校园全民阅读活动总结（精选11篇）

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校园全民阅读活动总结（精选11篇）

　　快乐有趣的活动已经告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，一定有不少可以总结的东西吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的校园全民阅读活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园全民阅读活动总结（精选11篇）

　　校园全民阅读活动总结 1

　　尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。

　　1、重视阅读兴趣培养。

　　俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动。在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。

　　2、注重阅读方法指导。

　　读书的'方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。

　　3、榜样促进习惯的养成。

　　在课堂上，有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读，学生的积极性更高了，许多学生都跃跃欲试。继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读兴趣继续提高，并将阅读需要深入到他们的心灵深处，永久地保留下来。在这一榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，注意阅读卫生等。

　　4、让习惯在活动中巩固。

　　良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。

　　（1）童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的童话，了解认识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。

　　（2）经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。

　　丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。

　　校园全民阅读活动总结 2

　　按照省民政厅《关于开展20xx年全民阅读进社区活动实施方案》精神，樊城区民政局及时转发了“全民阅读进社区”活动方案，精心组织，围绕开展好书推荐活动、“共建书香社区”捐书活动、社区图书室开放日活动及各种文艺活动，在全区社区中积极营造读好书、好读书、读书好的浓厚氛围，掀起了全民阅读的高潮。

　　6月28日晚，樊城区朝虹社区邻里节拉开帷幕，以“书香飘邻里，共建平安和谐社区”为主题，开展“全民阅读进社区”活动。在活动现场社区藏书家庭代表胡江涛发出倡议:希望社区居民都参加到“百姓读书”活动中来，成为“读书好、读好书、好读书”的典范，和书做朋友，以书会友。

　　活动中最受欢迎的当属旧书交换活动。在好书置换点前，居民们互相询问着、翻看着，拿着自己的图书寻找交换的对象。据介绍，参加活动的居民只要拿着自己的图书，在社区阅览室登记后，就可以与社区阅览室或者其他居民进行换书。居民余蓉艳说，在读书、藏书中可以广交朋友，收获知识与快乐。多年的经历使她深刻感受到:“只有多读书、读好书才能使自己真正做到态度平和、减少分歧、观点中正、以理服人。”当晚，不少居民找到了自己喜欢的图书。

　　交换成功的居民们还达成了这样的`协议:彼此看完手头上的书后再次把图书流通，让更多的居民都能不花钱看到自己喜欢的书。朝虹社区居委会还将在社区组织“百姓读书评优活动”和“百姓读书演讲比赛”等活动。社区表示通过此次活动的开展引领居民从培养热爱读书开始，深入践行朝虹精神，共建平安和谐社区。

　　为进一步推进全民阅读工作，方便群众读者借阅图书，我区新建了15家社区流动图书室，使得社区居民一直面临读书难、借书难以及图书更新难问题得到解决，社区群众们可随时享受到丰厚的文化大餐。

　　下一步我局将不断总结全民阅读进社区的好做法，将开展全民阅读活动与和谐社区创建相结合，进一步丰富社区居民的精神文化生活，激发居民读书热情，在社区形成好读书、读好书、善读书的良好风尚，力求形成全民阅读的长效机制。

　　校园全民阅读活动总结 3

　　为进一步促进我街居民群众的素质，继续深入推广全民阅读活动，做好“书香羊城”系列活动，我街结合实际，制定出如下计划：

　　一、加大活动的宣传力度

　　加大宣传力度，在辖内形成良好的`氛围，让居民群众及时了解活动开展的进度和情况。动员各社区居委会、机团单位张贴活动宣传海报。制作一系列宣传资料、单张，利用社区工作者上门视访的机会派发到居民群众手中。动员辖内集团单位利用其电子屏和宣传画廊宣传活动和张贴海报，以此扩大全民读书活动的宣传面与知晓率。

　　二、开展党员干部读书系列活动

　　街道办事处将大力倡导党员干部带头读书，把读书活动与我区“五香”（书香社区、书香企业、书香家庭、书香明星）活动相结合。计划在党员干部中开展以“每日自学，每周导学，每月互学，提高党性，提高能力”为主要内容的“三学两提高”活动。一是每日自学，即组织各基层党组织和党员在工作之余进行自学；二是每周导学。拟实行“周三集中学习日”制度，充分发挥党工委中心组的龙头带动作用，开展“领导一讲”活动。读书月内，组织机关干部开展业务培训；三是每月互学。组织各支部之间开展学习交流、经验推介活动，达到开阔思维、增长见识、促进工作的目的。

　　三、继续组织辖内中小学，开展阅读征文比赛活动

　　在街辖内高校开展“讲文明、树新风、促和谐”系列主题阅读活动，借助迎亚运盛会的契机，举办“激情亚运，和谐东风”主题征文活动。鼓励学校开展以“文明友爱互助”为主题的读书活动，动员学生们积极参与。继续开展“让我们在阅读中一起成长”全国少年儿童阅读年系列活动，进一步提高活动效果。

　　四、充分利用“绿色网园”、共享工程资源开展网上阅读、网上征文活动

　　我街将继续利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，利用共享工程越秀区图书馆数资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，大力推进“社区书屋”建设，鼓励社区居民群众积极参加网上阅读、网上写作等互动活动。

　　“书香羊城”全民阅读系列活动是一项综合性的社会工程，涉及面广，持续时间长。我们将会一如既往举办活动，不断创新活动载体，丰富活动内容，将“全民阅读活动”开展得更有特色，更符合社区居民的需求。

　　校园全民阅读活动总结 4

　　为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，提高干部群众文化素质，提升城市文化品位，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。根据宣传部《关于XX年开展“全民阅读”活动的通知》要求，区卫生和计划生育局开展了全民阅读活动，现将活动总结如下：

　　一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围

　　区卫生和计划生育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会，学习了全民活动文件，明确活动内容，层层落实责任。广泛宣传，按照宣传部文件要求，牢牢把握“建设幸福文明美丽一流城市区”的目标，以创建全国文明城市为契机，激发领导干部群众读书学习热情，不断提升党员干部综合素质和机关服务效能。

　　二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展

　　为确保全民读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区卫生和计划生育局根据文件要求，制定了活动方案，明确成立领导小组，由何xx局长为组长、杨xx副局长为副组长，其他工作人员为成员，领导小组下设办公室，办公室负责统一组织、指导和实施系列宣传活动工作。

　　三、内容丰富、形式多样、效果显著。

　　在本次全民阅读活动中，着眼于提高党员干部综合素质和机关服务效能，倡导科学、文明、健康的生活文化，以形成人人爱读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

　　1、发起一个倡议。区卫生和计划生育局通过网络、宣传栏、电子屏等形式向广大干部职工发出“每天阅读一小时”的'倡议，倡导科学、文明、健康的生活休闲方式，营造人人爱读书的良好氛围。

　　2、组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获、学有所用的要求，组织干部、党员、职工参加了读书交流会，谈读书感想、讲读书体会，用“一人谈体会，大家受启发”的体会交流方式，推进群众性阅读活动的健康发展。

　　3、推荐一批优秀读物。根据文件要求，围绕活动内容，结合我局实际工作情况，为党员干部推荐一批适合品读的优秀作品，提高阅读兴趣，培养阅读习惯。

　　4、开展知识竞赛活动。结合开展阅读活动，围绕党的群众路线教育、培育和践行社会主义核心价值观、创建全国文明城市知识问答，学习党的历史、法律知识，开展学雷锋志愿服务活动、红色经典诵读等，丰富干部群众的政治、经济、文化、法律等方面的知识。

　　5、开展一次征文活动。结合培育和践行社会主义核心价值观、创建全国文明城市，干部职工畅谈对读书的感受，以读书征文促进群众性的阅读活动。

　　开展全民阅读活动，是全面提高广大干部职工文化素质的有效途径，促进社会主义精神文明建设的具体体现。是倡导科学、文明、健康的文化生活。

　　校园全民阅读活动总结 5

　　为响应上级号召，充分发挥社区图书室的作用，激发社区群众的读书热情，推进全民阅读活动兴起热潮，大力弘扬科学精神和人文精神，努力营造多读书、读好书的良好社会氛围，龙兴社区开展了全民阅读活动，取得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下：

　　一、宣传发动

　　一是在全体社区居民当中大力宣传，并动员大家积极参与到活动中来。二是制定了活动实施方案，明确活动的.指导思想、内容以及活动的原则，确保活动的顺利开展。

　　二、积极开展好各项活动

　　向社区群众发出倡议，号召每人读一本好书。通过广泛开展读书交流活动，引导群众读书、爱书，提高社区群众的文化素质。开展了开展优秀图书推荐活动，社区图书室对到室读者进行读书宣传和有针对性的阅读指导，引导广大群众多读书，读好书，提高图书室资源的利用率。主要针对社区青少年群体，开展了一次赠书活动，提高青少年的读书热情和质量。

　　三、活动效果

　　通过组织全民阅读活动，在社区工作人员的不懈努力下，社区居民结合自身实际，充分发挥社区图书室作用，引导群众读书、爱书，社区群众口碑相传，陆续走进图书馆，利用图书馆，群众参加了各种活动，活动取得了可喜的成绩，提高社区群众的文化素质，提高图书室资源的利用率，在社区营造出了“以求知为荣，以读书为乐”的良好氛围，为群众献上了精彩的文化活动，让全民读书结出了丰收的硕果。

　　校园全民阅读活动总结 6

　　一年来，区图书馆按照省、市主管部门的要求，结合地方实际，深入开展全民阅读阅读活动，大力推广全民阅读，进一步倡导全民阅读社会风尚，努力在全区形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，在推动地方全民阅读，创建书香社会发挥了积极作用。现将一年来活动总结如下：

　　一、不断补充馆藏，满足读者基本阅读需求。结合图书馆馆藏结构和读者需求，新购置各类图书1300余种2600余册，侧重青少年读物，购书比例不少于30%。

　　二、开展图书推荐活动，借阅室、少儿阅览室设“新书专架”和“新书荐读”专栏，及时向读者推荐好书、畅销书，一年来共向读者推荐各类图书300余种。

　　三、免费发放借阅证，向机关、企事业单位发放借阅证160余张，吸引更多的`干部职工关注图书馆，走进图书馆。

　　四、开展“送书下乡”活动。春节期间，选购图书80种560册，拷贝共享工程光盘资源140张，送到全区7个乡镇的综合文化站和农家书屋，同时对基层图书室、书屋进行了业务辅导。

　　五、广泛开展宣传活动，倡导全民阅读。4.23世界读书日前后，印制全民阅读系列宣传资料5种(《全民阅读与免费开放》、《区图书馆服务简介》、《全民阅读倡议书》、《世界经典图书60部》《必读国学经典30部》)，先后深入北武当三月三庙会、中学、路口等人员聚集、人流量大的地方，悬挂横幅3条、散发宣传资料3000余份，向广大民众和青少年宣传全民阅读和图书馆服务，引导更多的人走进图书馆、了解图书馆。

　　校园全民阅读活动总结 7

　　在学校领导的高度重视和精心组织下，我校的校园全民阅读活动取得了显著的成效。本次活动以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的书香氛围。

　　活动期间，学校开展了丰富多彩的阅读活动。首先，图书馆增加了新书的采购，丰富了馆藏资源，为学生提供了更多的阅读选择。同时，各班级设立了图书角，方便学生随时借阅书籍。

　　其次，我们组织了一系列的阅读分享会。学生们在会上踊跃发言，分享自己的阅读心得和体会，不仅锻炼了表达能力，还增进了彼此之间的思想交流。

　　此外，还举办了读书征文比赛和手抄报展览活动。同学们积极参与，用文字和图画表达了对书籍的热爱和理解。

　　通过这次活动，学生们的阅读兴趣明显提高，阅读量也有了显著增加。许多学生养成了每天阅读的好习惯，校园里处处可见沉浸在书海中的身影。

　　然而，活动中也存在一些不足之处。比如，部分活动的参与度还不够高，需要进一步加强宣传和组织；阅读指导工作还可以更加深入和个性化，以满足不同学生的需求。

　　总的`来说，本次校园全民阅读活动是一次成功的尝试，为今后的阅读推广工作积累了宝贵的经验。我们将继续努力，不断完善活动形式和内容，让阅读成为校园生活中不可或缺的一部分。

　　校园全民阅读活动总结 8

　　为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，我校开展了为期[活动时长]的校园全民阅读活动。此次活动以“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”为主题，得到了全校师生的积极响应和广泛参与。

　　在活动中，我们充分利用学校的图书馆资源，延长了开放时间，为学生提供了更多的阅读机会。同时，组织了教师推荐书单活动，让学生能够接触到更多优质的书籍。

　　各年级还开展了形式多样的阅读活动。低年级的绘本阅读课，通过生动的图画和简单的文字，激发了孩子们的阅读兴趣；中年级的经典诵读比赛，让学生们在诵读中感受传统文化的魅力；高年级的读书辩论会，培养了学生的批判性思维和表达能力。

　　此外，我们还邀请了知名作家来校举办讲座，与学生进行面对面的`交流，分享创作经验和阅读心得，极大地激发了学生的阅读和写作热情。

　　通过这次活动，我们看到了学生们在阅读中获得的成长和进步。他们的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力都得到了有效的提升。同时，阅读也促进了学生之间的交流与合作，增强了班级的凝聚力。

　　不过，活动也暴露出一些问题。例如，部分学生在阅读时缺乏深度思考，只是走马观花；个别班级的阅读活动组织不够有序，影响了活动效果。针对这些问题，我们将在今后的工作中加以改进，加强阅读方法的指导，提高活动的组织水平。

　　总之，本次校园全民阅读活动取得了较好的效果，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。我们将继续推进阅读活动的开展，让书香弥漫校园的每一个角落。

　　校园全民阅读活动总结 9

　　我校举办的校园全民阅读活动在全校师生的共同努力下圆满结束。本次活动以“品味书香，共筑梦想”为主题，旨在培养学生的阅读兴趣和习惯，提高师生的文化素养。

　　活动期间，学校开展了一系列丰富多彩的活动。一是开展了“每日一读”活动，鼓励学生每天抽出一定时间进行阅读，并记录阅读心得。二是举办了读书漂流活动，让学生们分享自己喜爱的书籍，拓宽阅读视野。三是组织了亲子阅读活动，邀请家长与孩子一起阅读，增进亲子关系，营造家庭阅读氛围。

　　教师们也积极参与其中，开展了阅读示范课和读书沙龙活动，交流阅读教学经验和读书体会。

　　通过这次活动，学生们对阅读的.热情明显提高，校园内形成了浓厚的阅读氛围。许多学生表示，通过阅读不仅学到了知识，还丰富了内心世界。

　　但在活动过程中，也存在一些不足之处。比如，活动的覆盖面还不够广泛，部分学生参与度不高；阅读评价机制还不够完善，难以全面准确地反映学生的阅读效果。

　　在今后的工作中，我们将进一步加大阅读推广力度，创新活动形式，完善评价机制，让阅读成为师生生活中不可或缺的一部分，为打造书香校园而不懈努力。

　　校园全民阅读活动总结 10

　　为了营造浓厚的书香校园氛围，提高师生的文化素养和综合能力，我校开展了一系列丰富多彩的校园全民阅读活动。本次活动取得了显著的成效，现将活动总结如下：

　　一、活动目标

　　本次校园全民阅读活动旨在培养师生的阅读兴趣和习惯，提升阅读能力，丰富知识储备，促进校园文化建设，形成爱读书、读好书、善读书的良好风气。

　　二、活动内容

　　1.设立图书角

　　在各班级和教学楼公共区域设立图书角，配备丰富多样的书籍，方便师生随时借阅。

　　2.举办阅读讲座

　　邀请专家、学者和知名作家来校举办阅读讲座，分享阅读经验和心得，激发师生的阅读热情。

　　3.开展阅读主题班会

　　以班级为单位，组织阅读主题班会，让学生们交流读书体会，推荐优秀书籍。

　　4.举办读书征文比赛

　　鼓励师生围绕阅读的书籍撰写心得体会和感悟，评选出优秀作品并进行展示。

　　5.亲子阅读活动

　　倡导家长与孩子一起阅读，增进亲子关系，培养家庭阅读氛围。

　　三、活动效果

　　1.阅读氛围浓厚

　　通过一系列活动的开展，校园内处处可见师生阅读的身影，阅读成为了校园生活的重要组成部分。

　　2.阅读习惯养成

　　许多师生养成了每天阅读的好习惯，阅读时间明显增加，阅读质量不断提高。

　　3.知识与能力提升

　　师生通过阅读拓宽了知识面，提升了语言表达、思维能力和写作水平。

　　4.校园文化丰富

　　阅读活动丰富了校园文化内涵，促进了校园文化的多元化发展。

　　四、活动亮点

　　1.参与度高

　　全体师生积极参与，涵盖了各个年级和学科，形成了全员阅读的良好局面。

　　2.形式多样

　　采用了讲座、征文、班会等多种形式，满足了不同师生的需求和兴趣。

　　3.家校合作

　　亲子阅读活动加强了家校之间的联系与合作，共同推动阅读教育。

　　五、存在问题与改进措施

　　1.存在问题

　　部分书籍更新不及时，不能满足师生的.阅读需求。

　　活动宣传力度有待加强，部分师生对某些活动了解不够。

　　阅读评价机制不够完善，难以全面衡量阅读效果。

　　2.改进措施

　　定期更新图书角书籍，根据师生反馈和阅读趋势采购新书。

　　加强活动宣传，利用多种渠道提前发布活动信息，提高师生知晓率。

　　建立科学合理的阅读评价体系，综合考虑阅读量、阅读质量、阅读分享等方面。

　　通过本次校园全民阅读活动，我们在书香校园建设方面取得了一定的成绩，但也认识到存在的不足。我们将继续努力，不断改进和完善阅读活动，让阅读成为师生终身受益的好习惯，为学校的教育教学和文化建设注入强大的精神动力。

　　校园全民阅读活动总结 11

　　在书香四溢的氛围中，我校的全民阅读活动圆满落下帷幕。此次活动旨在培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，营造浓厚的校园阅读文化氛围。

　　活动期间，学校开展了丰富多彩的阅读推广活动。首先是设立了图书角，新增了大量适合不同年龄段学生的书籍，让同学们能够随时随地接触到优秀的读物。同时，举办了“好书推荐”活动，老师和同学们纷纷推荐自己喜爱的书籍，并分享阅读心得，激发了大家的阅读欲望。

　　为了引导学生养成良好的阅读习惯，我们还组织了阅读打卡活动。同学们积极参与，每天记录自己的阅读时间和感悟，逐渐形成了规律的阅读习惯。此外，开展了读书征文比赛，鼓励同学们将阅读后的思考和感悟用文字表达出来。同学们踊跃投稿，展现出了深刻的见解和出色的写作能力。

　　在教师的引领下，各班级组织了形式多样的阅读分享会。同学们在会上畅所欲言，交流书中的精彩情节、人物形象以及自己的收获。这不仅加深了对书籍的理解，还锻炼了表达能力和思维能力。

　　值得一提的是，我们还邀请了知名作家和学者走进校园，举办读书讲座。他们分享了自己的阅读经历和创作心得，为同学们打开了新的阅读视野，激发了对知识的渴望和追求。

　　通过这次全民阅读活动，我们取得了显著的成果。学生的阅读量明显增加，阅读兴趣得到了极大的提高。同学们不再把阅读视为一项任务，而是当作一种乐趣和享受。在阅读中，同学们不仅获取了知识，还培养了专注力和想象力，提升了综合素养。

　　同时，活动也促进了校园文化的建设。书香弥漫在校园的每一个角落，阅读成为了校园生活的重要组成部分。师生之间、同学之间因阅读而有了更多的共同话题，增进了交流与互动。

　　然而，活动中也暴露出一些问题。比如，部分同学在阅读过程中缺乏深度思考，只是走马观花地浏览；还有一些同学在阅读打卡等活动中存在敷衍了事的.情况。这些问题需要我们在今后的阅读推广工作中加以引导和改进。

　　总的来说，本次校园全民阅读活动是一次成功的尝试，为推动书香校园建设奠定了坚实的基础。我们将继续努力，不断完善阅读活动的形式和内容，让阅读成为每一位同学的习惯，让校园充满浓郁的书香气息。

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