【精选】非凡的美丽作文4篇

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【精选】非凡的美丽作文4篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的非凡的美丽作文4篇，希望对大家有所帮助。

【精选】非凡的美丽作文4篇

非凡的美丽作文篇1

　　“好雨知时节，当春乃发生”，春雨滋润了世间万物，那是它悄然无声的美丽；“日出江花红胜火”，阳光照耀着广阔无垠的大地，那是它无私的美丽。

　　“美丽”这是一个多么简单的词啊，我想明白事理的人都知道；但是谁又会真正的明白“美丽”这个词的含义呢？——“美丽”是指使人看到美好的一切；它注重在形式、比例、布局、风度等方面上。来到这世上，我想每个人都有着非凡的潜力，但是每个人未必有着“非凡的美丽”

　　一说到“非凡美丽”，我们也许就会想到今年突如其来的新冠状病毒感染的肺炎疫情；这是一场没有硝烟的战争；俗话说“疫情无情，人却有情”，为了控制疫情的蔓延；在我国传统最重要的节日——春节；许许多多的医务人员，顾不得团圆，匆忙离家，冒着生命危险，前赴驰援武汉。

　　在此期间，许多的“白衣天使”们逆向而行的身影让人热泪盈眶。他们顾不上吃饭，顾不上睡觉，甚至顾不上接亲人的一个电话；他们的脸上挂满了疲劳，可是他们依然坚持不懈。

　　世态炎凉，时间就是生命啊！许多医务人员一天顾不上喝一口水，所以有的甚至还献出了自己宝贵的生命。他们累倒在医院的过道上，累倒在病床旁边，看啊，他们的脸上全是口罩的印痕。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，此时他们就是默默无闻的春蚕和蜡炬，他们仁爱慈祥，高度负责，他们为人民服务的精神值得让人敬佩。

　　他们才是美丽，才是非凡的美丽；只有一个非凡的国家，才能有非凡的人，也才能有如此非凡的美丽精神；多年以后，这非凡的美丽将会继续传扬下去！

非凡的美丽作文篇2

　　那时候我读二年级，性格十分内向，在新学校里从不跟别人一起说话、玩耍。

　　每天我总是第一个来，那一天也不例外，早早来到教室，坐在自己的位子上无聊地玩玩具、画画。大约十几分钟后，我正在画画，学习委员推门而入，我也没在意，但是他却大喊一声：“你没写完作业！”然后飞快地跑过来，用一种傲慢的目光打量我。我看都没看他，他被激怒了，二话不说抓住我的手，还拉着我的外套大喊：“赶紧跟我去办公室！我要告诉老师，你没写完作业！”我也发怒了，推开他说：“我作业写完了，明明在画画。”他压根不听，见又来了几个人，赶忙走上去，放大嗓门指着我说我没写完作业。

　　接着，他又拉着那几个人过来叫道：“赶紧把他拉到办公室！”班上规定，抓到没写完作业的一人加一分呢。完了他又来扯我，我干脆站起来：“去就去！不怕你！”他于是笑着带我去办公室，一进办公室，他那表情立马变得温顺，对老师说：“老师，我今天早上来看到他没写完作业，他还不承认！”我真想把口水吐他身上，老师问我：“你写完作业没有？”我被这么一问，心里酸酸的，泪水流了下来，但我还是哭着说：“老师，我写完了。”老师又缓缓地说：“你们先回去吧。”

　　在回教室的路上，我感到委屈极了，擦擦眼泪，却看见学习委员蹦蹦跳跳的'，还回过头用一种复杂的表情看着我，一进教室便喊：“我加分了！”我只能绕过人群从后门回座位。

　　上课时，老师进来说：“今天的家庭作业是一篇日记，记得回去写。”说话时老师分明在看我。回去后我拿出了作业本，将当天事情的来龙去脉写了一遍。第二天一早交日记，学习委员还是得意的样子，到我身边时还故意说：“你不会又没写作业吧？”我于是将作业塞给收作业的同学，自己走出了教室。

　　第二天下午日记本发下来，我一翻开，看见一行红笔写的字：老师相信你，你的作业一定写完了！——钟老师。刹那间，我的心被震动般，泪水顺着脸流进嘴里，苦涩的味道里带着一丝莫名的甜味儿。

　　老师来上课时，见我正在看日记，朝着我笑了。那种笑容是平和的，却仿佛蕴含着许多奥义，我的心也随着她的微笑慢慢活跃，因为我看见了一个美丽非凡的微笑……

非凡的美丽作文篇3

　　斜风细语，淡烟疏柳的美景，以爱为犁，以是为耕的师长，小桥流水，村里人互相帮助的美好生活……无不让人赞叹与向往！

　　那天风和日丽，鸟儿飞到窗前与我打招呼，太阳公公与我说着闲话。一切还是往常那样，我懒惰的爬下床，今天是星期天，我又要去照顾我那因为开电动车太快而把自己的腿弄骨折的阿姨了。

　　我骑着自己的自行车艰难地骑到了医院的门口，又乘坐电梯到了医院的三楼，我下了电梯立马向门外冲去，不知是走的太急了还是刚起床脑子不清醒的缘故，我冲到了一个跟我年龄差不多的一个姑娘身上，那个姑娘长得很瘦，五官长得很清秀，可她的脸很苍白，身上也穿着宽大的病服。

　　我正准备细细打量她的时候，突然想起我把她撞倒了，便立马站起来对她连声说对不起，把她从冰凉的地板上拉起来，她的手很凉，和地板一样冰凉。她像是还没缓过来，懵了一会儿才勉强挤出一个笑容说没关系。我留了一个心眼，瞟了一眼她的病房，便匆匆离去照顾我的阿姨了。

　　第二个星期天，去了医院我跟阿姨说了几句，就去了那个女孩子的病房，看了一眼，她的病房很靠里，是最里面的一间，也是最窄的一间病房，里面虽然很窄，但却被收拾的井井有条。阳光从窗子里照进来，照在了那女孩的脸上，不施粉黛却胜似病西施，说的就是她这一类人吧。

　　那女孩儿在看书，看得很专注，很入迷，她没察觉我进来，是我叫了一声以后女孩才看见我的。我对她说了一声，“你好！”她也回应了我，我想和她说一说话，让气氛不那么尴尬，与她坐下聊了一会儿，发现她好像很爱看书，我便说，那下次我给你带许多书来，她听到这句话以后，那如一潭幽水的眼睛亮起兴奋的光芒，点了点头。

　　跟她接触了几次后，我发现她并不爱笑，但她很喜欢和我聊书，正好我也很喜欢看书，于是我俩成了无话不谈的好朋友！

　　那是我第一次看到她笑，她笑得很甜很幸福，又是那样的小心翼翼，那天我给她讲了一个很搞笑的故事，她笑了，笑得很开心，笑得那样的幸福与甜美，我对她说，你笑起来真的很漂亮，她却黯然对我说这是她第一次这样开心的笑，“真的很谢谢你，遇见你我真的很幸运。我以后恐怕见不到你啦，我今年在这里做了手术，再过一个月我就要回我的家乡了。”我听到这句话以后非常伤心。在这次分开后再也没有去过。

　　过了一个月后，我骑着自行车飞快的骑到了医院，可是去了以后，女孩已经走了，我问了护士，护士说她前两天已经出院了，“对了，她还让我把这张照片交给来看她的人。”我接过照片，看到她的笑容，那开心的笑容是那样非凡而美丽！

非凡的美丽作文篇4

　　“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是黄渤的美景，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是苏轼的美景。身为师者，我那层出不穷的非凡美景往往出现在课堂上。

　　上周五喉咙失声，上午的第1节还没那么严重，下午在2班还有两节，正是段考前紧张的复习阶段，每一分钟都弥足珍贵，喉咙不适时的罢工真真愁煞人也！

　　一开口，那能割人的声音，让全班同学都知晓了我的不适，于是乎，往常都很喧闹，平均一节课至少要说十几二十次“安静”的2班出乎意料的安静，平时那些课堂“话痨王”都努力克制自己，尽量不让自己出声，默默地完成课堂任务，以黄泽坤、刘世平为最佳代表。宇轩、仁轩等学生很关心地问我喉咙怎么了。他们的这份体贴让我内心颇多感动。

　　下课铃响，还没布置作业，他们中的有些人开始坐不住了，毕竟一节课不讲话，不动几下，对他们来说真的是煎熬。有些人开始起身走动，我用自己所能发出的最大音量喊“安静”，尽管有小蜜蜂的扩音，可还是没几个人听见。

　　内心小有无助。

　　此时坐在最后一排的黄泽坤大喊一声“安静”，顿时，所有的喧闹都止息，所有的走动也都停下。那一刻对黄泽坤有很多感谢。

　　周到的帮忙，善意的体贴，是绽放在他身上非凡的美丽之花，让我看到这个男孩子温暖的一面。

　　休息了一节课，头疼依旧没有减轻半分，拖着病体去上周五的最后一节课。班里不是一般的喧闹——周五了，又是最后一节课，如果不是这样的场景，那才不正常呢！

　　见这一团乱，知道自己这失声的喉咙是无法通过喊话让他们安静的了。于是把科代表敏叫过来，跟她说带读《岳阳楼记》及注释，文言文还差这一课的注释没有复习。敏大声的布置了这个任务，忘了说齐读，读书的声音稀拉得像是拉了几天的稀。正暗自发愁，敏适时捧起书，带头读课文，声音渐趋大而响亮。

　　我在黑板上把要学生翻译的注释写写出来——以往是听写，今天喉咙失声，改成自己看着写。字词有点多，他们读完课文和注释后我还没有写完，教室里安静中透着几分茫然，于是躁动来袭。敏很及时的站起来，对全班大声说，“不要讲话，先记注释的意思，等会写在听写本上。”话音落后，班里的声音没有小反而大起来——这次是在读书，读注释的声音。那一刻觉得我的课代表真是贴心，简直就是中国好科代表！

　　那天放学后，我在家长群表扬了他们的体贴行为，聊以表示我深深的感谢。

　　从教多年，在语文课堂上绽放的非凡的美丽数不胜数，而今天，我只想记下这一幕美丽。它诞生于课堂，却又与课堂无关——

　　那些来自学生的体贴与善良，让我看到根植于心底的、非凡的人性之美。

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