幼儿园小班特色活动方案

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幼儿园小班特色活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班特色活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班特色活动方案

幼儿园小班特色活动方案1

　　设计思路：

　　为了丰富、充实科学角，我们除了设计了“闻一闻”、“拼一拼”、“认一认”小栏目，又用废旧罐头瓶经洗刷消毒后，盛上各种调味品摆了上去，这引起了孩子们的极大的兴趣，都争着抢着来看、来问。我们抓住时机，以“尝一尝”为本次的活动主题，进行了实验活动。

　　活动一：“品尝各种调味品”

　　活动目标：

　　1、通过品尝，使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。

　　2、丰富词汇：酸、甜、苦、辣、咸

　　活动准备：

　　1、夸张的大舌头图片一幅;幼儿分成四组，洗净手坐好。

　　2、每组一套用小碟盛放的调味品，筷子若干。

　　活动过程：

　　1、出示“舌头”图片，通过自编的故事“病人吃药”，引出课题。

　　2、引导幼儿观察说出桌子上的调味品是什么样子的。

　　3、幼儿自由品尝，相互交流所尝出的味道。根据故事要求，鼓励幼儿大胆说出自己品尝出的味道。

　　4、鼓励幼儿根据已有的生活经验，讲述自己所喜欢的食品以及是什么味道的。

　　活动二：“品尝各种味道的小食品”

　　活动目标：

　　1、在初步了解各种味道的基础上进行品尝，培养幼儿细细品尝食物的好习惯。

　　2、发展幼儿的感知能力及口语表达能力。

　　3、培养幼儿“有好吃的，大家一起分享”的意识。

　　活动准备：

　　1、每名幼儿自带一二种小食品。

　　2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。

　　3、幼儿洗净手;每人一把小匙。

　　活动过程：

　　1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的兴趣，引出课题。

　　2、请幼儿观察并说出桌上的食品名字。

　　3、幼儿开始品尝食品并相互交流尝出的味道，鼓励幼儿大胆说出自己所品出的味道。

　　4、请幼儿根据已有经验说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最喜欢什么味道。

　　活动三：“拌凉菜”

　　活动目标：

　　1、通过亲自动手操作，提高幼儿的.动手操作能力。

　　2、培养幼儿团结协作的精神，体验自己劳动的喜悦。

　　活动准备：

　　1、各种不同味道的调味品。

　　2、已切好的数量足够的西红柿块、各种萝卜丝、白菜丝。

　　3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼儿洗净手坐好。

　　活动过程：

　　1、以“开凉菜馆”为由聘请全班幼儿做厨师，激发幼儿兴趣。

　　2、在动手之前让幼儿认识各种调味品，并提醒幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜。

　　3、幼儿自选材料进行配料、拌菜。

　　4、品尝自己的劳动成果，说出自己用的什么调料。

　　5、相互品尝并说出所尝出的味道。

幼儿园小班特色活动方案2

　　活动目标：

　　1、激发幼儿爱护绵羊的情感。

　　2、培养幼儿较细致的观察力和灵敏的思维力。

　　3、让幼儿初步感知绵羊的外形特征，了解绵羊与人们的密切关系。

　　活动准备：

课件、绵羊模型、水彩笔、画好绵羊轮廓的纸、磁带、多媒体设备。

　　活动分析：

　　绵羊对于幼儿来不是太熟悉，因为幼儿很少见到绵羊，绵羊具体长得什么样子，幼儿并不清楚，所以本活动，以让幼儿初步感知绵羊的外形特征作为重点，让幼儿了解绵羊于人们的关系作为难点。在活动中，教师主要运用启发法、提问法，通过问题：你知道绵羊长得什么样子吗?绵羊的头上有什么?绵羊的身体上有什么?(引导幼儿从整体、头、躯体、四肢等分别进行讲述)你知道绵羊喜欢吃什么?它怎样叫吗?幼儿通过观察法、讨论法突破重点。在突破难点时，教师主要运用了启发法、鼓励法、观察法，幼儿通过观察讨论得出结论。本活动的延伸活动是：动手操作《我的小绵羊》。

　　活动过程：

　　导入：

　　幼儿随音乐开汽车进入教室，停在自己喜欢的车位。

　　展开：

　　1、幼儿观看课件，猜谜语，激发幼儿对认识绵羊的兴趣。丰富词汇：绵羊sheep。

　　2、引导幼儿观察绵羊：

　　(1)绵羊长得什么样子?

　　(2)绵羊的头上有什么?

　　绵羊头上有两只弯弯的角、一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一个鼻子。

　　(3)绵羊的'身体上有什么?

　　绵羊的身体上长着卷卷的柔软的毛，绵羊有四条腿，有一条尾巴。

　　3、教师小结绵羊的外形特征。

　　4、提问：

　　绵羊怎样叫?它喜欢吃什么?

　　5、启发幼儿了解绵羊与人们的关系。

　　(1)绵羊的毛可以做什么?

　　(2)绵羊的皮可以做什么?

　　(3)绵羊奶与人们有什么关系?

　　(4)绵羊在我们生活中，还有什么作用?

　　6、教师简单小结。

　　7、激发幼儿爱护小绵羊的情感。

　　结束：

　　1、教师简单小结活动情况。

　　2、延伸活动：完成小绵羊的画。(添画)

幼儿园小班特色活动方案3

　　[活动目标]

　　1、培养幼儿的安全意识。

　　2、学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。

　　3、认识“室内” “室外”“安全”

　　4、复习学过的儿歌《滑滑梯》。

　　[活动准备]

　　幼儿在室内、外自由活动的录象;字卡“室内、室外、安全”;小滑梯

　　[活动过程]

　　1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。(活动课的引子部分)

　　2、弹琴，幼儿有规律的坐好。

　　老师说：“小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋友玩的`过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么?”

　　3、播放幼儿在“室内”玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。

　　老师提问：

　　&：这段录像是在什么地方录的?(出示“室内”的字卡)

　　&：被录像的这几个小朋友做的好不好?

　　&：哪些地方做的不好?

　　&：他这样做会发生什么事?

　　&：应该怎么做?

　　从幼儿“应该怎么做?”这个问题的回答情况引到下一个环节

　　4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。

　　老师提问：

　　&：看了这段录像，你感觉怎么样?

　　&：小朋友应该向哪些小朋友学习呢?

　　&：小朋友除了喜欢在室内玩游戏以外还喜欢到什么地方去玩?

　　从幼儿回答中(广场、滑梯、济南……)引入下一环节。

　　5、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。

　　老师提问：

　　&：这段录像是在什么地方录制的?(出示“室外”的字卡)

　　&：在室外游戏时，这些小朋友做的好不好?

　　&：不好在什么地方呢?

　　&：他们这样做会发生什么事?

　　&：应该怎么做?

　　从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节

　　6、出示“小滑梯”。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。

　　老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。出示“安全”字卡

　　在一组示范、演示中，其他两组说儿歌《滑滑梯》

　　在活动中结束这节安全课。

幼儿园小班特色活动方案4

　　活动目标：

　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

　　活动准备：

　　1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

　　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

　　活动过程：

　　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

　　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

　　(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

　　2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

　　(1)自由爬。

　　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

　　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

　　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

　　(2)听信号爬。

　　师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。

　　3.尝试倒退爬。

　　游戏：巧避大熊。

　　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

　　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

　　4.巩固倒退爬

　　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

　　5.游戏：蚂蚁背豆。

　　(1)找“粮食”

　　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的`小粮袋。)

　　(2)运“粮食”

　　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

　　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

　　6.放松练习，结束活动。

　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园小班特色活动方案5

　　目标：

　　1.能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。

　　2.提高灵活躲避、互不碰撞的'能力。

　　准备：

　　1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。

　　2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

　　3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。

　　4.场地布置

　　指导方案：

　　一、开始部分

　　1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

　　2.准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。

　　二、基本部分

　　1.游戏：种萝卜

　　(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。

　　师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

　　师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)

　　(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?

　　(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。

　　(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)

　　2.游戏：给萝卜浇水

　　师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)

　　3.游戏：收萝卜。

　　萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。

　　三、结束部分

　　1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

　　2.音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

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