《黑眼睛》读后感
当阅读了一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《黑眼睛》读后感，希望能够帮助到大家。
《黑眼睛》读后感1
全诗只有两句，而且诗中出现的意象都是日常生活中极为常见的现象:黑夜、眼睛、光明。也许正因为如此，才使得这首诗歌具有了引起人们广泛关注、深思的魅力。每个人都能明白意象的意思，每个人都有进入诗歌的权力。然而，那新奇的组合，看似相悖的转折，却蕴含着令人难以置信的合理性。
这种相悖的逻辑正是这短短两句诗的精华所在。这种相悖是在两个层面上的。
第一个层面是诗歌整体的意象呈现方式与人们日常经验中它们的呈现方式相悖。这主要集中在眼睛的意象上。在茫茫的黑暗里，眼睛可能是唯一的明灯。在人们的经验中，眼睛始终是透明的象征。然而，诗中的眼睛却是"黑色的眼睛"。这是诗人心中的感受，也是诗人的深刻反思。这感受是撕心裂肺的创痛，是一种日积月累的沉淀。这反思是沉重的，后面潜藏着巨大的恐惧。而这些又都指向了"黑夜"--那个时代的背景。
第二个层面的相悖是诗歌内在的相悖。这主要集中在"光明"这一意象上。那样的时代，那样的环境，那样深沉的黑夜，诗人要寻找光明。诗人正要用那黑色的眼睛寻找光明。这是诗人奏响的反叛黑夜的一声号角。这个层次也是这首诗歌的主旨所在:诗人不仅要反思黑夜般的过去和倾诉心中的痛苦，更要寻觅。
所以诗人为这只有两句话的诗起了一个宏大而耐人寻味的标题:一代人。单诗的内容似乎又指向两代人:既是对上一辈的总结和反思，又是对下一代的呼唤和定位。
这首诗在艺术手法上也充分地体现了顾城的艺术特色，在意象的营构上匠心独具。诗人采用了与生活中生命感受密切相关的意象，用出人意料的组合表达了他对世界、生活、生命的新鲜体验。
《黑眼睛》读后感2
《黑眼睛》是作家黄培佳的作品。这段时间我读了他的《五个八岁》系列，其中的这篇《黑眼睛》是我最为喜爱的。
这本书生动地描写了艾早、艾好、艾晚三个孩子的不同成长。其中的艾好是个神童，珠心算超乎寻常的好，他还是个书迷，书中的点点滴滴都刻在了他的脑子里。艾早也是个优等生，她非常聪明，样样都很好。他们的爸妈把希望都寄托给了俩个“天才”孩子身上。艾晚是他们的第三个孩子，上小学，成绩一般，与哥哥姐姐相比艾晚是家里最没有天资的孩子。妈妈经常拿她跟她的哥哥姐姐比。在妈妈的眼里，艾晚就是一个没有什么希望，普通的不能再普通的孩子，她还经常对艾晚说些丧气的话，连姐姐艾早也常常欺负她。然而心地善良的艾晚并没有放在心上，她依然活泼开朗。在家里只有爸爸喜欢艾晚，爸爸还给她买了水仙球。
文章读到这里，我的心情是不愉快的。艾晚的妈妈这样做，对艾晚是不公平的，她忽略了艾晚的感受，如果是性格内向的孩子，这种教育方法会让孩子变得自卑，不阳光，不乐观。做父母的`应该平等的对待孩子，每个孩子身上都有着不同的优点和缺点。并不是天资好的孩子就一定会有出息，而普通的孩子在其它方面也会很优秀，说不定在这些普通的孩子身上也会有发光点。
文章的最后出人意料的发生了变化，被妈妈一直看好的艾早在一次高考时意外落榜，而艾好在进入大学少年班时竟突然失踪。这时的妈妈才意识到弱小的，一直不被她看好的艾晚同样也需要关爱。文章的结局让我觉得，做父母的不光是要关心注重孩子的学习，同时孩子的心灵和心理方便的教育也是很重要的。这往往会影响孩子的一生。
《黑眼睛》读后感3
《黑眼睛》这本书是著名作家黄蓓佳女士儿童文学新作“5个8岁”系列中的第四部。
这本书主要写青阳城的采购员艾忠义，从漳州出差带回3个水仙球，8岁女孩艾晚宝贝一样地照料着陶盆里的水仙。17岁的姐姐艾早容貌出众，正复习参加高考，是全家的重点；13岁的哥哥艾好是个尿裤子的神童，连续跳级，是全家的骄傲；艾晚智力均较平淡，自小乖巧，在多子女家庭里成长。可是后来艾早因为“男朋友”已经结婚，考试落榜，去了南方靠卖衣服赚钱，再也没回去过；神童艾好得了精神分裂症，不停地研究一个世界顶尖的数学难题，六亲不认；爸爸辞去了采购员工作，他懂得了一家人的平安，才最重要；只有艾晚，是全家最乖巧的，还留在父母的身边，母亲后悔对艾好溺爱、艾早关心，却忽视了艾晚……
读了这本书，我觉得，当父母的不能因为孩子不优秀，感觉孩子是多余的而就不去管她，应该要尽到当父母的责任，不要等到孩子离开自己的时候，去展翅高飞的时候，你再去关爱他，可就晚了。就像艾晚的妈妈，有时会长时间凝视着艾晚的脸，喃喃自语地说：“还有一个，我们家里最乖的一个”。读了这本书我还知道了生存的意义和生活的目标。就像艾晚一样，虽然她觉得大人之间的许多事情还不懂。但是她还努力地；坚韧地成长。仿佛是她爸爸出差时带回的那株冬日里的“水仙”，尽管困难虫虫，仍然坚持努力地生长。
这篇文章使我懂得：家人是一直陪伴在我们身边最亲近的人，同时也是我们最容易忽视的人。离去，虽然不应该留下的只是痛苦和追寻，但是珍惜现在，珍惜身边的人才是我们应该经常提醒自己去做的事情。就像我家，爸爸、妈妈是棵高大粗壮的家庭树，在家这棵大树上，姐姐就是那碧绿的叶子，弟弟我则是晶莹鲜亮的果实。我们一家人唇齿相依，不离不弃。
《黑眼睛》读后感4
朦胧诗人顾城生前给我们留下了许多首脍炙人口的诗作，《一代人》就是其中篇幅最短、流传最广的一首。
这首诗只有两句，却冠之以《一代人》这样博大的诗题，它将向我们显示些什么？带着这个疑问去品位，我们会发现，用以表现一代人的“夜”和“眼睛”这两个意象有着内在的联系，它们之间用一个纽带——黑色来维系，“眼睛”由“夜”派生而出，有一种跳跃式的流动感而且浑然一体。更重要的是诗人给这两个意象赋予了丰富的象征内涵。
“黑夜给了我黑色的眼睛”，这里的“黑夜”象征着文革的漫漫长路，“黑色的眼睛”寓意具有不确定性，既实指，也虚指，我们知道，眼睛是心灵的窗户，黑色的眼睛既是自然的双眸又是心灵的眼睛，正是由于那场文化浩劫，使一代人的心灵受到扭曲，打上了深深的、黑色的烙印，黑色是所有经历过文革的一代人的悲剧色彩，一种被愚弄之后的愤懑呼之欲出，它象雷霆于无声处，形象、间接地批判了那场浩劫。接着诗人笔锋一转，“我却用它寻找光明”，从另一侧面否定了“一代人”所处的特定的历史环境，也就是说，历史终究以成了事实，把它当做一种借鉴吧！让我们这一代人重新开始，把那被扭曲的心灵矫正过来，表达了对新生活强烈的渴望和奋进不息的求索精神，至此，全诗完成了和谐内在的统一，于平中见奇，一切尽在不言之中，给人以深刻的启迪。
由《一代人》这首诗可以看出，顾城善于在平淡中寻找反差，以不寻常的视觉和近乎童话般的梦呓完成对社会的独特评判。
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