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珍惜水资源小学四年级作文
在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的珍惜水资源小学四年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
珍惜水资源小学四年级作文1
有一天,轮到了小明值日,他早早来到学校打扫包干区。
小明提水、扫地、拖地、倒垃圾,忙的满头大汗,不亦乐乎,不一会儿就打扫干净了包干区。
小明刚刚到了洗手间,就听见上课铃声已经响了,得赶紧回教室听课。小明匆匆忙忙洗完了手,满手都是水花。上课铃都打了好几分钟,小明更加惊慌失措了,一着急,就忘了关水龙头。这一切,都被正上完厕所急忙回教室的小丽看在眼里,小红连忙关上了水龙头。
下课了,小明正准备去玩,却被小红叫住了。小明调皮的说:“小红大人,有什么事情吗?”“你上节课下课时是不是没关水开关?”“对啊,滴两滴水没关系,反正我们这里有很多水,用都用不完,你不用操心啊 !”小红解释道:“我们国家是一个缺水的国家,600座城市就有400多个城市缺水,在别的地方一滴水等于一滴血,你说谁重不重要?”小明听了这些,羞愧的低下了头。小红笑了:“这就对了,节约水资源从小做起。加油!”
珍惜水资源小学四年级作文2
水,是万物之源,生命之本。虽然地球表面71%的面积覆盖着水,总共约有13。85亿立方千米的水,但可以供人类生产和生活使用的液态淡水资源只占地球总水量的3%,除了南北极冰冠和高山冰雪以及难以开采的地下水资源,真正可利用的液态淡水却只有地球总水量的千分之一。如果把地球上所有的.水比作一杯水,那液态淡水只有一勺,而能被人类利用的也就只有一滴了。北京是一个大都市,在这个大都市中,水是最重要的资源。它直接的影响着经济的发展与社会的繁荣。
听了以上的这个新闻,我们不是更应该珍惜水吗?珍惜水资源,就应该像珍惜我们自己的生命一样。从我们自身应该怎样做呢?其实,我们不必要做太大的工作,只要把我们身边的小事做好就可以了。比如说:我们可以向周围所认识的人提倡。呼吁,让他们也知道怎样“节约用水”,这样就可以节约一部分水。或者,我们自己在用水方面节约。
保护淡水就像我们跑20xx米的时候,需要长久的耐力,而不是一时的工夫,朋友们加油吧我们是21世纪的主人,让我们尽自己的力量保护淡水,共创我们的家园吧!
珍惜水资源小学四年级作文3
我听说过一个环保标语:“淡水用完南北极取,冰山用完过滤海水,海水用完?”是啊,如果连地球的海水都用完了,那以后的人们喝什么啊?所以,这种事情一定要从现在开始杜绝,所以我们也应该保护水。
虽然地球71%是水,但是地球97。5%的水含盐,只有2。5%是淡水。淡水中,将近70%冻结在南北极和格陵兰岛的冰中,其余的大部分是地下水,难以开采供人类使用。江河、湖泊、水库及地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用,但其数量不足世界淡水的1%,约占地球上全部水的0。007%。
看过这些资料,我的心灵受到了极大的震撼,是啊,地球上的水资源那么少,可还是有人不珍惜水,所以我家就开展了节水的计划。
我每天的洗脸洗脚水都用来冲厕所;冲水马桶的水箱里放装水的瓶子可以减少冲厕所的水量;淘米水、鱼缸的旧水可以用来浇花等等。之后,我家的用水量下降了四分之一,不仅节省了水资源,而且为大自然做出了贡献。
通过这次节水,我悟出了一个道理:只要我们从现在开始节水,一切还不晚, 让我们行动起来,珍惜水资源,不要让世界上的最后一滴水变为人类的眼泪。
珍惜水资源小学四年级作文4
我第一眼见到大海时,心中就在感慨:“哇!无边无际的大海诶!肯定是用之不竭,取之不的!”可谁也没有想到,我错了,而且错得很离谱。
的确,在人们的印象里,水真的是很多,可我说的也是真的啊!那你可能会问:“你骗我的吧!怎么可能呢?我们地球可是一个水球啊!”我也不得不承认,地球是水球没错,可地球上的水97%都是海水,陆地上的水只有0。017%,其中还有一半是在内海与盐湖之中的。我们生活中使用的水是少之又少啊!
如果我们还不珍惜水资源,那么这么少的水我们够用吗?我们为将来的子子孙孙们想过吗?如果我们不做好榜样,以后的人也学着我们现在的样子生活,又怎么办呢……这些问题我们都想过没有呢?
当我们看到水龙头还没关紧,水还在“哗啦哗啦”地流时,如果能上前走一步关紧水龙头,那就能节约一滴水,在沙漠中,这一滴水对于里面的旅游者来说多么重要!如果我们都这么做,那么就会有更多的水被节约!
我们要弄好水的使用处,有时候还可以反复使用。比如,洗米的水可以用来洗菜;洗脸的水可以用来冲马桶;洗脚的水可以用来浇花……水可以这样循环使用,用途很多,这样既可以节约水,又可以方便人们的生活。
如果人们现在不珍惜、节约水,保护环境,人们看到的最后一滴水将是自己的眼泪。我要大声呼吁:“保护水资源,生命真永远!”
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