幼儿园规范化管理实施方案（精选15篇）

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幼儿园规范化管理实施方案（精选15篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的幼儿园规范化管理实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园规范化管理实施方案（精选15篇）

　　幼儿园规范化管理实施方案 1

　　为认真贯彻落实越秀区教育局《关于校园安全工作会议》的精神，严格迅速进行校园综合整治管理工作，全面排查、彻底消除安全隐患，保障儿童在园的人身安全。根据教育局明确要求，制定我园安全工作专项检查实施方案如下：

　　一、具体实施措施：

　　1、加强健全幼儿园管理制度，完善安全监督制度、值班制度、接送制度、突发应急事件预案等各种安全制度，与家长达成共识，共同建立起防范安全事故、幼儿园进出人员管理、防隐患等各种制度。

　　2、加强幼儿园安全队伍的建设，成立幼儿园安全工作领导小组，建立幼儿园突发事件处理工作小分队，进行相应的培训，保证每天做好落实，分工到人，责任到人。

　　3、严格门卫登记，验证制度，控制外来人员进入幼儿园。

　　4、加强幼儿园的.安防设备完善，安装校园视频监控设备，做到专人管事、有钱办事，严格责任追究。

　　5、提高幼儿园教职员工和幼儿的安全意识，做好安全教育和培训工作，开展紧急演习。

　　6、加强沟通，主动与街道派出所和物业管理公司保安队做好联系，争取支持与协助，定时巡查幼儿园周边环境，加强幼儿上学、放学期间安全保护。

　　7、对可能引发矛盾激发事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

　　二、建立安全组织机制：

　　1、幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工责任制，一旦发生事故，实行逐级负责。

　　2、各类人员分工明确、行动步骤清晰，如：报警人员、周旋应付人员、护送幼儿转移人员、将伤者送往医院人员、向局报告人员等等，均要有明确分工。

　　幼儿园防范暴力事件领导小组名单：

　　幼儿园防范暴力事件工作小组名单：

　　三、事件处理

　　一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下例程序处理。

　　1、报警。拨打“110”报警电话。

　　2、选派应变能力强、口才交好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

　　3、保护全体幼儿及有关对象，将被保护者护送到安全处。

　　4、一旦发生伤害事故，以最快速度将伤员送往医院进行抢救，并通知家长或亲属。

　　5、护现场，配合警方调查。

　　6、在警方的指导下维持秩序、作好善后处理工作。

　　幼儿园规范化管理实施方案 2

　　幼儿园后勤工作是关系到幼儿园各项工作开展的一项全局性工作，它为教育教学工作起着先行和保障作用。当前，幼教工作中普遍存在对后勤管理认识不足、后勤队伍整体素质低、后勤环境不尽如人意，导致保教并重未落到实处的问题。改革和创新后勤工作，确保幼儿持续健康地发展，是一项紧迫的任务，摆在我们幼教工作者的面前。笔者结合自身工作实践，对如何创新后勤管理工作，谈几点粗浅的认识。

　　一、推行公开招聘制，提高后勤人员素质

　　幼儿园保育和教育同等重要，二者相互联系，互相渗透，共同推动幼儿园保教工作的发展。而要提高保教质量，顺应课程改革的新需求，首先必须改善和提高保育员队伍的素质。目前，幼儿园普遍存在着保育员队伍文化素质不高，年龄偏大的问题。要改变这种现状，仅靠岗位培训是不够的，更重要的是必须把好保育员的“入口关”。因此，幼儿园在选择保育员时，要严格按照《幼儿园工作规程》公开招聘，挑选学历、年龄、能力都合适的保育员，最大限度地吸收那些热爱幼儿教育工作的优秀女青年来园担任保育工作，从源头上保证保育员的质量。

　　二、实行结构工资制，突出岗位工作绩效

　　要深化幼儿园园内部管理体制改革，充分调动合同工的积极性，按照“多劳多得，优劳优酬”的分配原则，实行结构工资制，强调岗位，突出绩效，并按工作量的计算系数酌情发放超工作量补贴。通过推行结构工资制，缓解当前很多幼儿园存在的合同工流动性过大的问题，增强保教队伍的稳定性，调动其工作热情，促进保教工作有序开展。

　　三、推行饮食卫生“四项制度”，提高幼儿餐点质量

　　关怀和呵护幼儿身体健康，是幼儿园义不容辞的责任。可推行“四项制度”，科学管理幼儿的膳食。一是建立“供货方公示制”。每学期公布一次食品供货方的单位名称、详细地址、法人姓名、“三证”情况、联络电话等，接受教职工的监督。二是建立“食品供货合约制”。每学期组织一次市场调查，然后就食品的价格、质量等与供货方签订“食品供货合约”，做到双方职责明确，共同把好食品卫生监管的第一关。三是建立“膳食委员会参与监督制度”。定期组织召开膳食会，群策群力，科学制定幼儿营养食谱，尽全力做到膳食搭配合理，品种多样，花样新颖、营养均衡、质量保证，并每周定期向家长公布食谱，接受家长的监督。四是严格执行饮食操作规范制度。以“一切为了孩子的健康”为宗旨，以幼儿的生理特点和成长需要为依据，科学合理地烹制幼儿餐点，保障幼儿饮食健康。

　　四、实行寄药统一管理制，加强服药指导管理

　　家长请教师或保育员帮助其孩子中午服药在幼儿园很常见，由于教师和保育员工作繁忙琐碎，耽搁幼儿服药时间时有发生。为保证幼儿服药安全，保障幼儿健康，可采取寄药统一管理制度，即设立“幼儿服药情况登记表”，要求家长应认真填表，说明幼儿的`班级、姓名、病因、药物名称，需要指导服药的时间等，并签上家长的姓名。对于幼儿的药品，幼儿园则安排保健医生专人负责，要求保健医生检查、核对家长所寄托的药品，并在药品袋上标明幼儿的姓名及所在的班级，然后存放于药箱内妥善保管。保健医生除按时指导幼儿服药外，还必须在每天上、下午下班巡视时间内，注意观察服药幼儿的身体健康状况，发现问题，及时处理，保证幼儿在园安全。

　　总之，幼儿园后勤管理工作只有不断改革和创新，才能适应不断发展着的幼儿园教育教学，适应时代对后勤工作所提出的新需求，促进幼教事业持续健康协调发展。

　　幼儿园规范化管理实施方案 3

　　为科学有序地做好幼教系统甲型H1N1流感疫情防控工作，提高防控和应对甲型H1N1流感的能力，有效控制疫情在幼儿园的传播、蔓延，保障幼儿、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，根据卫生部、教育部制定的《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》以及河南省、勘探局有关文件及会议精神，特制定本工作方案。

　　一、组织领导

　　中心成立甲型H1N1流感防控工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　中心甲型H1N1流感防控工作领导小组下设办公室，具体负责对防控工作的检查、监督和指导，办公室设在幼教科，由朱朝霞、方俊海同志任办公室主任。

　　幼儿园也要结合本单位实际，成立相应的防控工作组织机构，督促、指导本单位积极落实各项防控措施，依法科学有效地防范甲型H1N1流感。

　　二、具体要求

　　1、在卫生部门指导下，根据中心的安排布署，积极开展本园甲型H1N1流感防控工作。

　　2、建立一把手负总责、分管人员具体抓的幼儿园甲型H1N1流感防控工作责任制，并将责任分解到部门、落实到人。

　　3、明确并落实甲型H1N1流感的信息报告人。

　　4、结合幼儿园实际，制定并落实本园防控甲型H1N1流感各项措施。

　　5、严格执行封闭式管理，幼儿户外活动区域相对固定。

　　6、坚持联防联控的原则，密切与社区、社区医院的.配合，各司其职、各负其责，共同做好幼儿园甲型H1N1流感防控工作。

　　7、中心其他相关部室，在中心甲型H1N1流感防控工作领导小组的统一领导下，各负其责，全力支持和做好与幼儿园甲型H1N1流感防控相关的各项工作。

　　8、幼儿园一旦出现甲型H1N1流感蔓延或暴发，要积极配合卫生部门做好幼儿园甲型H1N1流感暴发疫情的调查处理等工作。

　　9、新学期开学前7天，幼儿园要对全体幼儿进行登记，了解幼儿暑期外出情况，以及身体状况，外出师生是否及时返回，家中是否有疫区归国人员等。

　　三、防控措施

　　（一）幼儿园未发现甲型H1N1流感疫情

　　1、制订应对幼儿园甲型H1N1流感疫情的应急处置预案、工作方案。

　　2、积极开展多种形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大幼儿、教职工、家长对流感防治工作的正确认识和自我防护能力。

　　3、组织教职工开展甲型H1N1流感防控知识及技术的培训、竞赛和防控预案演练。

　　4、加强幼儿活动室、卧室和教职工学习、工作场所的卫生、通风，保持室内空气流通；做好食堂、幼儿学习、生活用品的卫生消毒工作，幼儿水杯、毛巾、餐巾、餐具等要专用，防止交叉感染；要勤洗手，不随地吐痰，打喷嚏要主动捂住口鼻，不要让飞沫溅到别人；避免接触发热、咽痛、咳嗽、流涕等呼吸道疾病病人。

　　5、认真落实晨午检全日观察制度、缺勤幼儿登记追踪制度，发现流感样疫情要在第一时间（2小时内）报告属地疾病预防控制机构和中心疫情防控办公室。

　　6、建立健全幼儿园和员工、幼儿园与家长、幼儿园与属地医疗机构、幼儿园与社区及中心防控办公室联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。

　　7、注意收集所在地区甲型H1N1流感发生信息，及时采取有效措施，迅速控制疫情蔓延。

　　8、加强幼儿体格锻炼，提高自身抗病能力。幼儿户外活动时间每天不少于2小时，活动场地相对固定。

　　9、甲型H1N1流感流行期间，不组织幼儿到人员聚集的公共场所。职工、家长要管好嘴，用好腿，不抽烟，不喝酒，强身体。

　　（二）幼儿园出现感染病例

　　在强化上述各项防控措施的同时，采取以控制传染源、切断传播链、保护高危人群等为主的综合性防控措施，防止或减缓疫情扩散，减少病例，减轻疫情危害。

　　1、幼儿园停止举办园内外各种大型集体活动和会议等。

　　2、在卫生部门指导下，加强宣传教育，强化园内环境消毒，隔离患病儿童，对与患者接触的幼儿进行隔离检疫跟踪，通知重点、高危人群进行预防性服药和免疫接种等。

　　3、做好发热幼儿的登记工作，包括幼儿姓名、性别、出生年月日、发病日期、是否到过疫区、父母姓名、工作单位，家庭住址、联系电话等内容，做到记录详尽、内容详实，以便开展流行病学调查和传染源追踪。

　　4、出现聚集暴发时，按规定提出放假申请。

　　幼儿园规范化管理实施方案 4

　　为进一步促进我乡幼儿园教育改革与发展，办好让人民满意的幼儿教育，特制订本方案。

　　一、理顺办园管理体制。

　　根据《幼儿园办学规程》、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》的文件精神要求和《幼儿园教学大纲的，做好本镇幼儿园的规划布局，登记注册，评估定级，教师培训，教材管理和幼教质量督查等工作。

　　二、加强合格幼儿园建设。

　　在上级的有关要求下，采取一些积极措施，创办三所合格幼儿园，使其在办园方向、办园规模和条件、幼儿园管理、保育教育质量等方面，切实发挥示范、辐射作用。

　　三、进一步改善办园条件。

　　一是幼儿园设置在安全区域内，周围环境无污染、无严重噪音，园舍坚固安全、适用；幼儿活动室要做到宽敞、通风、干燥、光线充足，同时，有与幼儿园规模相适应的'户外活动场地；幼儿园的卫生保健必须符合《湖北省托幼机构卫生保健工作基本要求》。

　　二是幼儿园要有足够数量且适合儿童学习的桌凳，配备风琴和录音机等进行教育活动的基本设备。

　　三是幼儿教师必须身体健康，无传染病、精神病，并取得《幼儿教师资格证》或取得县级以上教育行政部门举办的培训班结业证。

　　四、加强学前幼教管理。

　　第一，持证办园，办不符合办园条件的幼儿园，责令其停止招生、停止办园。

　　第二，加强业务指导，幼儿园实行园长负责制，制订学期工作计划，每个学期都要定时或不定时向中心小学报告工作，做到“六个统一”，即统一计划、统一收费标准、统一课程、统一教材、统一时间、统一考核，不断提高幼教质量。

　　第三，建立安全制度，幼儿园的安全工作是我乡安全工作的薄弱环节，各园要建立健全安全制度并经常进行安全隐患排查，严防安全事故的发生。

　　第四，建立督查制度，每个学期中心小学组织人员对各幼儿园进行幼教工作检查，评出先进单位进行表彰，对各园存在的问题提出改进意见，特别是违章办园行为要通报批评，确立整改措施，限期整改。

　　幼儿教育是一项民心工程，我们必须在上级单位的统一领导下，齐心协力做好各项工作，开创我乡幼儿园教育新局面。

　　幼儿园规范化管理实施方案 5

　　为了确保我园师生身体健康，维护正常教学秩序，控制人感染甲型流感在我幼儿园爆发和传播，特制人感染流感防控工作

　　一、成立领导小组

　　成立“人感染甲型H1N1流感工作领导小组”，负责对全园人应急预案。感染流感防控工作的督促、检查；领导小组负责日常工作。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、工作目标和任务

　　依据《突发公共卫生事件应急条列》、《传染病防治法》等法规，在上级部门领导下，与家长协调合作，针对人感染甲型流感发病的特点，依托卫生部门专业技术指导，动员和利用多种有效手段和方法，通过家长一封信、电话沟通等形式，让家长了解人感染甲型流感的危害，掌握预防和控制该病的方法，增强自我防护意识，确保幼儿的健康成长。

　　通过学习上级有关预防甲型流感的文件及各种宣传资料，使全园教职工明确职责，配合卫生部门，加强对我园的监督管理；做好幼儿园和家长的健康教育宣传工作。

　　三、工作实施

　　1、向家长介绍甲型H1N1流感的有关知识及预防措施。

　　2、利用家长早晚接送幼儿的时间由保健医生向家长宣传防治知识，提高广大家长的防范意识和自我保护的能力，取得家长的配合和支持，如果发现孩子出现发热、流感类似症状要及时到正规医院就诊，并主动将就诊情况如实反馈给幼儿园。

　　3、加强晨检、控制传染源。

　　幼儿早上来园，由保健医生在园门口进行晨检，做到一摸、二看、三问、四查，仔细观察幼儿情绪，与家长沟通，了解孩子在家的情况，对生病、感冒、低烧幼儿劝家长带回家观察，待完全康复后，方可来园。

　　4、对班级缺勤的幼儿，由班主任亲自打电话询问详情，做好电访记录，并主动将缺勤原因告诉保健医生和园长，对近期生病幼儿只允许通过电话与家长进行沟通，不能进行家访。

　　5、要求各班用消洗净对地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等进行卫生清洁工作，幼儿口杯、餐具集中厨房消毒柜消毒一小时并做好记录（由副组长及安全主任随机抽查，做为月工作考核的一项）；中、小班小朋友午睡觉时，由保健医生秦威苑亲自对各班幼儿寝室用醋熏进行空气消毒，每天下午放学后5：10—5：40时为班级紫外线消毒时间（班主任开消毒灯，门卫保安关消毒灯），做好消毒记录。

　　6、加强幼儿园所有食物的来源管理，采购食品实行由幼儿园定点采购，保健医生及园长助理亲自签名验收，厨房人员严格按流程操作，严把食品第一关。

　　7、由保健医生组织全园教职工学习有关甲型流感的卫生知识，掌握甲型流感的特征，要求全园教职工要做好个人及班级的'卫生消毒工作，尽可能少到人群集中的地方，合理安排工作休息时间，加强锻炼，提高免疫能力。

　　8、由安全主任负责，抓好幼儿园接送车的清洁卫生管理工作，每天下午送完小朋友回园，用流动紫外线消毒灯对三台车进行一小时的消毒，确保幼儿的健康。

　　9、由幼儿园防甲型流感领导小组成员，对各班级不定时进行督促检查（查看日常工作及各种记录表）严格各项工作制度，预防流感的发生。

　　各班一旦发现有发热、流感类似的症状等的小朋友，由保健医生作进一步排除，一旦怀疑为甲型H1N1流感传染病或疑似甲型流感传染病人时，立即向坪山街道办卫生监督所报告，同时坪山街道办教育行政部门报告，并立即通知幼儿家长，要求家长到孩子去正规医院进行诊治。教师和其他工作人员有发热和流感类似症状的要及时就诊，由幼儿园医生决定是否暂停工作，是否离园、离校接受诊治。

　　幼儿园规范化管理实施方案 6

　　一、安全问题

　　幼儿安全问题是幼儿健康快乐学习的重要保障，是幼儿园教师必须时刻谨记的重要职责，也是幼儿园建设规划运行的根本所在。近年来，幼儿园安全问题日诣提上日程，引起国家政府社会各方面的关注，要做到、做全、做好幼儿园安全保障问题已刻不容缓。

　　构建幼儿园安全规章制度，提高幼儿教师安全意识，全面排查幼儿园娱乐设施安全隐患，做好幼儿园出入核实工作，确保幼儿园周边环境的安全是保证幼儿安全的重要防线。

　　做到幼儿在园安全才能使家长放心，幼儿在园快乐才能使家长开心，幼儿在园学有所得才能使家长舒心。

　　二、环境问题

　　环境问题不仅涉及幼儿园绿化面积、种植比例的问题，还应包括教学环境和人文环境的问题。

　　首先，绿化面积和教学楼等建筑物比例必须适当，不应当存在绿化面积过多影响建筑布局或建筑面积过多绿化不达标等问题。

　　其次，教学环境。幼儿园应该是孩子成长的天堂，是他们生活的另一个温暖的家，同时也应该成为孩子步入成功走向辉煌的摇篮。所以，幼儿园整体教学色调应以温暖，柔和，活泼，温馨为主，同时开展多功能厅，科学发现室，各种特长班等让孩子德智体美全面发展。

　　再次，人文环境。对于幼儿应该以关心、体贴、呵护为主，禁止对孩子体罚、侮辱和诽谤。幼儿正处于身体和心理的初步形成和发展期，对于世界和人际的认识还不完全，难免会做出或说出一些不能被常人理解的事和话，这时老师要做的是引导，是聆听，是鼓励，是理解。同时，教师及领导之间，要形成一种团结协作，互敬互重，共商共议，与世共同发展的良好的和谐氛围。

　　三、制度问题

　　制度问题大体可以分为三个方面：

　　1.人员岗位职责制度

　　包括园长岗位职责制度，副园长岗位职责制度，教学主任岗位职责制度，党委书记岗位职责制度，以及年级组长、会计、班主任、配班老师、保育员、医务人员、炊事员、司机、维修人员、门卫、出纳、保洁员等岗位职责制度。

　　2.多功能室使用管理制度

　　包括科学发现室使用管理制度，多媒体微机室使用管理制度，多功能音乐厅使用管理制度，图书阅览室使用管理制度等。

　　3.日常使用表格

　　包括幼儿及教师考勤表，幼儿档案记录表，课程安排表，幼儿园时间流程安排表，学期学年计划表，教学月周计划表，家园联系手册等。

　　四、设施问题

　　要做好这一方面的'规划，首先应了解幼儿园整体结构分配及安排。

　　1.操场，大厅，走廊可单独列出。

　　2.教室分配

　　1)基本教室：初步规划为托班4个，小班8个，中班8个，学前班8个，当然班级名称待定。基本教室一般都会有教师和幼儿卫生间、教师换衣间、幼儿衣帽间和幼儿寝室。

　　2)亲子教室：主要招收一到三岁的幼儿，初步定为2个班。

　　3)国际教室：国际化的教学，初步定为3个班。

　　4)蒙氏教室：主要开展蒙氏教学，初步定为3个班。

　　5)科学发现室

　　6)微机室

　　7)多功能活动室：即音乐厅。

　　8)图书阅览室

　　3.办公室分配

　　1)园长办公室

　　2)副园长办公室

　　3)教研室

　　4)资料室

　　5)会议室

　　6)教师备课室

　　7)会计室

　　8)党支部书记室

　　9)教学部主任室

　　4.艺术室分配

　　1)拉丁舞班

　　2)美术班

　　3)键盘班

　　4)围棋班

　　5)小小主持人班

　　6)轮滑班

　　7)英语班

　　5.后勤室分配

　　1)教师餐厅

　　2)厨师休息室

　　3)厨房：运饭梯可以说是必要的设施。

　　4)水房

　　5)隔离室、医务室、体检室：根据需要可适当安排。

　　6)教具室(仓库)

　　7)洗衣房(教职工专用卫生间一般会设计在整个楼层的一侧)

　　8)配电室和维修室

　　9)传达室

　　五、人员分工及其职责问题

　　从上到下依次可分为，园长，副园长，教学主任，党委书记，年级组长，会计，班主任，配班老师，保育员，医务人员，炊事员，司机，维修人员，门卫，出纳和保洁员等。

　　六、教师招聘问题

　　关于后备教师力量的问题，首先应从学历上进行限制，从而提高整体教师队伍素质，当然对于有多年教学经验的优秀教师也要择优录取。再次，年龄上要提倡教师队伍年轻化，做到活泼，生动有情趣的教学。

　　招聘过程可分为笔试和面试两部分。笔试主要以教育学，教育心理学，心理学，教育法律法规教育教学技能等部分内容作为重点加以考核。面试中要重点录取技能优异的教师，从而提高幼儿园特长班的教学质量和整个园的教学特色，同时也要利用即兴应答等以测试一个教师的心理素质、反应能力和语言表达能力。

　　教师要定期进行培训，对外学习，时刻发展自己的认知水平、教学水平和技术水平，做到教师，教学，幼儿园的共同进步。教师工资福利保险问题要适当合理，对于教学出色的教师要多奖励，鼓舞。在保障教师基本生活水平的同时适当提高福利待遇，避免优秀教师的大量流失，控制教师流动性，以免对孩子造成不必要的影响。

　　七、教材问题

　　幼儿部主要提倡北京五大领域的整合教育另外还有省编山大教材。礼仪教育北京6+1，数学教育智能学具和智力阶梯，美术教育童玩美劳DIY课程，音乐教育我的身体会唱歌，还有宝宝识字，国学(弟子规，三字经，古诗等)，英语美乐蒂和happykids等都是比较不错的教材参考。

　　亲子部中蒙氏班的蒙氏数学，蒙氏感官，蒙氏生活等;国际班的IB课程等。

　　另外还可以开设一些经典诵读课程，电脑启蒙课程和情商礼仪课程等。

　　八、网站构建问题

　　一些大型出色的幼儿园一般都有自己的网站，以作为对本园的宣传和与家长的沟通渠道。对于网站的构建则需要专业技术人员参与设计，以取得预期的效果。这一问题可以等幼儿园整体规划装修完毕再加以研讨。

　　九、基本问题

　　这些问题比较琐碎、零散，但却也是不容忽视的重要问题，包括

　　1)园标问题

　　2)园歌问题

　　3)园服问题，包括教师园服和幼儿园服。

　　4)园操及舞蹈队问题

　　5)班车、接送卡及晨检问题

　　6)学费及幼儿不来园退费问题

　　7)生源问题

　　8)开园问题，关于36个班同时开还是逐个开的问题。

　　幼儿园规范化管理实施方案 7

　　一、指导思想

　　为深入贯彻落实省财政厅、省教育厅《关于建立健全学前教育经费保障机制的通知》及文件精神，促进全镇学前教育优质发展，规范财务收支行为，建立预算编制、预算执行、绩效管理、预算监督“四位一体”的财政财务管理机制，切实加强幼儿教育预算管理和财务管理，严格执行国家收费管理的有关规定，规范幼儿园财务行为，严格公用经费支出范围，加强事业收入资金管理。按规定及时足额解缴财政国库集中收付中心，严格执行国库集中支付制度和政府采购制度，督促幼儿园加强财务收支管理，建立学前教育保障机制，促进我镇学前教育的'健康发展。

　　二、基本原则

　　1、坚持政府主导、社会参与、深入实施幼儿教育普及提高的原则，建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担的收入机制，提高幼儿教育资源的优质配置。

　　2、坚持建立健全幼儿园综合预算制度原则，将财政补助收入、事业收入及其它各项收入全部纳入幼儿园收入预算管理，统筹用于幼儿园人员支出、公用支出、其它发展性支出。

　　3、坚持完善学前教育家庭经济困难政府资助制度原则，规范减免操作流程，确保每一位家庭经济困难学前儿童得到政府资助。

　　4、坚持加强幼儿教育财务管理原则，严格执行国家收费管理的有关规定，规范幼儿园收费行为，严格公用经费支出范围，加强事业收入管理，按规定及时足额上缴财政专户，严格执行国库集中支付制度，实行收支两条线，财政统一建账，镇长一支笔审批，严肃幼儿园财经纪律，规范财务收支行为。

　　三、实施方案

　　1、成立领导小组和工作班子，分设资产清理组、财务理财组。（3月份）

　　2、明确职责分工和工作内容、工作时间。

　　（1）领导小组负总责，召开动员会，组织发动协调清理工作，制定制度及方案。（3月份起）

　　（2）资产清查组负责对幼儿园集体资产实地清点登记，对在园幼儿实地清点人员，核实20xx年收费总额，及时解缴镇财政专户统一管理。（4月份）

　　（3）财务理财组负责对20xx年前的财务收支进行全面清理、记账，扎出收支报表及移交余额表，监督财务移交至镇财政所，专户核算，分户管理，规范运行。（4—5月份）

　　幼儿园规范化管理实施方案 8

　　一、指导思想

　　以保护幼儿切身利益为要求，以开展安全管理专项整治为手段，加快幼儿教育改革，提高幼儿保教质量，强化幼儿园安全管理，保障幼儿生命健康安全，维护社会稳定。

　　二、实施过程

　　（一）提高认识，落实责任

　　要高度重视幼儿园的安全管理工作，充分认识加强幼儿园安全管理工作对于维护社会稳定，保障最广大人民切身利益的极端重要性，进一步增强紧迫感和责任感。全面加强幼儿园的安全管理工作，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在一切工作的首位。要按照市里的统一部署和要求，采取有效措施，全力防范。强化“幼儿安全责任重于泰山”的责任意识，牢固树立“以人为本”、“安全第一，预防为主”的思想，本着对党、广大保教工作者和幼儿极端负责的精神，切实加强对幼儿园安全工作的领导，落实责任，长抓不懈。

　　要认真贯彻落实《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》中有关安全工作的规定。校长、园长建立健全各类人员的安全岗位责任制，每年9月初学校分别与各学校、各幼儿园签订安全责任书，严肃工作纪律，奖罚分明，做到事事有人抓，层层有人管，无安全工作死角、隐患、漏洞。对因失职、渎职造成重大幼儿伤害事故的直接责任人要坚决追究责任，情节严重的要依法查处。

　　（二）加强宣传，提高防范

　　1.每学期通过墙报、橱窗、专栏、家长通知书等有效方式将安全宣传教育落实到每一个班级、每一名幼儿、每一名家长。定期组织保教人员认真学习、详细了解、熟知并掌握国家关于幼儿园安全管理的法律法规和文件精神，做到知法、守法，严格按规章办事。加强对幼儿园教职工的职业道德教育、安全知识和自护自救常识教育，做到大会、小会强调安全。

　　2.每学年的3月初和10中旬，分别组织全园幼儿科学进行应急遇险的疏散和演练，并由分管园长制定方案、组织实施，促进增强安全防范意识，提高自护自救能力。

　　3.加强幼儿园门卫人员的`思想道德教育及岗位培训，使其严格履行岗位职责。

　　4.班主任每学期初制定“班级安全教育及安全管理工作实施方案”，做好幼儿防火、防烫（烧）伤、防砸、防摔伤、防溺水、防触电、防食物中毒、防走失的安全教育工作，提高幼儿的自我保护能力。

　　（三）健全制度，强化管理

　　健全幼儿园各项规章制度，重点强化幼儿园的一日常规管理、传染病管理和饮食卫生管理。

　　1.幼儿园依照国家的有关规定，严格执行下列制度：

　　（1）幼儿园卫生保健制度。主要包括：晨午检、消毒、体检、卫生检查、疾病预防等项制度，并做好相应的记录。

　　（2）消防制度。幼儿园要配齐、配足消防设备和器材，保证幼儿园的消防通道畅通，并由总务处专人管理，确保消防设备器材和通道在紧急情况下能够顺利启用。

　　（3）检修制度。幼儿园要严格执行定期的安全检查制度。

　　幼儿园对设施、设备、用具爱护使用，定期进行安全自查，每天一小查、每月一大查，并作好记录，发现安全隐患立即报告总务处或找学校维修工维修，解决不好的报告分管园长，尽快落实，不得拖延。

　　（4）幼儿园安全制度。认真执行“杜堂中心校幼儿园安全制度”，确保万无一失。

　　2.制定安全预案。

　　分管园长负责制定安全预案，并塑封张贴在各学校、各幼儿园墙上，遇到紧急情况立即执行预案。

　　3.重视心理健康。

　　各班主任认真观察幼儿心理健康状况，发现心理偏移情况及时给予纠正、引导，并把过程记录下来，上交保健室存档。

　　4.人员管理。

　　幼儿园要严格实行各级各类工作人员的任职资格和身心健康体检制度，做到持证上岗。严格审核幼儿园各类人员的任职资格，对不符合国家、省、市有关规定的要立即调离工作岗位或予以清退。

　　5.封闭管理。

　　加强园所的封闭管理。对大门、栅栏、围墙要做到定期检查和维修。学校分别在幼儿园大门等园内重要部位配置安装技术先进、质量可靠的监控设备。保安加强园内巡查和保卫工作，严格实行幼儿园出入人员登记和证件审查制度、幼儿接送制度，严防幼儿走失，严防社会闲杂人员随意进入幼儿园。对可疑人员携带物品要认真检查。

　　6.执行程序。

　　园长、分管园长根据本园各项工作的实际情况，分别制定保教工作程序、保育员工作程序、保洁工工作程序保安工作程序，相应人员人手一册，认真学习并严格执行工作程序，确保幼儿及保教人员的生命和财产安全。

　　幼儿园规范化管理实施方案 9

　　本着围绕幼儿园中心工作，坚持以人为本，逐步改善现代化教育条件，优化育人环境，扎扎实实做好信息化教育工作，不断提高教育质量，更好地促进幼儿的发展、幼儿园的发展。我公司认为幼儿教育信息化重点是在学校安全管理信息化、教学过程信息化、家校互动信息化三个方面。下面对着三个方面做重点项目建设讨论。

　　一、学校安全管理信息化

　　幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

　　1、平安宝宝系统

　　如果想切实保护未成年人安全的话，对监控设备的单一应用是绝对不够的，形成一套完善的安全管理系统，才有可能更为立体的保护孩子们的安全。幼儿园平安宝宝系统是为了方便幼儿园对家长接送儿童的管理，确保儿童能安全上、放学，不发生意外而设计的系统。该系统将视频监控、门禁控制、身份识别的功能有机结合，实现相互之间的联动，使各个系统的功能实现互补，有效起到了身份识别和安全防范的作用。

　　中国幼儿园的封闭式教育造成了幼儿园的神秘，幼儿不准确的表达造成家长误解。通过平安宝宝系统网站平台，进行学校安全信息管理与公示，并将校园监控图像实时展现在网站上，同时也针对幼儿安全知识进行宣传。让家长了解幼儿园的教育教学，更好的配合幼儿园做好家庭教育工作，拉近幼儿园和家长的距离，增进相互理解与信任。

　　2、健康宝宝系统

　　早上家长带幼儿入校时，保健老师经过检查，根据幼儿状况，分别给健康、服药、不卫生等不同的幼儿做好标记牌。结束后，还要详细登记患病幼儿的病状，体征、视病情进行全日观察和追踪，明确最后诊断，为学期或年度多发病，传染病的病率统计提供依据。

　　通过建立健康宝宝系统保健老师在检查后家长刷卡，根据幼儿的健康状况，保健老师在其刷卡后按下对应的按键即可（如健康、服药、观察），对于异常情况（如请假，忘带卡），保健老师可手工操作入园。结束后系统主机通过无线技术把所有刷卡信息传输到无线面板控制器，此时每个班级里的面板上的指示灯就能显示出对应班级每个幼儿的出勤及健康信息，保健老师也可在主机上通过软件查询幼儿的出

　　勤及健康信息，并且把当日的刷卡信息上传到服务器，之后就可以通过访问相应的站点以网页的形式浏览幼儿的出勤及健康信息，软件里的数据可永久保存以备调用。

　　二、教学过程信息化

　　1、多媒体教学

　　随着多媒体技术的发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛，多媒体课件也得到了广泛的开发与利用。由于多媒体课件有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性，有效提高教学质量。

　　因此在教学班安装多媒体教学设备也是势在必行。由于幼儿教育教学班人数多数控制在20人以下，建议选择55寸交互式液晶一体机作为幼儿教育多媒体设备。由于交互式液晶一体机具有成本低、安装维护简单、使用成本低等特点，非常适合现阶段幼儿教育的情况。

　　配备教师备课用机、建立了网络教案系统，以幼儿园教师的教学资源为依托，创建一个幼儿园教师资源网站，打造优秀教学资源库。

　　2、电子书包

　　我们在平时的学习活动中为孩子播放各种老师制作的课件，这些课件因为色彩鲜艳又形象生动，所以孩子们也爱看爱玩。但活动一结束，这些课件就成了老师文件夹中的一个保存品。配备低成电子书包，将课件同步到电子书包上可

　　以让孩子自己来操作，自己来玩，教会他们怎么去点击和使用桌面上的这些标识，引导他们掌握电脑的简单使用方法。

　　配合电子书包系统让孩子上网寻找和查看一些好的网站资料，比如恐龙世界、各种植物等等，而且查找的内容都是老师所制定的和符合活动主题的内容。孩子还能自己在休息时欣赏各种故事和歌曲，丰富了孩子的自由活动内容。

　　3、娃娃园地

　　在幼儿教学中，各种幼儿活动与亲子活动是教学活动的重要组成部分。在活动室利用广播级专业摄像设备、自动录播设备搭建起录播系统，记录下孩子们自己的表演。在网络上搭建起娃娃园地，配合上电子书包，让孩子能随时看到自己的作品，有助于增强孩子的自信心、也可以做为儿童时期的足迹纪念。

　　利用专业云台与简单易懂录播控制台，在电教人员匮乏的幼儿园，也可轻松录制出出色的`视频资源。在需要在户外举办亲子活动时，可将专业摄像机从云台上取下，配合无线编码系统，也可简单的录制出视频资源。从而减少重复投入、大大的节约资金投入。

　　三、家校互动信息化

　　1、宝宝在线

　　中国幼儿园的封闭式教育造成了幼儿园的神秘，幼儿不准确的表达造成家长误解。对于家长来说，将孩子交由幼儿园管理，必定会慎重选择。宝宝在线作为教学管理辅助，通过融合平安宝宝系统、健康宝宝系统、家校通系统，让家长随时观看孩子在幼儿园的情况，能定时接收到学校对还在在校整体情况的通报短信，能让家长放心地把孩子交给学校。通过宝宝在线系统学校老师与领导可以随时观察学生到校情况、健康情况、老师考勤等管理细节，减少了现场巡视的次数，让幼儿园的管理更透明化，遇到问题时可以积极沟通促改进。另外，摄像头对老师们的工作也形成一定约束，让从事教育的幼儿老师能在工作中时刻注意言行，保证教育质量。对于园内的小朋友们来说也有一定约束作用，当他们想到“爸爸妈妈会看到我，我要乖乖的”时，会更加注重在父母面前展示自己的优点，久而久之性格会变得更加活泼大方和善于表现自己。

　　宝宝在线让领导和管理者高效地完成这些教学管理工作，更可让家长看到学校的管理实力，这在无形中使得学校的竞争实力倍增。

　　2、网上互动学校

　　家校教育合力的重要性也一直为家长、教师和学校管理者普遍认可。让家长了解幼儿园的教育教学，有助于更好的配合幼儿园做好家庭教育工作，拉近幼儿园和家长的距离，增进相互理解与信任。

　　幼儿园规范化管理实施方案 10

　　一、前言

　　随着我国经济的不断发展和社会进步的加速，人们对幼儿教育的重视度也越来越高。为了更好地满足广大家长对于幼儿教育服务的需求，无论是从教育质量还是管理规范方面都需要加强完善，确保幼儿园园所规范化经营，切实保障幼儿的身心健康。

　　二、管理规范化的重要性

　　幼儿园园所的规范化经营，不仅是幼儿园自身管理的需要，也是社会对幼儿园的要求。幼儿园园所的管理规范化不仅与幼儿的身心健康息息相关，更是一家幼儿园的生存和发展基石。规范化经营在以下方面具有重要作用：

　　1、提高幼儿园的教育质量：通过规范化的管理，可以减少管理漏洞，提高管理效率和教育质量，毕竟幼儿的心智及心理刚起步，成年后形成的品性、习惯、态度和思维方式往往与早期的顺应关口密切关联。

　　2、确保幼儿园的安全：规范化的管理可以提高幼儿园的安全系数，及时排除各种安全隐患，确保幼儿的身心健康和安全。

　　3、提升幼儿园的品牌形象：规范化的管理，不仅能提高幼儿园的内部管理水平，更可以提高幼儿园的品牌形象，增强家长对幼儿园的信心和满意度。

　　三、实施规范化经营的具体方案

　　在实践中，要想实现幼儿园的规范化经营，需要从以下几个方面入手：

　　3.1幼儿园办学许可证的取得办学许可证是开展幼儿教育的必备手续，在申请办学许可证时要提交包括教师资格证书、教学计划、课程教材、教职工工资、入托手续、场地环境、消防合格证等方面的资料，在办学许可证的取得方面，应该注意以下几点：

　　1、对于幼儿园来讲，合法合规是必须的，必须要有完整的办学条件；

　　2、满足新颁布的幼教领域方针、法规和政策，不断提高办园条件和过程中的法治意识和实践。

　　3、取得办学许可证后，应在门口等明显处，挂上许可证照片，增加幼儿园的信任感。

　　3.2 设定幼儿园的规章制度

　　规章制度是保证运作规范性的一种制度性安排，必须建立完整的规章制度，制定幼儿睡觉、起床、吃饭、玩耍、上洗手间、洗手习惯、安全意识等各种制度，要重视规章制度，培养幼儿听从规章制度的习惯，让每个幼儿都明白规章制度的重要性，以避免对幼儿的育人大业带来不良的影响。

　　3.3 建立“三书”制度

　　所谓“三书”，即《家园联系册》、《幼儿档案》，幼儿园的《工作计划》。

　　1、《家园联系册》，让家长及时了解幼儿在幼儿园的生活情况，同时也让教师更好地了解每位幼儿的家庭环境及家长的意见和建议。

　　2、《幼儿档案》，能够把幼儿在园期间的'表现、成长状况，教师的评价、家长的反馈等都记录下来，成为幼儿园了解幼儿发展历程、因材施教制定教育计划的重要依据。

　　3、幼儿园的《工作计划》，不仅能够规范教师的工作步骤，也能够了解教师的达成目标，更是幼儿期望和幼教工作者的目标一致的必要手段。

　　3.4 健全幼儿园教师队伍

　　教师队伍是幼儿园教育管理的核心，加强教师队伍建设，对规范化经营有着非常重要的意义。

　　1、采取政府补助等方式，提高幼儿园教师的收入水平，从而提高教师的职业满意度和工作质量。

　　2、加强教师资格证的培训指导，完善评估机制，加强教师的师德师风建设。

　　3、重视教师与幼儿及家长的沟通，每位教师应该始终了解幼儿的情感、行为和思维的动态变化，根据幼儿的个性化需要制定相应的教育方案，真正做到因材施教。

　　3.5 建立监督制度

　　建立监督制度是保证规范化经营的重要保证。建立起完善的监督体制，从而确保幼儿园的办学管理规范化。具体建立监督机制，主要包括以下内容：

　　1、锤炼幼儿园教师的职业素质，加强行业监管机制，完善教育评价。

　　2、完善幼儿园管理员的培训，实现各级管理国家法律法规的同步升级。

　　3、对幼儿园进行工作趋向性考核，实现工作过程透明化监管，真正贯彻“为了孩子着想，为了幼教工作者着想”的服务理念。

　　四、总结

　　规范化经营不仅是幼儿园的管理需要，更是我国整个教育行业的需要。只有建立完善的规章制度、拥有具有专业素养的教师队伍、实施科学的监督体制，保证幼儿园运转过程中的安全稳定，才能真正实现幼儿园的规范化经营，确保幼儿的身心健康和家长的放心。

　　幼儿园规范化管理实施方案 11

　　一、教师与教师之间

　　在一个班级中有班主任、配班教师以及保育员三名老师。这三者之间的关系如何，很大程度上决定了这个班级是否是一个优秀的班级。在这个群体中，三名教师只有具备和谐友好的人际关系，相互关爱，遇到什么问题都做到及时的沟通，这样才能为塑造一个优秀的班级做好铺垫。

　　尝试每个月初都召开一次班务会，三个人一起讨论本月的工作计划，不管是教学还是保育，大家都统筹意见，共同制订出相应的实施措施。同时在班级的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法来管理班级，针对突发性的问题大家都在空闲时间进行及时的探讨，共同寻求解决的方法。

　　在生活中，三人也真诚地对待彼此，互相关心，为彼此解决生活中遇到的难题，感觉在这样一种氛围里，我们的工作积极性都特别高涨，心情也十分愉悦。

　　尺有所长，寸有所短，在教学中，为了更好地促进孩子们的发展，教师相互学习，取长补短。可根据自己的特点进行了分科教学，这样大家发挥了各自的优势，而且为彼此提供了互相学习、互相探讨的机会，更大限度地让孩子们得到更好的发展。

　　二、教师与家长之间

　　在班级日常工作中，如何处理和家长之间的关系是困扰很多教师的一大难题，其实处理和家长的关系并没有想象中那么难。因为家长所有行为的出发点都是为了让孩子更好地发展，教师只要抓住这个出发点，主动与家长进行沟通，和家长讨论孩子的情况，针对孩子出现的问题共商解决办法，在这个过程中便增进了教师和家长的感情。而且家长中也有很多各方面的优秀人士，在沟通中老师也会学习到他们的一些独特的见解，从而运用到工作当中，一方面促进了孩子的发展，另一方面让家长感觉自己受到了老师的重视，会更加支持我们的工作。

　　对待家长工作可以通过多种方式来实现的，成立了家长委员会，建立了家长建议箱，让家长们积极地为幼儿得到更好的发展出谋划策；每天通过家校通短信、微信等形式把每天学习的内容和第二天需要准备的材料发送给家长，让家长对幼儿在园的学习情况有所了解，并在家做到及时和孩子复习巩固，同时也积极地为老师提供材料，为老师们的上课提供方便；同时每天还把谁吃饭有进步,睡觉也乖了，今天谁情绪不太好等等,都通过校讯通、短信、电话、小纸条等形式，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

　　每学期通过家访、家长开放日等活动增进家长对幼儿园工作和孩子实际发展情况的.了解，为幼儿下一步的发展制定目标。同时定期邀请家长参与到班级管理中来，让家长体验幼儿园的一日流程，从而对教师的工作有更深的了解。“当局者迷，旁观者清”，通过这个体验活动，家长可以帮助我们发现工作中的不足，提出改进意见，从而更好地提升班级管理工作质量。

　　三、师幼之间

　　1、温馨环境很重要。

　　《纲要》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与、尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验，支持和引发幼儿操作摆弄、探究、实验、制作等活动，从而引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。而区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动，正好验证了这一理念的科学合理性。

　　根据幼儿的年龄特点，本着让每一面墙都说话的原则，在创设区域环境中做到了“序、美、趣、意”。序：是指环境的布置和材料的设放要动静有序。美：是指环境布置要美观、和谐。趣：是指环境和材料充满童趣，能够激发幼儿的兴趣，吸引幼儿主动去感受、探究。意：是指环境和材料应具有一定的教育意义，能使幼儿在感知和动手操作等活动中受到正面的影响，促其身心健康发展。在这样的环境下，孩子便于管理。

　　2、常规管理不忽视。

　　《纲要》中指出，要根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。俗话说：“没有规矩,不成方圆。”幼儿这些良好、文明的行为习惯正是班级开展工作的保证。因此，常规工作不容忽视。在日常教育中,注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养，运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如：听见回家的旋律，每个小朋友都要回自己的座位坐好；听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了；听到优美舒缓的轻音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来，等等。同时为了更好地促进良好班级常规的形成，我们还设立了班级“小小管理员”，就是请几个自控能力好的幼儿参与到班级管理中来，去监督小朋友的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了老师的工作量，真所谓“一举两得”。这样,我们的管理越来越规范,常规也越来越好。

　　3、孩子差异要看到。

　　《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。因此，在日常的班级管理工作中，我们要针对幼儿的年龄特点和个性差异有针对性地对孩子进行管理,选择的教育方式、管理方式只有符合了幼儿的实际年龄特点，才能起到事半功倍的效果。针对个别特殊的孩子，根据其特点制定了特别的教育管理方案，只有这样才能让每一个孩子都能在幼儿园、在班级内快乐的成长。

　　4、班级活动不能少。

　　《纲要》中指出，教师要引导孩子参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。因此，班级可以每学期都开展各种特色活动，以促进孩子各方面的发展。如：班级小奖状活动、你的物品我来换活动、半小时运动活动、睡前故事赏析活动、我的梦活动、“家园携手，亲子共读，让童年飘满书香”家园绘本阅读活动、各种分享日活动、古诗新唱教学等活动,不仅丰富了幼儿的幼儿园生活，而且还大大提高了幼儿各方面的能力,增强了幼儿的自信心和成就感。

　　5、师幼关系要和谐。

　　《纲要》中指出，教师要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信任感。因此构建良好的师生关系是一个和谐班级的先决条件。这就要求我们在平时的生活和学习中，放下自己所谓的班级管理者的姿态，多和孩子们交流沟通，去聆听孩子们的想法和意见，经常去换位思考问题。这样才能把自己和孩子的距离拉近，让孩子对老师产生安全感、信任感，在班级生活中感受到快乐。如：多和孩子一起看看书，多和孩子在一个高度说说话，和孩子一起吃饭，和孩子一起做题……

　　幼儿园规范化管理实施方案 12

　　随着城市化进程的加速和人们生活水平的提高，幼儿园食堂逐渐成为家长和幼儿园关注的问题之一。家长们十分关心幼儿园食堂的卫生状况，对幼儿园出餐安全与营养均衡也十分重视。所以，幼儿园食堂如何进行管理是很关键的。本文将介绍幼儿园食堂的管理方案与措施。

　　一、食堂环境要洁净卫生

　　食堂的环境整洁卫生是保证幼儿健康饮食的前提。针对加强食堂环境整洁卫生，应该定期进行卫生防治和环境消毒，并配备专门的卫生人员。另外，食堂应做好饮水、餐具和菜品的消毒和保管，确保它们的'安全无害。

　　二、优先保证饮食卫生

　　为了保证幼儿的健康成长，幼儿园食堂应该根据幼儿的需求，严格把握食品材料选择、营养配比和烹调过程。清洗蔬菜、水果时应用流动清水彻底清洗干净，避免受到农药和污染。同时，餐具和常用的擀面杖、菜刀等饮食器具要进行消毒，保证饮食卫生。在食品的选择和烹煮中，还要尽量避免过咸、过辣和过甜的食品，避免对幼儿产生不良影响。此外，还要考虑幼儿膳食间隔时间，适当减少儿童吃零食的时间，保证饮食健康。

　　三、实现食品安全

　　幼儿园食堂应该严格按食品安全管理制度进行操作，拥有健全完善的食品安全保障体系。在食品加工、存储、搬运等各个环节都有标准化的操作规程和安全管理制度。此外，食品进口、质量安全检测和交货的验收等环节，也要严格按照要求进行。如果发现任何食品安全问题，应及时处理和上报，做好相关的应对措施。

　　四、营养均衡和合理

　　幼儿园食堂应该保证餐食摄入的确实有利于健康成长，而不是简单的饱腹。根据不同年龄段儿童的营养摄取推荐，幼儿园食堂应该提供健康、全面的膳食，包括各种谷类、豆类、蔬菜、水果和奶制品等。根据幼儿质量，营养性、健康标准，在制定营养菜单时，积极倡导多样化、新鲜还原的原则。此外，食品安全和健康问题，应该在餐饮方案中体现出来，让家长和幼儿园都能够看到。

　　五、与家长沟通

　　幼儿园食堂应该与家长沟通，让家长了解幼儿在食堂的食品、口味、数量等方面情况，以便家长做好协调配合，同时了解家长反馈，以便调整。食堂应该定期举办食堂开放日活动，让家长亲自前往食堂，进行食品测量、品尝等活动。幼儿园还应该定期向家长通报食堂的工作进展，及时解决家长提出的问题和建议。这样，家长就能更加放心地将自己的孩子送来食堂用餐了。

　　综上所述，幼儿园食堂的管理涉及到多个方面，关系到幼儿的身心健康和家长的信任度。因此，我们应该高度重视幼儿园食堂管理，保证食堂环境的洁净卫生，优先保证饮食卫生，实现食品安全，营养均衡和合理，与家长进行沟通等，积极调整幼儿们的生活饮食方式，做到安全、健康、高效的食堂管理。

　　幼儿园规范化管理实施方案 13

　　一、引言

　　在幼儿教育的广阔天地里，每一颗幼小的心灵都值得被温柔以待与精心培育。为了给孩子们营造一个安全、健康、和谐、富有启发性的成长环境，实现幼儿园管理的科学化、规范化和精细化，特制定本《幼儿园规范化管理实施方案》。本方案旨在通过一系列具体措施，提升幼儿园管理水平，促进幼儿全面发展，让家长放心，社会满意。

　　二、指导思想

　　以国家关于学前教育的政策法规为指导，坚持“以幼儿为本，全面发展”的教育理念，注重幼儿身心健康，强化师德师风建设，优化教育教学环境，推进管理创新，实现幼儿园管理的规范化、标准化和特色化。

　　三、主要目标

　　建立健全管理制度：完善幼儿园各项规章制度，包括安全管理、卫生保健、教育教学、师资培训、家园共育等方面，确保管理有据可依，有章可循。

　　提升师资力量：加强教师队伍的专业培训和职业道德教育，提高教师的教育教学能力和保教水平，打造一支高素质、专业化的幼教团队。

　　优化教育环境：营造温馨、安全、富有教育意义的学习环境，合理规划班级布局，丰富教学设施和活动材料，促进幼儿全面发展。

　　强化安全管理：建立健全安全管理体系，加强校园安全巡查和隐患排查，定期进行安全教育和演练，确保幼儿人身安全。

　　促进家园共育：建立有效的家园沟通机制，定期举办家长会、开放日等活动，增强家长对幼儿园工作的理解和支持，形成教育合力。

　　四、具体措施

　　制度建设：组织专家团队对现有管理制度进行全面梳理和评估，根据实际需要修订完善，确保各项制度科学合理、易于操作。同时，加强制度宣传和学习，确保每位教职工都能熟练掌握并执行。

　　师资培训：制定教师培训计划，定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，鼓励教师参加职称评定和学历提升。同时，开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观和儿童观。

　　环境创设：依据幼儿身心发展特点，合理规划班级环境布置，注重色彩搭配和空间利用。增加自然角、阅读区等特色区域，丰富幼儿的活动体验。同时，定期更新教学设施和活动材料，满足幼儿多样化的学习需求。

　　安全管理：成立安全管理领导小组，明确职责分工，加强校园安全巡查和隐患排查。制定详细的应急预案并定期组织演练，提高教职工和幼儿的应急反应能力。同时，加强食品安全管理和卫生保健工作，确保幼儿饮食安全和身体健康。

　　家园共育：建立家园联系册、微信群等多种沟通渠道，及时向家长反馈幼儿在园情况。定期举办家长会、家长讲座等活动，邀请专家为家长提供育儿指导和建议。同时，鼓励家长参与幼儿园的'教育教学活动和志愿服务工作，形成家园共育的良好氛围。

　　五、总结与展望

　　幼儿园规范化管理是一项系统工程，需要全体教职工的共同努力和家长的积极配合。通过本方案的实施，我们将逐步构建起一套科学、规范、高效的幼儿园管理体系，为幼儿的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。未来，我们将继续深化管理改革，创新管理机制，不断提升幼儿园管理水平和教育质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　幼儿园规范化管理实施方案 14

　　一、引言

　　在幼儿教育的广阔天地里，每一颗幼小心灵的成长都至关重要。为了营造一个安全、健康、和谐、富有教育意义的成长环境，提升幼儿园的整体教育质量和管理水平，特制定本幼儿园规范化管理实施方案。本方案旨在通过一系列科学、系统、人性化的管理措施，促进幼儿全面发展，实现幼儿园管理的精细化、标准化与个性化。

　　二、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“以幼儿为本，全面发展”的教育理念，注重幼儿身心健康发展，强化师资队伍建设，优化教育资源配置，构建家园共育的.良好机制，推动幼儿园管理向规范化、科学化、现代化迈进。

　　三、主要目标

　　安全管理：建立健全安全管理制度，确保幼儿园环境安全无隐患，加强幼儿安全教育，提高师生安全意识及应急处理能力。

　　教学质量：提升教师专业素养，优化课程设置，注重幼儿兴趣培养与潜能开发，实现保教结合，促进幼儿全面发展。

　　师资队伍：加强师德师风建设，完善教师培训机制，打造一支高素质、专业化的幼儿教师队伍。

　　家园共育：建立有效的家园沟通机制，增强家长参与幼儿园教育的意识与能力，形成教育合力。

　　环境创设：营造温馨、富有教育意义的学习生活环境，注重环境的教育性和审美性，促进幼儿身心健康发展。

　　四、具体措施

　　安全管理措施：

　　制定并严格执行安全管理制度，包括门禁管理、食品安全、消防安全、日常巡查等。

　　定期开展安全教育活动，如消防演练、防拐骗教育等，提高幼儿自我保护能力。

　　设立安全监督小组，定期检查园所安全设施，及时排除安全隐患。

　　教学质量提升：

　　实施个性化教学计划，根据幼儿年龄特点和兴趣需求设计课程内容。

　　加强教师专业培训，引入先进教育理念和方法，提升教学水平。

　　开展教学观摩、研讨活动，促进教师间经验交流与分享。

　　师资队伍建设：

　　建立健全教师考核评价机制，激励教师积极进取。

　　定期组织师德师风教育活动，强化教师职业道德修养。

　　提供职业发展平台，鼓励教师参加各类专业培训和进修。

　　家园共育机制：

　　建立家长委员会，定期召开家长会，听取家长意见和建议。

　　利用家园联系册、微信群等渠道，加强家园日常沟通。

　　开展亲子活动，增进亲子关系，促进家园共育。

　　环境创设与优化：

　　根据幼儿年龄特点，设计并布置富有童趣和教育意义的活动室、游戏区等。

　　引入自然元素，如绿植、小动物等，营造生态、和谐的环境氛围。

　　定期检查和维护园所设施，确保环境整洁、安全、舒适。

　　五、总结与展望

　　幼儿园规范化管理实施方案的制定与实施，是提升幼儿园教育质量、保障幼儿健康成长的重要举措。我们将以高度的责任感和使命感，扎实推进各项措施落地见效，努力将幼儿园打造成为孩子们快乐成长的乐园、教师专业成长的摇篮、家长放心托付的家园。同时，我们也期待社会各界的关心与支持，共同为幼儿的全面发展贡献力量。

　　幼儿园规范化管理实施方案 15

　　一、引言

　　在快速发展的教育领域中，幼儿园作为儿童启蒙教育的重要阶段，其管理水平直接影响到幼儿的身心健康发展与未来成长。为了营造安全、和谐、富有教育意义的成长环境，提升幼儿园教育质量，特制定本规范化管理实施方案。本方案旨在通过系统化、科学化的管理手段，促进幼儿园的全面发展，确保每位幼儿都能在快乐中学习，在关爱中成长。

　　二、目标设定

　　安全保障：建立健全安全管理制度，确保幼儿园内外环境安全无虞，预防各类安全事故的发生。

　　教育质量：提升教师队伍素质，优化课程设置，实现教育教学活动的科学性和有效性。

　　家园共育：加强家园沟通与合作，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

　　环境创设：营造温馨、富有教育意义的学习环境，激发幼儿探索兴趣，培养良好行为习惯。

　　管理效能：提高幼儿园管理效率，实现资源优化配置，促进幼儿园可持续发展。

　　三、具体措施

　　安全管理

　　建立完善的安全管理制度，包括日常安全检查、应急预案制定与演练等。

　　加强门卫管理，实施入园离园接送制度，确保幼儿接送安全。

　　定期进行安全教育培训，提高全体教职工的安全意识和应急处理能力。

　　教育质量提升