学习陈立亮、杨昌林教授先进事迹的心得体会

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　　3月13日晚，体育系全体教师在一起学习了陈立亮、杨昌林教授的先进事迹，学习过程中，每个老师都各抒己见，发表自己的看法，找自身的差距和不足，两位教授的感人事迹让每个在场的老师都感叹万分。我也根据自身的情况总结了一下两点差距和不足。

学习陈立亮、杨昌林教授先进事迹的心得体会

　　一、缺乏改革创新精神

　　2001年，年仅32岁的陈立亮担任材料学院分管本科教学工作的副院长。在他领导下，材料学院的材料成型及控制工程专业和材料科学与工程专业的改革与建设不断深入，取得了瞩目的成绩。材料学科本科人才培养工作处于国内同领域前列，在短短的几年内使学院的教学面貌焕然一新。

　　陈教授的改革模式顺应了“知识、能力、素质、创新”的人才培养目标和“宽口径、厚基础、强实践、大平台”的教学改革的要求，对加强学生创新意识、创新精神和创新能力起到了促进作用。在陈教授的努力下，材料学院的本科专业已由过去无人问津的“差专业”转变成为目前校内公认的热门专业。

　　我作为一名体育老师和教研室主任，虽然在能力和工作的影响力上远远不及陈教授，但实际上我也可以在自己的一亩三分地上有所创新和改革，事不在大小，关键看有没有进取心。

　　主要还是自身缺乏进取心，有点得过且过。由此便滋生出工作不够踏实细致等诸多毛病。健美操在我院的.发展也有好多年了，虽然表面上弄得比较热火，但也存在着很多问题。一是没有很大的进步，每年比赛都可以拿个好名次，但没有实质性的突破;二是没有新的东西出来，除了健美操之外，缺乏新的亮点。其实我老早就想发展我院的啦啦操，但因为各种各样的原因，诸如经费、精力和时间的问题，一直没有着手去做。三是体育系专业课的课程设置很有必要进行大刀阔斧的改革，健身专业推陈出新的速度相当快，不说半年一年，几个月就有新东西出来，我们的课程有点与社会需求脱节。

　　二、缺乏爱岗敬业精神

　　两位教授都在自己的工作岗位上呕心沥血，付出了满腔热情和心血，特别是陈立亮教授，陈立亮有着极强的党性意识和大局观念，不谋私利，清正廉洁，两袖清风。无论是作为教师还是院长，始终把学校、学院的发展放在第一位，不计较个人的名利得失。他经常说：“我们的青年教师待遇和工作条件还不够好，学院应该为他们争取待遇，创造条件，关心他们的成长进步。”为给年轻教师改善条件，他主动放弃了院长岗位津贴。他承担的国家级教学改革项目、湖北省教学改革项目的所有研究经费全部都投入到了本科教学中。他还常常用自己的经费为其他课题不多的青年老师争取课题和项目。但那么年轻就英年早逝，不得不让人扼腕叹息。

　　同样都是教育工作者，我虽然没有两位教授的学识和能力，但我讲台下面却有着跟他们一样的求知若渴等待茁壮成长的莘莘学子啊。对于这一点我深感惭愧。我们总是说别人怎么怎么好，待遇比我们好，学校比我们好，级别比我们高。。。。。。但我们和他们所面对的学生都是一样的，我们为什么不能让我们的学生也一样壮大起来呢。简言之，我们的追求不那么高尚。没有真正的爱岗，不爱岗哪来的敬业呢?

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