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应聘大学辅导员的自我介绍

时间:2022-08-03 18:57:48 自我介绍范文 我要投稿
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应聘大学辅导员的自我介绍

   简短的自我陈述或开场白的成功与否往往会影响整个面试的成败。下面百分网小编为大家整理了应聘大学辅导员的自我介绍,希望大家喜欢。

应聘大学辅导员的自我介绍

  应聘大学辅导员的自我介绍(一)

  尊敬的领导、老师们:

  大家好!

   能够参加今天的面试我感到非常的荣幸,我怀着迫切的心情渴望通过您的遴选,成为贵校的'一员,希望贵校给我提供一个展示自我能力的平台!

   首先请允许我做一下自我介绍: 在这里我深切地体会到了文学学习的乐趣并立志做一名人民教师将自己奉献给教育事业。

   “学高为师,德高为范”是我铭记的警言。这些年我从未稍有懈怠,岁月悠悠,始终坚信生命如执铁铸剑,挥汗如雨中磨砺以待。在学习上,我刻苦钻研,取得了良好的成绩,多次获得优秀学生奖学金,先后通过了英语四级、计算机二级的水平考试,并在贵州社会科学等省级以上刊物发表了多篇论文。在思想上,积极向党组织靠拢,先后两年被评为优秀团员和优秀团干部,并于2006年光荣地加入了中国共产党。在实践上,我担任研究生会办公室干事,在服务同学的同时锻炼了我的组织协调能力和处理日常事务的能力。

   我们知道辅导员是学生思想政治工作一线的组织者和承担者,是连接学校与学生之间得桥梁,可以说辅导员责任重大,做好辅导员工作,对于高校人才培养和校园稳定具有重要的意义。我认为做好辅导员工作最重要的是要有“三心”即公心、爱心和责任心。

   所谓公心,就是公平、公正,高校管理中的各种先进评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关,辅导员做到了公平公正,才能得到学生的认同和尊重,稍有失偏颇,极有可能成为矛盾的触发点,影响稳定。

   爱心就是对学生热爱之心,辅导员是一个需要奉献和付出的岗位,有爱心是做好辅导员工作得根本保证,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱每一个学生,才能赢得同学们得信任与配合,才能把工作做好。

   辅导员的责任心则体现在上对学校负责,下对学生负责两个方面,不仅要积极带领全班同学使学校各项工作得到很好得落实。而且要有为全体学生负责的思想,要做到经常深入学生,全面了解学生,进行针对性得教育和引导,帮助学生们树立各种正确得观念。

   最后,希望我通过这次演讲,能使各位老师对我有一个深刻的认识,使我顺利地通过这次面试。如果这次我竞聘成功呢,我希望能够通过自己的努力,在今后的工作中,不断学习、不断进步!

  谢谢大家!

  应聘大学辅导员的自我介绍(二)

   尊敬的领导、老师们:大家好!能够参加今天的面试我感到非常的荣幸,我怀着迫切的心情渴望通过您的遴选,成为贵校的一员,希望贵校给我提供一个展示自我能力的平台!首先请允许我做一下自我介绍: 在这里我深切地体会到了文学学习的乐趣并立志做一名人民教师将自己奉献给教育事业。“学高为师,德高为范”是我铭记的警言。这些年我从未稍有懈怠,岁月悠悠,始终坚信生命如执铁铸剑,挥汗如雨中磨砺以待。在学习上,我刻苦钻研,取得了良好的成绩,多次获得优秀学生奖学金,先后通过了英语四级、计算机二级的水平考试,并在贵州社会科学等省级以上刊物发表了多篇论文。在思想上,积极向党组织靠拢,先后两年被评为优秀团员和优秀团干部,并于2006年光荣地加入了中国共产党。在实践上,我担任研究生会办公室干事,在服务同学的同时锻炼了我的组织协调能力和处理日常事务的.能力。 我们知道辅导员是学生思想政治工作一线的组织者和承担者,是连接学校与学生之间得桥梁,可以说辅导员责任重大,做好辅导员工作,对于高校人才培养和校园稳定具有重要的意义。我认为做好辅导员工作最重要的是要有“三心”即公心、爱心和责任心。 所谓公心,就是公平、公正,高校管理中的各种先进评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关,辅导员做到了公平公正,才能得到学生的认同和尊重,稍有失偏颇,极有可能成为矛盾的触发点,影响稳定。 爱心就是对学生热爱之心,辅导员是一个需要奉献和付出的岗位,有爱心是做好辅导员工作得根本保证,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱每一个学生,才能赢得同学们得信任与配合,才能把工作做好。辅导员的责任心则体现在上对学校负责,下对学生负责两个方面,不仅要积极带领全班同学使学校各项工作得到很好得落实。而且要有为全体学生负责的思想,要做到经常深入学生,全面了解学生,进行针对性得教育和引导,帮助学生们树立各种正确得观念。最后,希望我通过这次演讲,能使各位老师对我有一个深刻的认识,使我顺利地通过这次面试。如果这次我竞聘成功呢,我希望能够通过自己的努力,在今后的工作中,不断学习、不断进步! 谢谢大家!大家好,我叫甘丽丽,2006年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学,曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中,积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动,寓教寓乐”的教学风格,依托共鸣的师生情感,利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性,发挥潜能,培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。我的教育格言:给孩子们一个歌唱着的快乐人生。 尊敬的领导: 您好!首先,真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。十几年的寒窗苦读,铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与成长更加磨练了我的意志,提高了我的修养!“一分耕耘、一分收获”!我会尽自己最大的努力,辛勤劳作,实现自己的人生价值。 作为新世纪的大学生,我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报,我会用努力与智慧去争取我的空间,让社会来容纳我。 在知识经济爆炸的时代里,不仅需要知识,更需要能力接受新事物和适应新环境的能力。每一次的社会实践,我都认真对待。在每一次的实践活动中,我都尽最大努力去对待它,养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神!大学期间,在万博电脑公司兼职的一年里,我做过技术员,推销员,对业务方面有较深的了解。毕业之后,我一直在统将**电子公司**从事自动化设备助理工程师工作。我相信自己,更相信您!给我一个机会,蓄势而后发的我会还你们一个惊喜!天行健,君子以自强不息!

  应聘大学辅导员的自我介绍(三)

   各位评委:上午好。我叫XX,中共党员,法学硕士学位。现任工会(校友会)综合事务秘书。我竞聘的岗位是高级辅导员。

  一、竞聘优势

   1.具有较强的组织协调能力。历任教务处教务科科长3年、职成处社会办学科科长2年、学校校务公开工作干事3年,从事教师教干培训工作10年,先后培训教师教干19期52个班次4200余人,积累了一定的管理、培训经验,先后获得山东省教师教干培训先进个人、临沂市教师教干培训优秀班主任、学校优秀共产党员等荣誉称号;

   2.我具备从事辅导员岗位所须的政治素质、专业素质。我的硕士专业是马克思主义基本原理,系统的专业知识将有助于我政治素质的提高和辅导员工作的指导性和连贯性;工作上我积极利用校园网络,实现了工会、教代会管理的网络化、现代化。特别是在工会工作期间,协助各级领导,自第三任期起处理学校教代会提案424件,确保了我校教代会提案落实率的100%,促进了我校的民主建设进程;这些事务性的工作将促进、引导我从事辅导员工作的精细化、规范化;

   3.具有很强的责任心。辅导员是大学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师,辅导员工作是集教育、管理、服务于一体的工作.我有以诚待人、与人为善的品德,有勤奋工作的态度,有任劳任怨的奉献精神,有雷厉风行的工作作风,相信我能做好学生工作

  二、基本工作思路:即“敬业、奉献、创新、服务”八字方针。

   以红色育人为主线,以安全稳定教育为基础,以各种规章制度教育为辅,以学生寝室教育为阵地,以班级干部队伍教育为首,以学生的学习教育、全面发展为目的,促进学生掌握学习能力,提升综合素质和社会竞争力,保证学生“心理健康,身体健康,学有所成”。

  三、下一步的主要工作措施

   1、加大学生政治思想工作力度,建好学生班级管理档案、诚信档案、心理咨询档案,做好学生干部的选拔、考核工作,培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍;在综合测评、评先树优、助学贷款、勤工助学等学生日常管理工作中,做到公开、公平、公正;

   2、每学期组织多种形式的主题班会不少于4次,随所带班级听课不少于5次,与每个学生谈心不少于1次,深入了解学生思想状况、心理特点及其发展规律,防止因心理问题而引发恶性事故;

   3、加强对考研课程的学习辅导和报考动员教育工作,使考研率达到50%,使学生报到率、就业率和出国率均超过省内同类学校平均水平;

   4、积极落实“三下一上”,即下课堂,下寝室,下学生活动中心,上网络。在“三下一上”的过程中,充分发挥辅导员的`主导作用和学生的主体意识,在知、情、意、行相结合的过程中,培养良好的班级文化氛围和育人环境,潜移默化地对学生进行教育,积极组织学生参加各类社会实践活动,培养学生的创新能力、实践能力,提升、拓展学生的综合素质;

   5、在平时的工作中能敏锐地发现各种问题,教育学生提高安全意识,及时妥善处理学生中出现的各种突发事件,确保所带学生年违纪率低于3‰,且无重大安全事故;

   6、积极探索学生工作的特点、规律和方法,特别是针对当今大学生都是“90后”的现实,有针对性地学习教育学、心理学、管理学等理论知识,加强自身业务水平的提高;每年公开发表学生工作论文1篇;每学期为学生做学术研究专题报告1场。

  陈述完毕,谢谢!

 

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