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陶罐和铁罐知识点小结

时间:2022-03-04 11:29:10 小结 我要投稿

陶罐和铁罐知识点小结

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们从中吸收了不少新的知识,将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。那么要如何写呢?下面是小编整理的陶罐和铁罐知识点小结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

陶罐和铁罐知识点小结

  陶罐和铁罐知识点小结 篇1

  1、重点词句及课文理解

  1)《陶罐和铁罐》告诉我们:每人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。

  2)铁罐性格特点:傲慢、蛮横无礼;陶罐性格特点:谦虚、友善、克制。

  用生动的神态和动作描写表现人物的内心和性格,是本文表达上的特点。

  3)本文表达上的特点:通过对话展开情节,推动故事的发展。

  4)相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

  2、近义词与反义词

  近义:骄傲――傲慢 奚落――数落 谦虚――谦逊(虚心) 轻蔑――轻视(蔑视)

  懦弱――怯懦恼怒――愤怒 羞耻――可耻 朴素――朴实 兴奋――高兴

  惊讶――惊奇 美观――美丽

  反义:懦弱――勇敢 骄傲――谦虚

  3、多音字

  处chǔ(处理)(处罚)(和睦相处) chù(处长)(处所)(到处)

  4、冒号 引号的用法。(对话的四种格式)

  ①你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲慢地问

  ②住嘴 铁罐恼怒了 你怎么敢和我相提并论 你等着吧 要不了几天 你就会破成碎片 我却永远在这里 什么也不怕

  陶罐和铁罐知识点小结 篇2

  课文分析

  《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理。全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1至第9自然段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争。第二部分是第10至第17自然段,讲的是许多年过去了,陶罐被人们挖掘出来依然如故,而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,应相互尊敬对方特长、和睦相处。

  我会写:

  骄(jiāo)骄子骄傲骄阳骄横

  傲(ào)傲气高傲傲骨骄傲

  谦(qiān)谦让谦虚谦逊谦卑

  虚(xū)虚弱虚荣谦虚虚伪

  懦(nuò)懦弱懦夫

  弱(ruò)弱点弱小虚弱

  尘(chén)灰尘尘埃尘土

  捧(pěng)吹捧捧角捧场

  擦(cā)磨擦擦拭擦洗

  代(dài)年代古代代替后代

  价(jià)价格评价价钱价值

  必会词语:

  国王、骄傲、看不起、傲慢、谦虚、懦弱、

  神气、住嘴、王朝、尘土、光洁、美观、

  古代、价值、动手

  多音字:

  盛shèng(盛开)chéng(盛饭)

  处chǔ(相处)chù(到处)

  近义词

  骄傲一傲慢奚落一数落

  谦虚一谦逊(虚心)轻蔑一轻视(蔑视)

  懦弱一怯懦恼怒一愤怒

  羞耻一可耻朴素一朴实

  兴奋一高兴惊讶一惊奇

  美观一美丽

  反义词

  懦弱一勇敢骄傲一谦虚

  朴素一华丽荒凉一繁荣

  理解词语:

  奚落:用尖刻的话数说别人的短处,人难堪;讥讽嘲笑。

  傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。

  懦弱:软弱,不坚强。

  覆灭:全部被消灭。

  废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

  词语搭配

  (骄做)的.铁罐 (懦弱)的东西

  (轻蔑)的神气(荒凉)的废墟

  (厚厚)的尘土(傲慢)地问

  (谦虚)地回答(惊讶)地说

  (兴奋)地说

  词语拓展

  描写人品质的词语

  谦虚骄傲诚实认真慷慨狡猾卑鄙小气

  含有反义词的四字词语:翻来覆去

  大惊小怪东奔西走积少成多

  苦尽甘来顶天立地 取长补短

  句子解析:

  1.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

  铁罐发现陶罐“懦弱”,因此说话更加尖刻。

  2.“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

  “相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说,课文中指铁罐自认为比陶罐强,不能把它和陶罐放在一起比较,它听了陶罐的话后非常生气,并开始威胁陶罐。

  因为陶罐的话句句在理,铁罐无以反驳,所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言,生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。

  3.时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。

  两个罐子都被尘土覆盖,此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段,在文中起到承上启下的作用。

  4、“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。

  这句话表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它,可是陶罐出土后,却首先想到让人们挖出铁罐。

  课文主题:

  课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。

  练一练:用对比的方法,编写一个寓言故事。

  例:有只蚊子在草丛中飞来飞去,看到狮子吃饱了肚子躺在那儿。蚊子飞过去对狮子说:“我不怕你,你也并不比我强多少。可我却比你要厉害得多。你若愿意,我们不妨来比试比试。”说完蚊子吹着喇叭,猛冲上前去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子,吹着喇叭,唱着凯歌,在空中飞来飞去,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候,悲叹道:“我已战胜了最强大的动物,却被这小小的蜘蛛所消灭。”

  课后习题答案:

  1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

  陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里,铁罐十分傲慢,瞧不起陶罐,而陶罐很谦虚,从不与铁罐计较。王朝覆灭,铁罐和陶罐遗落在废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。多年后,陶罐被挖了出来,依然光洁、朴素、美观,铁罐却再也找不到了。

  2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。

  从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出,陶罐非常谦虚、宽容,对铁罐始终以“兄弟”相称,待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。

  3、从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?

  课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦共处。

  4、默读《北风和太阳》,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

  北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处,看不到自己的短处,都认为自己最了不起,不能正视自己和他人,不懂得扬长避短。

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