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家长如何增强幼儿自护能力解决方法
让孩子掌握一定的自救知识，能是他们在关键时刻脱离危险，保护自己，这应该是每一位家长对孩子进行家庭教育的一个重要内容。一下是小编给大家分享的家长如何增强幼儿自护能力解决方法，仅供参考。
家长如何增强幼儿自护能力解决方法
对幼儿实施安全自护的教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证，那么该家长该从几个方面着手呢?
第一、加强体育锻炼
好动是孩子的天性，而运动能促进孩子的身体发展。但由于身体肌肉长期缺乏应有的活动，肌肉组织内储氧量降低，肌肉弹性张力下降，因此幼儿动作的平衡能力、灵活性都达不到自我保护的要求。
给幼儿提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动，有计划地对孩子进行基本动作训练，提高幼儿的动作发展水平，在做中获得新的自我保护能力，避免意外伤害事故的发生。
第二、重视培养幼儿良好的性格
幼儿良好的性格主要表现在活泼、开朗、勇敢、机灵、合群、守纪律等等方面。
培养幼儿良好的性格，也是幼儿自护能力培养的关键。这涉及到孩子的心理健康问题，是孩子自我保护的一个方面，但却常常被人们忽略。
独生子女在家庭中缺少可以交流的同龄伙伴，很容易产生心理闭锁，抑郁好哭，冷淡等不良的性格。因此，家长应抓住孩子性格还未定型这一有利时机，培养其活泼开朗的性格，以提高孩子的心理调节能力。
第三、禁止孩子吃饭时嬉笑打闹
另外我们还要将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，随时对幼儿进行有针对性的安全教育，可取得良好的效果。如吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物；喝热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤；
第四、外出时要注意安全
外出乘车时，教育幼儿不要把头、手伸出窗外，不要在行车时吃棒棒糖和乱跑，强化幼儿安全自护意识。对于一些运动规则、生活制度、集体纪律等则利用空闲时间加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开或叫喊求援，保护自己的安全。
总之，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长。
家长如何增强幼儿自护能力解决方法
1、耐心引导，帮助孩子树立自理意识
家长首先要从思想上对孩子进行培养。要培养孩子的自理能力，首先必须使孩子树立自理意识，要让他懂得：自己的事情自己做。有了这种自理意识，才能促使孩子自觉行动起来。
2、要信任孩子，给予孩子尝试和探索的机会
中国父母总是习惯为孩子包办太多。在这种环境下，孩子首先会丧失积极主动的意识，自理能力如何能养成？人做任何事情都有一个从不会到会的过程，孩子亦是如此。
在孩子最初进行自理的时候，难免会出现很多问题，如动作慢，做错事，但这些是应该被容许的。碰到这些事情时，家长不要急躁，不能看孩子干得慢就伸手代劳，也不要指责，要给孩子尝试和探索的时间与机会。
3、鼓励表扬，认可孩子的点滴进步
获得成功时的喜悦可以推动孩子的进步。当孩子取得点滴进步时，家长可以用“你真棒”、“你真能干”等口吻赞扬他，让他对自己充满信心。当然，在这个过程中要避免语言的单一和重复，要尽可能的表扬到实处，比如“你今天很棒，昨天你还等着妈妈帮你整理衣服，今天你就问妈妈整理衣服的方法自己整理了”。当孩子确实无法达到预期目标时，家长也要耐心的引导和鼓励，必要时候协助他完成，避免挫伤孩子的积极性。
4、家人的教育方式要保持一致
家庭矛盾有时候就来自于不同的教养理念和教养方式。现在很多的父母已经逐渐意识到“放手”的重要性，但是老一辈人却对孩子过分关爱，捧在手心里怕融化，出门怕摔跤......如此长期发展，大大不利于孩子的成长。所以在教育方式上，家里上下需要保持一致，如此才可真正培养孩子的自理能力。
家长如何增强幼儿自护能力解决方法
一、培养孩子自我保护能力，这些做法可参考
在培养孩子的自我保护能力时，需要基于孩子的实际情况和认知发展特点，以其可以接受理解的方式进行培养。教师除了在幼儿园锻炼孩子的自我保护能力，还可以提醒家长这样做：
（一）创设安全生活环境，做好安全规则培养
日常生活中，家长除了要为孩子创设安全生活环境，提供必要保护措施外。还需要在孩子盲目探索之前，给孩子做好安全规则的培养。比如哪些地方是不能乱碰的，哪些地方会很容易受伤，这些都需要在日常生活互动过程中，言传身教给孩子。
因为很多时候，我们没办法做到绝对的安全。比如孩子在家里因地上有水摔倒了，我们当然可以尽可能做到不让家里地上有水。但我们没法要求外面的环境和家里一样安全。
因此，如果家里拖地或者水洒到地上，家长除了立即处理掉地面水渍之外，还需要花些心思和时间教会孩子如何自己判断地上有没有水。
（二）结合生活实际对幼儿进行安全教育
外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守交通规则等。
帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。
帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等。
告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。
同时，还可以教孩子一些“安全小常识”：
穿衣小常识——可以和孩子一起讨论，在不同温度下穿多少衣服最合适，并记录下来。
饮食小常识——吃哪些食物能让我们骨骼强壮？吃哪些食物能让我们不变成“小胖胖”？和孩子一起总结健康饮食小常识，让孩子知道怎样的饮食才是保护身体、对身体有益的。
运动小常识——运动时，穿什么衣服舒服又安全？穿什么鞋子最能保护自己？穿戴哪些物品会造成安全隐患？有哪些危险动作，是千万不能做的？
人际交往小常识——遇到陌生人搭讪时，怎么办？当陌生人拿出玩具、零食给小朋友时，怎么办？可以通过“模拟现场”的方式，让孩子亲身体验“遇到陌生人”的情境，从而知道“面对陌生人，我应该怎样做才能保护好自己”。
（三）教给幼儿简单的自救和求救的方法
保护孩子的关键，是让孩子形成自我保护的意识。比如记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向可靠的成人求助，并能提供必要信息。
遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话。
可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，并运用游戏方式模拟练习。
在美国，幼儿园老师会通过不同形式向幼儿渗透自我保护的常识，比如，教玩“NAP”游戏（Ｎ是指名字，Ａ是指家庭地址，Ｐ是指电话号码），让孩子说出自己的名字、家庭地址和家长电话；教孩子在发生紧急情况时打报警电话，学会回答“有什么紧急情况？”“你的名字叫什么？现在哪里？”等问题。
二、避开误区，助孩子提升自我保护能力
防范危险是人类最重要的生存智慧。虽说每个个体对安全的理解和标准不同，但躲避危险的能力却是在实践经验中逐步积累形成的。因此，孩子只有在日常的生活和游戏中有机会意识到危险的存在，才能学会避免危险。作为家长，日常为孩子提供安全防护时容易走进哪些误区？
教师需提醒家长注意以下情境：
1、孩子天性好动，但出于安全考虑，我们常常会对孩子的活动范围加以限制。有些家长认为“少活动，少出事”，留在家里才是最安全的。但安全教育不是躲出来的，“圈养”未必就能换来安全。以安全为名将孩子“雪藏”在家里，不仅让孩子少了很多亲近自然、释放身心的机会，还剥夺了孩子锻炼自我保护能力的机会，使孩子丧失了尝试和发展的机会。
2、“全方位、无死角”的保护。比如，绝不能让孩子接触任何可能造成意外的物品，所有东西都用软装包裹。这些保护反而会使孩子严重缺乏自我防范意识和自我保护能力，以致稍有不慎就会发生意外。
3、家长因过分紧张而阻止孩子正常的探索行为，比如抱孩子上下楼梯，不让孩子玩秋千、滑滑梯、不让孩子玩沙坑，不让孩子快跑或爬高。这些做法容易使孩子对环境和自身能力产生不信任感，逐渐形成退缩、胆小的性格。
家长如何增强幼儿自护能力解决方法
一、树立安全教育的责任意识
在家庭中实施有效的安全教育，不仅是保健孩子身心，使其享有快乐人生的需要，也是所有家庭幸福美满的需要。因此，家长们要强化安全教育的责任意识，要善于抓住有利时机，把握好“生活的每一瞬间”，及时对幼儿进行安全教育。
二、帮助孩子树立安全意识
树立安全意识，是培养孩子自我保护能力的重要前提。在日常生活和家庭教育活动中，可以有意识地通过讲故事、读儿歌、看图画、看电视等形式，对孩子进行安全教育，帮助孩子树立起自我保护意识。比如，可以告诉孩子各种物体的用处时应同时告诉她们这些物体可能带来的危险；通过做一些小实验让她们认识水、电火等危险物体，强化孩子的安全意识。但是在教育过程中，一定要避免采用恐吓的语言和手段，以免使孩子产生恐惧感，形成胆小怕事、畏缩不前的性格。此外，还可以经常提一些安全问题，帮助孩子树立安全意识，如“爸爸妈妈都不在时，有人来找怎么办？被坏人拐骗后怎么办？如果你走失了怎么办？这样可是使幼儿举一反三、触类旁通，提高安全防护意识。
三、教会孩子自我保护的方法
我们对孩子进行安全知识教育，让孩子学会识别危险的同时，还必须教给他们预防意外事故的方法，以防不测。让孩子认识、熟悉周围环境。在家庭日常生活中，家长应有意识地让孩子熟悉和了解这些场所中常见物的名称、使用方法和注意事项。这样，不仅可以训练孩子的记忆力，扩大知识面，也可以提高孩子的自我保护能力。如懂得不随意攀爬阳台、触摸电器。教孩子记住走路靠右走的规则、知道开水会烫伤、玻璃会扎伤等。无疑，孩子懂得了这些基本的安全常识，也就在一定程度掌握了自我保护的方法。同时还应该让孩子懂得应急措施，我们经常会扮演角色和孩子一起玩游戏，引导她们思考和操作。帮助她们从模拟情境中揣摩紧急状况的应变方式。扮演消防队救火，进行失火时沿墙匍匐逃生的练习等；如模仿过马路；模仿遇到意外了学会打电话学会拨打报警电话、急救电话；假设遇到地震如何避震逃生等等。如果孩子具有保护自己的意识，又有克服困难的勇气和动脑筋分析问题、解决困难的能力，就可以避免悲剧的发生。
四、家庭孩子的体能锻炼
孩子的动作协调能力、反应速度以及手、腿肌肉的力量，是影响孩子自我保护能力的重要因素。平常在对孩子进行安全教育的同时，还通过强化幼儿的体能来提高幼儿自我保护能力。在紧急情况发生时，手疾眼快才能迅速脱险。所以，从提高孩子自我保护能力的新角度重视孩子的体能锻炼，经常带孩子一起跑步、拍球、跳绳等以及需要开动脑筋的各种游戏，在增强体质的同时提高自我保护能力。
生活是美好的，生命是脆弱的，我们的孩子如同娇嫩的花朵需要教师和家长的细心呵护，给孩子过多的包办最终会伤害了孩子，最重要的是教会我们的孩子简单的安全常识和防护，学会自我保护，才能让孩子健康、安全、快乐的成长。
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