爱文学的班主任作文

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爱文学的班主任作文

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的爱文学的班主任作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱文学的班主任作文

　　爱文学的班主任作文 1

　　今年我刚大学毕业，正式踏上了工作岗位，成了一名幼儿园教师，回顾我的学生生涯，给我留下深刻印象的老师并不多，但我的中学语文老师，也是我初一的班主任黄玉忠老师，却对我的爱好、学业产生了重要的影响。

　　对于黄老师，他虽是我的班主任，但是对他的管理我并无多少印象，但是对他的`课堂确实记忆深刻。

　　初见黄老师，其貌不扬，普通话一般，但可以确定的是他很年轻，有一种蓬勃的朝气和野心，他有一双小小的三角眼，但是眼小聚光，透露出严厉的光芒，他的一双眉毛浓密上翘，像是一对伸直身体的毛毛虫。上的第一堂课，我记得是于漪的《为你打开一扇门》，他在第一课中就透露出了他丰富的历史文化知识，我听得津津有味，自此对语文课盼望至极。

　　在后来的每一堂课中，黄老师都会在黑板上写一首诗或者词，解释给我们听，他说语文重在积累，我记得他当时写的最多的就是红楼和三国里的一些诗，有些并无太大名气，但是他觉得好的都会拿来分享，并且把诗词中的故事讲给我们听，黄老师曾说，在他看来，世界上最美的一本书就是红楼。现在想来，我爱看红楼和三国绝对是受他的影响。

　　由于黄老师给的课外内容太多，课堂内容一再压缩，词语默写等也不大管，导致每次考语文，我们班的分数都比较低，尤其在考课本上的内容时，分数普遍少很多，领导压力，黄老师不得不改变自己上课的方式，可是他上课时还经常讲各种故事、历史，但是自己意识到又很快拉回来，坚持几天之后，黄老师对我们说，他自己已经形成那种讲课的风格了，一时半会儿改不掉，而且语文是长期的积累，也需要课外的东西，所以他又回归到他以前的风格。

　　我喜欢上黄老师的课，喜欢他的独树一帜的教学风格，虽然我并未取得多大成就，但是很高兴在我学习的阶段碰上这位良师。他对文学的热爱也将对我产生永久的影响。

　　爱文学的班主任作文 2

　　在人生的长河中，我们会遇到形形色色的人，有的人如流星般一闪而过，而有的人却能成为心灵的灯塔，照亮我们前行的道路。在我求学的生涯中，就有这样一位班主任，她不仅传授知识，更以对文学的热爱，深深影响了我，她就是我心中的“文心雕龙”引路人——李老师。

　　李老师，一位温婉如玉、眼含星辰的女性，她的课堂从不枯燥，因为她总能将那些看似遥远的文学作品拉近到我们身边。记得第一次踏入高中校门，面对新环境的'陌生与不安，是李老师用一首首古诗词构建起一座沟通心灵的桥梁。她不仅讲解诗词的字面意思，更引导我们去探索背后的情感世界和文化内涵，让我们仿佛穿越时空，与古人对话，感受那份跨越千年的共鸣。

　　课余时间，李老师还会组织文学沙龙，鼓励我们阅读经典，分享心得。在她的引领下，我们读《红楼梦》，品《西游记》，赏《诗经》之美，探《楚辞》之奥。每一次讨论，都是思想的碰撞，情感的交融，让我们在文字的世界里自由翱翔，逐渐培养起对文学的深厚兴趣和敏感洞察力。

　　最难忘的是，每当有同学在写作上遇到瓶颈，李老师总是耐心指导，一字一句地修改，从不吝啬赞美，也从不回避批评。她常说：“文学是心灵的镜子，只有真诚地面对自己，才能写出触动人心的作品。”在她的鼓励下，班上的许多同学都开始尝试创作，有的发表在校刊上，有的甚至获奖，这都离不开李老师那份细腻而深沉的关爱与支持。

　　李老师不仅是我们的班主任，更是我们文学路上的引路人。她用自己的行动诠释了什么是真正的教育——不仅仅是知识的传递，更重要的是激发学生内心的热爱，点燃梦想的火花。在她的影响下，我学会了用心去感受生活，用笔去记录美好，文学不再只是书本上的文字，而是成为了我生命中不可或缺的一部分。

　　如今，虽然已经离开校园多年，但李老师的教诲依旧回响在耳畔。每当我提笔书写，或是沉浸在书海时，都会想起那个温柔而坚定的身影，感激她给予我的一切。她就像那“文心雕龙”的匠人，用爱与智慧雕刻着每一个学生的心灵，让我们在文学的海洋中扬帆远航，勇敢追求自己的文学梦。

　　爱文学的班主任作文 3

　　在人生的长河中，我们会遇到形形色色的人，有的人如流星般一闪而过，有的则像恒星般照亮我们的天空。在我的学生时代，就有这样一位班主任，她不仅是我知识的导师，更是我文学路上的引路人，用她的热爱与坚持，在我心中种下了文学的种子。

　　她，姓李，是我们班的语文老师兼班主任。初见时，李老师并不显得格外不同，温婉的笑容，眼镜背后闪烁着智慧的光芒，但随着相处日深，我们逐渐发现，她对文学的热爱，几乎渗透到了生活的每一个角落。

　　课堂上，李老师从不局限于课本内容，她总能巧妙地将古今中外的文学经典融入教学之中，让我们在领略《红楼梦》的繁华落尽、《简·爱》的坚韧独立、李白的豪放不羁、杜甫的沉郁顿挫中，感受到文学的魅力。她讲起课来，仿佛是在讲述一个个动人的故事，让原本枯燥的文字鲜活起来，激发了我们对文学探索的热情。

　　课余时间，李老师更是鼓励我们阅读和创作。她开设了“文学角”，那里摆满了各类书籍，从古典名著到现代小说，从诗歌散文到戏剧评论，应有尽有。每周末，她还会组织一次读书分享会，让我们自由交流读书心得，甚至鼓励我们尝试写作，无论是一首小诗，还是一篇短文，她都会耐心批阅，给予我们宝贵的建议和鼓励。

　　记得有一次，我在写一篇关于春天的作文时，陷入了瓶颈，总觉得文字干瘪，无法表达出内心的感受。李老师看出了我的困扰，她没有直接告诉我该写什么，而是带着我走出教室，漫步在校园的小径上，指给我看那些刚冒头的嫩芽、含苞待放的花蕾，引导我观察、感受、思考。回到教室后，我文思泉涌，笔下生花，那篇文章最终被李老师推荐参加校级征文比赛，并获得了不错的.名次。

　　李老师常说：“文学是心灵的港湾，是情感的桥梁，它能让我们在纷扰的世界中找到一片宁静之地。”在她的引领下，我不仅学会了欣赏文学之美，更学会了用文字去表达自己，去理解这个世界。她就像一位园丁，用心血浇灌着每一颗热爱文学的心灵，让我们在文学的海洋里自由翱翔。

　　如今，虽然已经离开了那所学校，但李老师的言传身教依旧影响着我。在我心中，她永远是那位手持文心雕龙之笔，为我们描绘多彩文学世界的引路人。

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