以我的老师为题的作文(11篇)

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的以我的老师为题的作文，欢迎大家分享。

以我的老师为题的作文(11篇)

以我的老师为题的作文1

　　今天，老师让我们写最高兴的事情，可是我高兴的事情太多了，我想了想，就想到了一件最高兴的事情——我成了一名小赵老师。

　　有一道题，同学们不会，我也没会，老师就讲给我们听，让我们跟着老师学。同学们没学会，我学会了，我就勇敢的举起了手，老师真的叫到了我，我就把这道题说对了。老师让同学们鼓励一下，同学们就齐声叫我“小赵老师”，我听后心里特别高兴。

　　到了家里我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们很支持我当“小赵老师”。我太高兴了。为了我下次再当“小赵老师”，我一定会更加努力学习，希望有那么一天，我会真的成为一名小赵老师。

以我的老师为题的作文2

　　严老师是我们班主任，一位和蔼可亲、温柔甜美的好老师。她有一双明亮的眼睛，长长的、卷卷的头发，圆圆的脸蛋，笑起来特别得可爱，特别得美丽。

　　严老师讲的故事最动听，每次午餐后，我们总能听到象百灵鸟一样优美动听的声音，那是我们最快乐的时候，瞧！小朋友听得多么认真。

　　严老师也挺严格的，因为她姓严嘛。上课的时候她不允许我们做小动作，有一次，我因为玩铅笔，就被老师批评。从此，我再也不干做小动作，上课总能认认真真的听讲。

　　严老师你真是我们的好老师。

以我的老师为题的作文3

　　我的老师中王老师是我最喜欢的老师了，同学们都很喜欢她，她不但漂亮，教学教的好，对我们也都很好。

　　王老师讲的故事最动听，每次午餐后，我们总能听到象百灵鸟一样优美动听的声音，那是我们最快乐的时候，瞧！小朋友听得多么认真。

　　但王老师上课的时候很严格的，她不允许我们做小动作，有一次，我因为玩铅笔，就被老师批评。从此，我再也不干做小动作，上课总能认认真真的听讲。

　　王老师，我真喜欢你，你是我最喜欢的`老师了！

以我的老师为题的作文4

　　我的老师，我的老师长着一张瓜子脸，披着长长的卷发，他姓冯，我们叫他冯老师，他喜欢穿黑色的衣服，裤子，鞋，从上到下全是黑色的。他还是一个讲究卫生的人。

　　我记的有一次，我们下午的第一节课是语文课，上课了，冯老师一进来就看到教室里的卫生一团糟，很生气，说，教室里又不是没有垃圾桶，没长手，扔不到啊，要扔在地上，还狠狠的教育了我们，冯老师就叫我们写生字，他打扫卫生，还说，我们这样不好。不能养成这个坏习惯，他把行道里的垃圾和我们脚下的垃圾扫了，就开始拖地，把灰尘拖了，我们冯老师的严格教育让我们得到深深的体会，经过这次老师对我们的训斥，我们不敢再有下一次，我的老师就是这样。是一个讲究卫生的老师。

以我的老师为题的作文5

　　胡老师是我们的语文老师，同时也是我们的班主任。她有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副椭圆形的眼镜，她个子不高，但走起路来非常有精神。

　　胡老师非常有责任心，每一次上课都要复习上一次教的课文，然后就请几位同学回答这篇课文主要讲的是什么？如果有些同学不理解，下课的时候会耐心地教，直到同学完全理解为止。

　　胡老师对我们非常严格要求。她要求我们上课的时候要认真听讲，如果有一些同学不认真听讲首先给他两次警告，第三次就让同学站起来听课，直到同学认真的时候才可以坐下来听课。

　　我非常喜欢我们的胡老师，因为她教会我们很多很多有用的知识。

以我的老师为题的作文6

　　我喜欢我的语文老师倪老师，她的脸是胖乎乎的，她留着一头长长的黄发，有一双大大的眼睛，有一只能说会道的嘴巴。她总是面带笑容，我觉得特别亲切。

　　记得有一次我生病了，在倪老师上语文课时，我头昏脑胀，突然间我吐了出来，我真害怕倪老师会责备我，可倪老师一点儿都没有生气，连忙让我班的中队长上去领读，自己却来帮我拖干净了，还说：“你好点儿了没有？”看着倪老师弯弯的眼睛里都是对我的关心，我感动极了，她真像我的好妈妈，我要谢谢我的好老师。

以我的老师为题的作文7

　　我最喜欢的老师是斯老师，她的头发长长的，个子不胖也不瘦，她是我们的语文老师，

　　我的老师作文。

　　她对我们要求很严格。上课的时候，只要是有人在做小动作她都能看得一清二楚，有些同学没写完作业，她就会让他留下来写完为止。她讲课很清楚，我们都听得很认真，所以我们都喜欢上她的课，有一次，上课的时候，我要上厕所，她说：“不行。”

　　每到最后一节课，她就只讲半节课，留10分钟给我们玩，同时也教了我们不少的知识。

　　我真喜欢斯老师。明天就是教师节了，我在这祝所有老师们节日快乐，身体健康！

以我的老师为题的作文8

　　我最喜欢的老师是吴老师也是只教了我们一年的老师。

　　在一次上课期间，老师在让我们背课文的时候，先让我们把课文的意思写在一个纸条上，然后让我们看着纸条上的汉语背英语。每一次我都可以通过老师的检查，如今他已离开了我们到另外一个学校去了，我现在又回到了那个班级，我仿佛看到了那位老师的身影和老师给我们上课的情景，我时不时就会掉下眼泪或问问我的同学：“你现在还想让吴老师给我们上课吗？”

　　她说：“非常想。”我听到这句话我恨不得现在就去找到他。

　　他可蔼可亲，他的教学方法独特，我相信他还会给我们带来教学方法独特的时候，我们全班期待着。老师快回来看看我们吧！