2017广东高考语文修辞手法复习资料

 　　修辞手法是高考语文考试中常见的知识点，也是高考语文考试中的高频考点之一。下面是百分网小编为您整理的高考语文修辞手法复习资料，希望对您有所帮助!

　　高考语文修辞手法复习资料

　　1、对比

　　是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

　　作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

　　示例：

　　①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

　　②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

　　2、对偶

　　用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

　　作用：是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

　　示例：

　　①满招损,谦受益。

　　②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

　　③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

　　④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

　　3、比喻

 　　它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。

　　作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

　　示例：燕雀安知鸿鹄之志!

　　4、借代

 　　不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。

　　作用：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

　　示例：

　　①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

　　②不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")

　　③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)

 　　④千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)

　　5、反复

　　根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。

　　作用：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

　　示例：

　　①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!

　　②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

　　6、反语

　　即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。

 　　如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。

　　7、反问

　　是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。

　　作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

　　示例：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)

　　8、设问

　　为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。

　　作用：是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。

　　示例：这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。

　　9、比拟

　　把人当物写或把物当人来写的.一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。

　　作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。

　　示例：

　　①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

　　②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

　　10、夸张

　　对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。

　　作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

　　示例：

　　①白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)

　　②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)

　　11、排比

　　把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。

　　作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

 　　示例：但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

 　　此外,教材中出现较多的修辞方法还有:引用、双关、顶针(或称"联珠")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。

　　高考语文二轮复习计划

 　　高三语文第一轮复习最好是分模块复习，也可以说是分题型复习。高三语文第一轮复习时间比较长，从9月初一直到3月初，大概半年的时间，作好复习规划很关键。

 　　高三语文第一轮复习是要提高分数的，所以计划也要围绕提分来作，可以在原有基础上提高多少分，然后把这个分数分配到各个题型中去。也就是作文该得多少分，阅读题得多少分，以此类推，然后制定更详细的计划。

 　　在语文第一轮复习过程中，一定要把不会的知识点一次性解决掉，不留后患，不要怕耽误事，一轮复习时间很充裕，解决问题的时间还是有的。

 　　对于选择题部分，字音字形、成语病句等需要按部就班的掌握考试大纲规定的知识点，没有别的要求，全部背会!语文作文可以多背些素材和模板，考试时直接套作。

 　　对于文言文阅读，把课内文言文字词及书下注释都背会了，知道一些常见词语表示的意思，如常考的有官职升降的词。文言文要读懂大意，了解作者写作思路和主题，能读懂重点词语。

 　　诗歌鉴赏和现代文阅读有很多固定模板，可以拿来参考借鉴，同时总结出适合自己的答题套路。一般现代文阅读答案都能在原文中找到，但需要大家多总结，并加以整合。

　　高考语文二轮复习指导

　　复习攻略：

　　必须保证每天至少60分钟的语文学习时间。

　　快速地看，大量地记。看课文注解，记课内知识点;查看高三以来做过的试卷，记大题思路和格式。

 　　适当地练，保持题感。每天限时做些小题训练，尤其是成语、病句、衔接、文言文等基础题，保持做题的速度和感觉。

　　答题锦囊：

 　　浏览全卷，做到心中有数。利用提前5分钟得卷的时间，迅速浏览全卷，对整套试卷的题型、材料、难度等做大致地了解和评估。

　　审清题意，明确题目要求，细心作答。审题要准、快、全，大题要沉着冷静，答其所问，规范全面。

 　　先易后难，逐渐加速。做题是一个逐渐适应、逐渐加速的过程，建议考生先做考察层级比较低的默写、成语、病句、衔接、表达等题目，然后再依次做四个阅读理解题，最后写作文。

 　　合理分配时间，全面掌控节奏。一般情况下，题目赋分与答题用时应该是一一对应的，但阅读难度大的题目用时稍多一些也很正常，如论述类文本阅读、古诗鉴赏等。特别要提醒的是，一定要保证有50分钟来写作文。

 　　认真检查，把好最后一关。语文科检查的重点主要是选择题填涂、默写题书写、作文标题、文言文翻译等。

 

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