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快乐的实验课作文
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的快乐的实验课作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
快乐的实验课作文1
这堂科学课,真让我感叹。小苏打和白醋混合后,会产生新的物质。
上课了,同学们兴致勃勃的飞奔回自己的位置,等待一次又一次神秘的,震撼人心的科学实验。
程老师一走到教室,就对我们说:“观察一下小苏打,它是什么样的?”很显然,它是白色粉末状细小颗粒。老师又问;“白醋又是什么样呢?”同学们一起回答;“无色透明的`液体。”如果小苏打和白醋混合后会发生什么变化?老师笑了笑,指了指烧杯。我们疑惑地看着老师,等待着实验开始。
开始实验了,我拿起勺子,往烧杯里勺了6勺小苏打。按老师的要求,我们摸了摸烧杯底部,感受一下烧杯的温度。大家都目不转睛地盯着烧杯,期待下面变化的发生。组长往烧杯里倒进一些白醋。咕噜咕噜,杯中液体沸腾起来,直冲杯口,冒着白泡。我们马上用玻璃片把杯口盖住,泡沫慢慢不见了。
既然冒出那么多的气泡,那就说明产生了气体,是什么气体呢?
“常见的气体有氧气,它能使火烧的更旺;二氧化碳,能够灭火;氢气,本身就能燃烧……”老师向我们介绍起来。
那究竟是什么气体呢?老师提醒我们用实验来验证。我们折了一根长纸条,点上火,伸进烧杯中,大家紧张得盯着烧杯,期待着神奇的现象。一眨眼,火灭了。
我们又连续做了两次,结果还是一样,我们断定,这产生的气体就是二氧化碳。我们还发现它比空气重,因为纸条放入烧杯的中下部火才能熄灭。我们又摸了摸烧杯的底部,发现烧杯底部的杯壁很冰,原来,小苏打和白醋混合的变化还要吸收热量呢。
同学们一个个眼睛睁得老大,一种不可思议的表情,原来是这样啊!
上完这快乐有趣的课,我受益匪浅,科学的力量,生活中处处藏留,只要你去寻找,去留意这些小事情,震撼大家的结论,就等着我们去发现。
快乐的实验课作文2
今天老师拿了一个小盒子,让我们猜盒子里面有什么,老师摇了摇盒子,我们听见了"咚咚"的声音,有的同学猜是生鸡蛋,有的猜是熟鸡蛋,但是我想的却跟他们都不一样,我想那个盒子里应该是一个小苹果。老师见我们都猜得差不多了,就揭开它的神秘面纱。只见一个鸡蛋宝宝悠闲地躺在盒子里睡大觉呢!我们都很吃惊。这时有的同学问:"栗老师,这鸡蛋能做什么实验呢?""你们谁能捏碎鸡蛋呢?"栗老师问。有三个人说能捏碎,有两个人说不能捏碎。 "那就让我们试目以待吧!"老师先选了一个女孩子来捏鸡蛋,她把鸡蛋拿在手里,她使了九牛二虎之力也没有捏碎鸡蛋,最后他终于认输了,无奈地说:"我的手可真疼啊。"这时一个外号叫大力水手的小胖子可忍不住了,"老师,让我上去试一试。"他很有信心地说。"好吧",他挽起袖子,走了上去,拿起鸡蛋使劲地捏着。可是鸡蛋还是毫发无损。
接着,我们每个人都来捏鸡蛋,可鸡蛋就是一动不动地躺在那里,好像在说:"你们这些小笨蛋,都拿我没办法吧!"我们觉得很奇怪。"这究竟为什么呢?"连忙问老师。最后老师告诉我们,是因为我们捏鸡蛋时,五个手指平均受力,所以我们都捏不碎它。我们恍然大悟。
这节课我们体验到了做实验的快乐,还懂得了鸡蛋捏不碎的道理,真是一举两得啊!
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