描写美的作文合集9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的描写美的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写美的作文合集9篇

描写美的作文篇1

　　我喜欢乡村，它的美令人摸不着，猜不透。特别是它夏天的美能让人陶醉其中。

　　清晨，白雾在空中弥漫，让乡村有一种风韵藏在这层白纱中。俗话说“夏雾晴”，不一会儿，一轮红日慢慢从东方升起。天亮了，雾散开了。小鸟在树梢“唧唧喳喳”叫个不停，小草戴上“露珠项链”，大丽菊、鸡冠花争妍斗艳。它们都在欢迎新的一天到来。人们也起来忙农活。

　　晌午，骄阳似火。农屋后的一片大竹林是个乘凉的好地方，休息时，大人们在那里扇扇子，聊聊天。孩子们在小溪里，光着脚，踩着水，不时溅起一股水花。田间，麦子还没熟，就已经粒粒饱满。稻田里，嫩绿的禾苗茁壮成长。山间，绿树环绕，遍地红花。瀑布从山上落下，好似千百条闪耀的银链垂涎山腰。草地上，牛群在低头吃草。绵羊悠然自得。池塘边，青蛙“呱呱”叫。鱼儿自由自在地游来游去，快活极了。

　　傍晚，夕阳从西方渐渐落下，只留下一抹晚霞。每家每户的上空升起袅袅炊烟，烧好饭菜。他们把桌椅板凳搬出屋外，一家人热热闹闹的吃起来。夜风轻轻袭来，明月出现在天幕，撒下月光。劳累一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。蛐蛐唱着催眠曲，直到夜幕笼罩整个村子。

　　乡村如此的美，能不让你陶醉吗？

描写美的作文篇2

　　世界上有许许多多的美丽：花儿、朝阳、草地、画卷……但即使是外表的美丽，也没有一样东西美丽——它就是心灵。

　　还记得，那是在一个雨后的清晨。因为连夜下雨的缘故，再加上我一时兴起，早早地来到学校，才有幸目睹到了这令我震撼的美。

　　因为连夜的大雨，学校小花园里的小花小草都早已不堪重负的纷纷倒下，倒在泥土里，早已脏兮兮。这要是换做平常，我肯定也会不加注意的匆匆走去教学楼，无心在意这小花小草们的死活，开始进行我那一天的繁忙学习。但今天，我伫立在了这小花园前，只是因为那心灵的美。我静静的站在那里，在雨后的清晨，感受着那扑面而来的如阳光一般的温暖。一个人，蹲在那些奄奄一息的植物旁，小心翼翼的用自己的双手，将那些倒在泥土里的小花扶了起来。不在乎泥土是否会弄脏衣服，也不在乎站在雨后的泥巴里。不是刻意的表现，也不需要他人的称赞，想到，就做了。

　　我想，这就是真正的心灵的美吧，不需要其他的装饰，是单纯的，满怀善意的。也只有像他这样真正心灵美的人，才能做到哪怕小花小草也会细心呵护吧。

　　也记得，那是一个傍晚。在广场的地道口，那是一个单薄且瘦弱的身躯。尽管他坐在那灯火阑珊处，但仿佛与世隔绝。他满怀微笑且认真的对每一个路过的人说：“我昨天洗过头了，一点也不脏的。”头上夹着的，是一些当下正流行的小草。他对每一个路过的人微笑，但并没有人在他的摊子停留。人们只是匆匆的从他的身边走过，继续自己那快节奏的都市生活。尽管没有人买他的东西，也没有什么人注意到他，但他还是，一直在那里，用自己真诚的微笑，无私的温暖着每个他生命中的过客。每当我从他身边走过，虽然我也没有买任何的东西，但我也会回以他一个温暖的微笑。同时，他的笑容也变得更加灿烂。我想，这也是心灵的美吧。

　　那种美，是从心灵里散发出来的。无关外表，也无关身份，只是一颗想温暖他人的心，这就是真正的心灵的美。

　　心灵美的人不在意他人对自己怎么想，他们总是无私的付出，不求回报。心灵的美是无私的，宽容的，温暖的，是只有用心灵的眼睛才能看见的美。

　　我希望，如果你也遇到了一位心灵美的人，请在他对你微笑的时候也回以他一个微笑吧，因为这样，我们的身边将充满温暖和爱。

描写美的作文篇3

　　它，虽然没有树高，没有花香，但却有着顽强的生命力。它，就是不起眼的小草。

　　有人喜欢苍劲挺拔的翠竹；有人喜欢雍容华贵的牡丹；有人喜欢清新淡雅的宝石花；而我，却惟爱那不引人注目的小草。

　　在红花、绿树的身旁，常常能看见一丛丛、一簇簇的小草。小草们作为花朵树木的陪衬，并不感到自卑，而是昂首挺胸地迎接每一天。

　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。春寒未尽，残雪尚存，在郊外远远望去，一片嫩黄，小草首先钻出地面妆点大地。春来了，万物复苏，竹笋破土，柳芽如喙，到处是一片生机勃勃的景象。一阵轻风拂过，小草摇摆着自己柔弱的身躯，抖擞精神，涂着春风，默默地染绿大地。

　　酷夏，烈日当空，似火的骄阳把各种各样的娇艳花朵晒得低下了头，再也没有了往日的傲气。请看小草——在烈日酷晒下，依然挺立。

　　深秋，秋风瑟瑟，落叶纷飞，小草换上了黄色的外衣。它明白，过不了多久，它们就要沉睡了。但小草并没有自暴自弃，而是勇敢地坚持着。

　　寒冬，北风呼啸，小草睡了，睡得那么甜，那么香，睡梦中依旧紧抱着永远的希望：冬天已经到了，春天还会远吗？

　　每当我看见小草，就会想起白居易的诗：

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远方侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　喔，哪来的别情？春来着新道，依旧馨香情——小草。

描写美的作文篇4

　　在生活中，美处处可见，一件漂亮的衣服，一张精致的面孔，一朵盛开的小花……，然而，这世界还有许多颗美丽的心灵等着我们去发掘。

　　我家隔壁住着一个老奶奶年近花甲，其不貌扬，衣衫褴褛。还总是没日没夜的咳嗽着。以致于我平日里见了他，都避让三分。直到那一天，我彻底改变了我的看法……

　　那是一个寒气逼人的早晨，窗外的北风无情地呼啸着。我因为赶火车要去奶奶家，才不得不在这太阳还没升起的时候起床。下楼时，我隐隐约约听到几声缓慢的脚步声……，这么早，这么冷，会是谁呢？我疑惑不解，满怀着好奇往楼下走去。只见那是一个矮小的身影，正弯着腰一丝不苟地检着楼道里的垃圾，是那么的吃力：每当弯腰几次后，不得不停下来休息一会儿，再缓缓地起身。然后用那不太灵光的眼睛，环扫一遍四周，确定没有垃圾后，浅浅一笑，一手扶向楼梯扶手，另一手杵着拐杖，拐杖上还挂着那装满垃圾的垃圾袋，步履蹒跚地向下一层走去……

　　此时，我的心好像打翻了的五味瓶，那不正是我平日里躲之不及的老奶奶吗？我光在乎他的外表，却没发现他那金子般的心灵啊！我后悔不已。想到我以前对老奶奶的态度，更是无地自容，万分惭愧。

　　是啊！生活中人们往往总是关注那些外表光亮鲜艳的明星，却忽视了那些默默奉献的环卫工人，总是佩服那些成功的企业家，却不曾想到那些坚持在国门一线的解放军战士们……此时我思绪万千。终于明白了心灵美的真谛。

　　又是一个寒冬的早晨。我早早地起床，跑下楼去，老奶奶依旧在楼道里清除垃圾。我毫不犹豫地走上前去，满怀敬意地对老奶奶说“老奶奶，您辛苦了！天冷记得多加衣服，注意身休。您是这个世上最美的人！”老奶奶对我会心地笑了一笑，笑的那么美丽，那么甜蜜……

　　除了看见外表的美丽，我们更需要发掘心灵之美，争做一个心灵美的人，让世界充满美好，充满爱！

描写美的作文篇5

　　世间万物，无论有生命还是没有生命，都蕴藏一些道理;世间万物，无论是动物还是植物，都有它的美好品质;世间万物，无论是美丽的还是难看的，都有它活着的作用。而在这世间万物之中，我最喜欢腊梅。

　　在腊月这个寒冷的月份，玫瑰都枯了，桃花都谢了，樱花都落了，只有腊梅傲然地挺立在风雪中，不畏严寒。腊梅开的时候，树上基本没有叶子，没有叶子的陪伴，它那指甲盖大小的花儿一定很孤独，很无聊，但它仍在腊月里努力的开放，散发出一阵阵清香。它那娇小的花朵和淡淡的清香，使走过它身边的人，都不由自主地停下来观赏它，称赞它。

　　古人说过：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是呀，腊梅就是因为不畏严寒，不畏风雨，在风雪中抬头挺胸，不屈服于风雪，才有这清香，才会从古到今有这么多人称赞它。

　　腊梅虽然只是一种植物，但它却拥有不怕困难，不屈服于恶劣环境的美好品质。在我们人之中，也有许多像侮花一样的人，比如爱迪生、桑兰、海伦。凯勒……

　　腊梅啊，我真对你不怕困难，不屈服于恶劣环境的品质感到佩服。

描写美的作文篇6

　　深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你----一名光荣的人民教师!教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!

　　小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!

　　评语：

　　这篇文章作者赞美了老师这个行业，运用了大量的比喻，形象生动的写出了老师的辛苦。文章自始自终充满着对老师的尊敬与感激,写出教师职业的辛苦，感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

描写美的作文篇7

　　“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”――题记

　　腊月无情的熏陶，寒意的着色中，泛着点点银光的腊梅也串上了梢头……冥冥中，我感觉到膜梅点缀的不只是冬天一角，而是整个内心世界……

　　晓来谁染霜林醉?

　　我想，我的答案是梅花。它的绽放幕后，曾经狰狞的面容，挣脱被禁锢许多许久的枷锁的勇气，早已向我们诠释了这一切的真谛――它装点了霜林，难道不是如此吗?

　　当然是如此，古有多少不屈的华夏灵魂诠释了一切真实的答案;而今又有多少文人志士拓印了梅不悔的痕迹。我只能说，梅痕在历史长河淌淌逝过，梅魂却永远屹立在金字塔的顶峰，而不是昙花一现的瞬间美丽直至成为金字塔内的木乃伊。

　　记得汪国真说过：“叶子黄的时候，你该记起绿”，现在我的.直觉告诉我“咀嚼一路坎坷时，你该记起梅”。因为梅的“无意苦争春”，因为梅不灭的勇气，也因为梅的坚毅……

　　“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句话或许已不够来描述梅花了。即便雪再白，也会因为抵挡不了阳光的青睐而消逝在空气中。而梅花就不同了，它装点了每一枝头，刚而有力，经得起北风的摧残与折磨，即便是谢了的，也构成了纯洁的弧线，那不屈的痕迹拓印在心里，那不灭的魂萦绕在腊冬里，让我深深地恋上它……而雪又怎与之相媲美?

　　华夏族的辉煌，是梅魂之精的见证者，我们因为有梅不屈的灵魂支撑，度过了沧桑的历史长河，铸就这个世界的神话;我们因为有腊梅的傲骨与坚韧，创造了长征两万里的奇迹。梅痕，梅魂的神圣，便是我们华夏族的伟大。

　　有千言万语来描述梅，有千言万语来赞美我们的祖国，只是一心的激动让我一切尽在不言中，心里所有思绪都升华了，只剩下永久沉淀的信念：我要成为梅魂的化身。

　　赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?是梅!你骋婷的倩影让我魂牵梦萦。让我知悉：宁可枝头抱香死，不曾吹落北风中。

描写美的作文篇8

　　我是一名平常的甚至“长得丑”的少女，看着别人的风采，妩媚的风姿，我曾羡慕过，自卑过，但理智告诫我：自己改变不了现有的一切，于是我寻着自己的轨迹前进。

　　从小时候起，我就发现别人对我的异样：亲朋见到我品头论足，总说我没堂姐漂亮，那些大哥哥大姐姐每次看到我们俩在一起时，堂蛆总是那么的受欢迎，我呢！就像是一个透明人物，这让我很自卑，久而久之我变的很孤独，不敢在他们面前抬头大声大叫，话也变少了，笑脸也跟着没了，即使这样，他们也从没注意过，在乎过。

　　读小学时，学校排演文艺节目没有我，可上课时和同桌看小说挨批评的却有我，异性见到我不屑一顾，他们还帮我起了个外号叫“黑妹”，我很苦恼……这一切为了什么？因为我“长得丑”！

　　然而，我“丑”又怎么啦？人们为何这样苛求我？！

　　不知是上苍的仁慈，还是自己的坦荡，我铸就了外向的性格；家庭的逐渐熏陶，父母的疼爱又培养了我人格的自尊自傲的个性。

　　我常常与母亲闲聊，她也常教诲我：人性最大的弱点在于不能十全十美，不要把别人看成十全十美，也不要把自己看得一无是处！是啊，何必得到别人的宠爱，我就是我。可话是这么说，我毕竟是一个女孩子，随着年龄的增长，自卑感时时笼罩着我，心灵的痛苦在加剧，有多少次我暗暗感叹命运的不公！

　　在一次次的社交失败中，一阵阵莫名的忧伤与惆怅之后，我却寻找到了自己的价值：没有迷人的风采，超人的本领，我就甘心做一个普通人。

　　电视上阿晶晶不是人人都说她不美吗？可是她不在乎别人的看法，照样开心的生活着，她不怛自己开心，还给她身边的人与观众带来快乐，最终她走出了一条成功的道路。是小草就有萌动的爱，是小溪就会有执著的步伐，我微笑着面对生活，和气地与人相处，努力使自己表现得活活泼泼，无忧无虑。当我犯“自卑病”时，就去找事做，听音乐……。不知谁说过：摆脱痛苦最好的方法就是使自己忙碌起来。

　　我的努力终于有了结果，那一年我交到了好几个好朋友，我们就像鱼儿离不开水，水离不开鱼儿一样，毕业了，我们各自考上了各自的学校，同时亲朋似乎也意识到了我，那灿烂的一刻使我感到了人生的温馨和美好。

　　我的脸上也焕发了从未有过的青春光彩，过去有一位对我品拳论足的亲人说：“你身上有一种洋溢着不可言状的美。”啊，我终于听见有人说我美，尽管话里有一丝违心，但我满足了。

　　我知道自己是一个不起眼的人，但我何必要那么刻意去追求自己得不到的一切，那么的惆怅，自卑和太多的叹息呢？

　　我想美丽，但我不能伪装自己在人群中走——那样生活，疲惫得很。

描写美的作文篇9

　　美，一般分为两种类型：第一个类型：是体现在表面的外在美。第二个类型：是体现在某种事物中的心灵美。拥有一颗善良、纯洁的心，这就是美丽之中所谓的心灵美。

　　在平平凡凡的生活事例中，也同样凌空展开了一幅绚丽多彩的心灵美之画，为大家的生活道路再添风彩。比如：用平整方正的石头在溪水中搭石；在公共汽车上，年轻人主动给老年人让座等等……这都是人们从平平凡凡的事情中发现的心灵美。

　　记得我4岁时，有一次，坐公交汽车到姑姥姥家里去做客时。在公共汽车里，却发生了这样一件事情：公共汽车里有一名小学生，看起来差不多10岁了。这时，突然之间，公共汽车内走进一位白发苍苍的老人家，他慈祥地向大家微微一笑，那笑容真美丽。那位小学生立刻起身让座，并对这位老人家说：“奶奶，您坐在这个座位上吧！”一边说着一边向奶奶招手示意。小学生则站在公共汽车的一角，直到到达目的地，才拿起身旁的小背包下车。

　　这，不正是平平凡凡的生活中所体现出的实实在在的美丽吗？朋友们，让我们也找到生活中的心灵美，向那些心灵美的人们好好学习，一展心灵之美的风彩吧！

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