作，体验观察法的重要性，也让我们真正领悟课程实现了“学校小研究、社会大舞台”的目标，这一切给我们带来了极大的震撼。讲座使我们真正接触到了对于我们来说比较陌生的综合实践活动课，让我们感受到了综合实践活动课是如何培养学生综合

能力、综合素质的，为我们对今后如何开展综合实践活动课提供了范例、指明了方向。

三、享受文化盛宴，收获真情

一开始邹教授就用吹树叶的绝活让我们震撼，肖晓阳老师也更是了不得，可以说是十八般武艺，样样精通，而学院安排的国家顶级吹叶大师邱少春的演奏更是让我们一种听觉上的洗礼，邓伟浩老师的魔术课程让我们老师都着了魔，都想回去小试身手。10来天的时间在紧张的学习、愉快的活动中很快就要过去了，非常感谢福州学院的老现为我们的辛勤付出，特别是我们小林、大林老师，总是把我们当成大孩子，生活中无微不致，与湖南的兄弟姐妹也结下深深的情谊，这次国培不是结束，而是开始，是一种新的生活的开始，祝大家从有福之州带福回家，家庭幸福，造福我们的学生。

四、思考以后的工作，任重道远

在我们平时的教学中，虽然进行了综合实践活动课程的探索，但由于多方面的原因使得综合实践活动课的开展面临很多困惑，遇到了很多的阻力。

没有开展综合实践活动课程的大环境，我们要从事这方面教学，坚持综合实践活动课程开展实践，所付出努力要比其他科目的老师多得多。但学生能力的培养已是大势所趋，作为一名参加了国培的综合

实践活动课老师，我们将创造美好的未来，同样我们肩上的担子也不轻。

最后，使用一位专家的话——“再好的课程，如果不去实践，那么，你永远走不进这门课程。再难的课程，只要我们热情地参与进去，就会有丰厚的回报！”为指导，我相信只要我们积极参与到综合实践活动课程中去，我们也能创造出属于我们的辉煌！

【综合实践活动研修总结】上海花千坊相关的文章：