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作文批改经典评语（通用210句）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过评语吧，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编为大家整理的作文批改经典评语（通用210句），仅供参考，大家一起来看看吧。
1、取材精慎,安排巧妙
2、描写灵活,笔调轻松
3、主旨正确,表现详明
4、故事新颖,文字明洁
5、吐词雅洁,文字生动
6、叙事畅达,抒情真摰
7、媚媚道来,趣味横生
8、清新流畅,自然有致
9、文字生动,写景如画
10、刻画入微,栩栩如生
11、文句优美,叙述生动
12、描写深刻,结构谨严
13、取材新颖,文笔老练
14、结构谨严,叙事详尽
15、内容充实,文字流利
16、行文洒脱,趣味隽永
17、布局新颖,用词简洁
18、层次井然,结构严密
19、哀腕悲痛,感人肺胕
20、语重心长,句句感人
21、真情流露,感人殊深
22、轻松有趣,颇切题意
23、立意甚佳,辞亦明畅
24、情感丰富,识见超卓
25、言辞恳切,一气呵成
26、文章简短,意味深远
27、笔调美妙,余味无穷
28、行文流畅,情意恳摰
29、文笔老练,气势磅礴
30、描写细致,颇切题意
31、情致悠然,淡远雅尚
32、用词切当,意境亦佳
33、推阐详明,语甚中肯
34、措辞得体,立论公正
35、识见颇多,亦能达意
36、简切宛要,颇有见地
37、井然有条,行文流畅
38、笔调圆转,见解正确
39、结构谨严,说理畅达
40、辞畅意达,所见亦是
41、阐述详尽,文词简洁
42、说理恰当,笔调畅达
43、层次分明,见解正确
44、深入浅出,明白简要
45、分析清楚,词亦顺适
46、用例恰当,解说清楚
47、文尚可通,描写则欠精彩
48、文句流畅,但首尾不能呼应
49、内容欠充实,结构不紧凑
50、词藻华丽,内容再求充实
51、叙述平顺,再求精美
52、造词生涩,未能达意
53、文字草率,有欠修饬
54、词能达意,再求整饬
55、文词尚称通顺,但欠精练
56、语多赘余,文欠生动
57、段落要分明,前后勿倒置
58、闲文太多,须力求简畅
59、词意可采,尚待磨鍊
60、清婉有致,结尾稍差
61、文句不畅,表达呆滞
62、较前进步,望再努力
63、造句杂乱,意欠明显
64、词句未能表达情意
65、词句生硬,文意晦涩
66、文句生涩,未能达意
67、语多赘余,文欠畅顺
68、笔法尚可,唯欠精鍊
69、文句生涩,意不明畅
70、略有议论,再求畅达
71、引证不适切,语意欠详明
72、虽切题旨,但不畅顺
73、思路不清,意不明晰
74、用词欠妥,语气不贯
75、识见不高,说理也欠圆妥
76、材料太贫乏,理由欠充分
77、组织欠严密,辞意不明畅
78、草率成篇,内容贫乏
79、立意虽佳,文则欠通
80、析论不明,语多欠详
81、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
82、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
83、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
84、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
85、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！
86、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！
87、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！
88、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
89、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！
90、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
91、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
92、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
93、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
94、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼
95、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
96、文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益
97、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心
98、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
99、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
100、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
101、你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
102、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
103、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
104、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
105、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
106、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力!
107、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗?
108、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
109、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
110、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
111、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
112、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
113、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
114、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！
115、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲步态高傲和吃相高傲。
116、结构上都是总分总，有过渡段。
117、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
118、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
119、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
120、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
121、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
122、表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
123、文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常去池塘边看青蛙”，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙，真是我们的好朋友。”结尾收笔有力，感情表达真实。
124、文虽有规可循，但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
125、要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
126、要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
127、结构上都是总分总，有过渡段。
128、全文通俗易懂，趣味性强。
129、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
130、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
131、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
132、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
133、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
134、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
135、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
136、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
137、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
138、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
139、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
140、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
141、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
142、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
143、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
144、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
145、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
146、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
147、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
148、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
149、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
150、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
151、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
152、文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。
153、文章真实生动，情真意切，发人深思。
154、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
155、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
156、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
157、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
158、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
159、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
160、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
161、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
162、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
163、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
164、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
165、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！
166、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？
167、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
168、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。
169、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
170、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
171、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
172、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
173、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
174、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
175、语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。
176、首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。
177、真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。
178、交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。
179、小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。
180、导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。
181、你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。
182、从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。
183、这是一篇关于秦兵马俑的导游词，作者介绍了秦兵马俑的景点。作者按照空间顺序来写，先是“一号坑”，接着是“二号坑”，最后是“第三个俑坑了”，结构思路清晰。文章语言流畅，值得借鉴。
184、这篇文章，作者充当了一次导游，为我们介绍了美丽的天坛。准确的描写，详细的数据增强了文章的真实性。专业的叙述让我们对天坛有了较深的了解，是一篇较好的文章。
185、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
186、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
187、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
188、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
189、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
190、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
191、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
192、你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
193、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
194、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
195、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
196、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
197、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅
198、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
199、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
200、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
201、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
202、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
203、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
204、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
205、“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
206、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
207、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
208、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”
209、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
210、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
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