【精华】学期计划模板集锦9篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的学期计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学期计划 篇1

　　一、指导思想：

　　以学生语文素质的全面发展为根本，二年级语文组将在本学期 扎实落实学科素质教育，践行新课程新理念。深化课堂改革，夯实基础；发展特色教学，提升能力。在此过程中教师素质将得以锤炼和提高。

　　二、具体做法：

　　( 一 )、 深入课堂研究。

　　结合“同研一节课”活动，我们二年级组将深入课堂教学研究，坚持集体备课，手拉手，集大家的智慧和力量，深入钻研教材，研究学情，做到灵活用教材。做到“一备三上三研”，切实提高课堂效率，做到减负增效。

　　按照教师集体备课、逐一上课、听课、评课，再上课、听课、评课的程序，促进骨干教师成风格，青年教师快成长。鼓励教师除公开课外，经常互相听课学习，共同提高。

　　( 二 )、 拓深常规教学。

　　1 、识字。除课堂识字教学外，充分发挥学生自主学习的能力，开展“我是小老师”活动，以小组为单位检查、巩固，提高识字效率。另外，鼓励学生生活识字。本学期 5月举行一次百词竞赛，列入班级考评。

　　2 、写话。从句子练习入手，开展“词语调味盒”“句子化妆师” “句子一串串”等活动，提高学生谴词造句的能力。上好写话指导课，充分挖掘低年级看图作文的研究，形成教学模式。充分发掘学生生活中的写作素材，按照由领到放的原则，指导写作，让每次习作都有实效性。本学期要坚持每周一次写话练习，学期中上一次写话研究课，举行一次级部优秀句话展览，列入班级考评。

　　( 三 )、 深化特色教学。

　　1、写字。

　　A、在“习字一刻钟”的熏陶下，保持良好的铅笔字书写习惯。

　　B、在老师的帮助下练习描红、临摹、书写铅笔字。

　　C、初步掌握汉字的笔画书写、组合、字形变化等规律。

　　养成提笔练字的习惯，平日的一类字新授课也是写字指导课，除让学生正确笔顺，灵活识字外，还要让学生掌握书写规律，写俊字。

　　保证每天的习字一刻钟的练字时间，加大习字教研力度，要求我们组每位教师科学指导、规范要求。每月举行一次写字比赛，考核质量。列入班级考评。

　　2、疯狂古诗文。利用早、晚读的时间继续背古诗和《弟子规 /三字经》。

　　A、学会诵读 40首古诗和《弟子规 /三字经》，培养学生的语言表达能力，朗读的技巧，以及背诵的技巧和方法。

　　B、受到古诗文的熏陶和感染，体会中华民族传统文化的意蕴。

　　C、激发学生学古诗，吟古诗的兴趣，鼓励学生运用多种方式展示自己的收获，发挥学生的.多元智能。对于班级中的背古诗小能手及时发给“诵读小诗人”喜报给予鼓励。

　　3 、读书。保证读书时间，“让读书成为习惯”。班级图书角、课外读本等为主要阅读来源，同时与家长联系鼓励家长支持孩子买书、读书。 3月举行一次朗读比赛。其他每月进行阅读考级，保证阅读速度和质量。并评出铜奖，银奖、金奖和钻石奖。

　　附阅读书目：《童话故事》、《成语故事》、《中华上下五千年》《三国演义》，从“历险记”中任选一本。

　　（四）勤思常写，反思提高。

　　作为一线教师，优秀的案例和教学日记来自于平时的教学实践。这学期我们组老师都来做有心人，做“最好的老师”，拿起笔记录自己的思考。做好实验小学的宣传者，争取发表。

　　总之，本学期我们组的语文教学工作紧紧围绕“扎实”全面开展，注重实效性，让学生的语文素养全面提升，让教师的业务水平有更大地提高。相信我们二年级将向学生、学校、家长交上一份满意，收获一份幸福。

学期计划 篇2

　　一、指导思想：

　　认真学习、贯彻教育工作会议精神，结合学校实际，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究、务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　二、工作重点及具体措施：

　　1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习学科刊物，了解教研改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的.教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

　　2、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

　　3、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。

　　4、教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评5—6节课。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。

　　5、20xx年度高三毕业班高考取得了优异的成绩，借助此股东风，狠抓20xx年度高三毕业班教学，及时落实辅优补差。高三充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量。高一年级、高二年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

　　6、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、区、学校的骨干。

　　7、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

　　8、切实抓好研究性课程、探究性课程，制定课程计划，认真备课，落实检查、反馈、考核，做好质量分析。特别是高一年级，新课程的大力推行，每位教师必须认真对待。

　　9、现今学校每个教室都安装了多媒体投影仪，鉴于这一有利条件，教研组进一步个探索信息技术与数学学科的整合，利用现代教育技术促进教学。

　　三、教研组活动计划：

　　第一次：结合学校实际学习区教育工作会议精神；讨论学校教学工作计划。

　　第二次：教研组工作计划交流；开学教学常规反馈。

　　第三次：国内、外教育、教学理论学习；教研组自培：进行新课程理念培训。

　　第四次：组织对高三老师进行全面调研。

　　第五次：资深教师教学经验介绍；各备课组教学常规交流、讨论。

　　第六次：迎接课题终期评审教学讨论、交流、反思。

　　第七次：期中考试质量分析、制订措施；各年级教学小结交流。

　　第八次：教研组自培。

　　第九次：教研组工作总结；新学期教学工作计划思想。

　　第十次：针对期终考试各年级、各班级成绩落差，进行分析、研究对策。

学期计划 篇3

　　学校的德育工作贯穿所有的学科，体育学科也不例外，但体育学科又不同其他学科，若体育教师站在学生的面前夸夸奇谈德育教育，就会失去体育学科的本来面貌。这就要求体育教师必须在授课时结合课的内容，恰到好处的画龙点睛的进行德育教育。

　　根据我校学生的实际，结合授课的内容，本学期在授课的过程中，将对学生进行以下教育。在课的准备部分进行体能及身体素质练习时，对学生进行不怕吃苦敢于克服困难勇于战胜困难的`挑战自我的教育。

　　在徒手操练习时，对学生进行做事认真严谨治学的教育。

　　在新授部分对学生进行以集体利益为重个人服从集体的教育。在个性特长培养部分对学生进行相互关心协作文明礼貌的教育。简而言之就是在授课的过程中，在快乐的活动中在学生的身心受到健康的收益过程中又得到德育教育。

学期计划 篇4

　　本学期物理教研组工作，将继续以教研室、校两级教学工作计划为指导，认真学习和贯彻《物理新课程标准》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强《初中物理&“先学后教”课堂教学模式的构建与实践》课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　　1、认真学习新的《基础教育改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。

　　2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、加强物理课程标准和新教材研究，积极进行教学研究，提高课堂教学效益

　　1、加强新课程标准教学研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学，实施探究式教学，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

　　2、加强教学常规研究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。

　　3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

　　本学期以《初中物理&“先学后教”课堂教学模式的构建与实践》课题为平台，以&“初中物理发展性学习评价”课题研究为重点，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量，提高研究效益，并做好课题的`总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

　　四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量

　　去年的中考，物理学科有了很大的进步。本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

　　五、创建优秀教研组

　　在区教研室和学校教务处的领导下，创建区级优秀教研组。按时收集各种资料，规范档案整理。

　　六、其它工作

　　1、积极参加市、县教研室组织的各种物理教研会议，组织教师撰写论文，进行评选。

　　2、搞好课外兴趣小组活动。

　　3、完成教研室和学校布置的其他工作。

学期计划 篇5

　　一、指导思想

　　本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。

　　二、 总体目标

　　1、工作目标：建设具有高度凝聚力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

　　2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

　　三、具体目标

　　1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

　　2、在学校、总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。

　　3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　1、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲四课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的`典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。

　　2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

　　（二）常规工作

　　1、严抓备课质量和课堂教学质量。

　　2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

　　3、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

　　5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

　　五、具体工作安排

　　3月份：

　　1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

　　2、加强教研组精神文明建设。

　　3、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

　　4月份：

　　1、体育学科文本解读。

　　2、体育集体备课。

　　3、继续开展教研活动，4月末以教师的汇报课为主。

　　5月份：

　　1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

　　2、科学集体备课。

　　6月份：

　　1、各学科进入成果汇总阶段。

　　2、各学科制定复习计划，准备期末考试。

　　20--年3月10日

学期计划 篇6

　　一、指导思想

　　遵循教育教学规律，以人为本，以教学质量为中心，以强化学生管理、教学管理为抓手，求真务实，努力提高教学质量，树立桥新中学教育形象，增强社会信誉度。

　　二、工作目标

　　1、全面贯彻落实党的教育方针及各项教育法规，树立科学发展观，提高师资队伍建设，坚决贯彻“规范办学行为，促进素质教育”精神，

　　2、加大教学质量监控，建设学校教育质量保障体系，引导教师“争做学生喜欢的教师”，为建设“学生喜欢的学校”努力。

　　3、着力推进“轻负担高质量”工作；坚持“教学、教研、科研”一体化，积极探索提高课堂教学效率的策略，不断提升校本研修水平；积极履行职责，做好指导和服务工作。

　　4、充分调动每个教师的积极性，以育人为目的，让学生发展、教师发展等诸方面互动，使各方的发展形成合力，共创桥新中学美好的未来。

　　三、主要工作

　　1、规范落实学校教育管理

　　（1）切实执行和落实《浙江省义务教育条例》和《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》,进一步规范办学行为，规范招生秩序，严格执行课程计划，严格执行学校作息时间表，建立教学活动安排公示制，规范考试和学生作业布置管理，落实作业量控制方法。

　　（2）深入实施文体活动工程。大课间、“体艺2+1项目”工作，确保学生每天体育锻炼1小时。

　　（3）认真做好质量测评分析工作。本学期期中和期末召开教学质量分析会，认真分析、查找原因。重视质量分析会的反馈、交流和行为跟进，强化教学质量分析会的指导功能，使教学质量分析会同时成为每个教师研修的重要内容。

　　（4）紧抓优秀生培养，抓好课堂与课外活动指导，举办学科竞赛活动，推荐学生参加区级各类评比，培养学生的实践能力和创新精神。为学生提供多途径、多视角的施展才华的平台。建立后20%学生表现与学业的“会诊”制度，完善学习困难学生档案，制订帮扶计划，以班级为单位，以班主任为责任人，分析原因，寻求对策，并制订出相应的措施，共同促进后20%学生的快速进步。

　　（5）深入教学巡查工作，通过听课、座谈等方式，了解教学问题，研究对策，切实有效提高课堂效率，从而提高学生综合素养。

　　（6）加强心理辅导课程建设，促进心育教师成长，努力促使心理课程建设、硬件设施建设、教师校本培训等方面上一个新台阶。以心理辅导站为契机，促使学校形成良好心理健康教育氛围。

　　（7）充分重视加强校本课程建设和综合实践活动课程的管理，遵循“以校为本，量力而行，以生为本，因需设课，三级课程，互相协调，完善管理，有序渐进”的原则，建立健全校本课程建设与管理的机制，开发、建设、拓展学校课程，促进学生全面发展，以课程建设推动学校发展。

　　（8）加强实验教学工作，重视实验室建设，健全仪器设备的使用、管理工作，充分发挥教学仪器设备的效能。发挥学校图书馆、阅览室的应有作用，使其适应教育教学的需要。加强图书的购置与更新，保证图书的数量与质量；健全图书馆、阅览室各项规章制度，实施科学化、人性化管理；关注读书过程，培养学生良好的`读书习惯。

　　（9）健全档案管理制度，做到档案完整，管理规范。按规定办理学生注册、转学、休学等手续，做到学籍管理科学规范，义务教育档案齐全；入学率、巩固率、毕业率均高于标准要求。

　　2.促进教科研活动开展

　　（1）加大教研组建设的力度，完善制度，加强管理，开展星级教研组评比，建立教研组长月例会制度，确保研修信息的及时沟通和学校教学工作的互动交流，落实校领导联系教研组制度，加强对教研组活动过程的管理与指导，督查教研活动的跟进行动，促进学校教学工作的良性发展。

　　（2）继续推进和完善集体备课制度，提高备课实效，试行“分块备课、集体研讨、个人修改、教后反思”的集体备课方式，实行超前备课；集体备课要做到时间、地点、主讲人、活动程序、活动记录的“五落实”。作文指导与讲评、作业（试卷）的讲评、实验操作都要一课一案。提倡优秀教案上校园网，实现备课资源共享。把集体备课作为“关键性的教育事件”来抓，创学校教学规范之特色。

　　（3）优化课堂教学，提高课堂效率。提倡教师要积极探索“自主、合作、探究”的学习策略，抓好教学方式与学习方式的转变，追求常态课堂教学的高效率。

　　（4）继续认真做好教研组长培训工作，以区教研组长实践培训为切入点，整合学校日常教研活动，加强对校本教研的指导工作。强化学校教学质量分析意识，协助、指导教研组长开展校本研修和阶段性质量分析工作。

　　（5）以教师小课题研究为抓手，继续做好各级课题的开题论证、中期汇报、结题鉴定指导工作，加强对课题过程管理；各级课题研究过程形成材料，均要上传区研修网，积累实践材料，充分利用网络资源，拓宽网络研究的渠道，着力指导20xx年区级课题结题工作，及时整理、发送有关结题材料，做好20xx年课题申报工作。

　　（6）认真做好我校教师的学科素养提升工程，特别是90学时的集中培训。配合上级部门做好各级各类骨干教师培养对象的选送工作，关注班主任群体和中老年教师群体的专业成长，支持教师参加各级各类骨干教师培养、培训和评比活动，积极处理好教师教学和教科研工作的关系，切实做好教师的服务工作，尽可能为教师外出培训提供便利条件，解决教师的后顾之忧。

　　3、加强九年级毕业班工作

　　1)定期召开毕业班教师教学研讨会和毕业班家长会；

　　2)毕业班实行“月考”制度；并及时做好教学质量分析；

　　3)注意对中考信息的收集；

　　4)紧抓优秀生培养，加强对有体育、艺术等特长学生的培养；

　　4、充分发挥信息技术在现代教育中的作用

　　（1）全面启动市示范数字化校园建设，以信息化推进学校现代化，积极探索利用信息化手段，来提升学校管理水平。

　　（2）开展无线校园网统一认证，加快安全、高效的无线校园网建设，实现上网实名制统一认证管理。

　　（3）继续加强安全管理，确保信息安全。

　　（4）开展校园OA管理系统的应用工作，开展论文、案例、视频和电脑作品等评比工作。

　　（5）以网站建设和学校资源建设为核心，完成桥新中学校园网技术升级，完成学校资源目录建设工作，加强学校网站管理和指导力度。

学期计划 篇7

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，学习新课标，研究“核心素养视野下的教学实践活动”，提高课堂教学效益。结合十三五规划课题，提高技术组校本课程开发水平。依赖学校现有条件，开展多种学生竞赛活动，提高学生创新实践能力。以课题研究和开展学生实践活动提高技术组教师专业化发展。争取技术教研组工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　1．加强课堂教学研究。加强新课标学习，加强专业技能学习。通过课堂观察进行听评课，

　　2．加强校本教研，分解信息技术学科素养条目，确定中心发言人，汇报并交流学习心得。

　　3．加强《基于计算思维培养的Scratch校本课程的`开发研究》课题研究，迎接课题中期检查。

　　4．积极开展第二课堂活动，拓展学生视野，为科技特长生提供个性化的发展平台。

　　5．发动组内教师，研究考纲、关注学习对象，提高信息技术学测考试的考前复习工作效率。

　　6．积极鼓励组内教师参加学科论文的撰写

　　7．做好校园网系统、教师办公用机、录播教室的安全维护工作。保证全校现代教育技术工作的正常开展。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　制定本学期教学计划，公开课安排，制定自主发展项目。准备省十三五规划课题的中期汇报工作。准备无锡市信息技术评优课竞赛活动。完成选修新授教学。做好电教设备的检修调试工作，做好开学准备；发放电教资料并及时登记，排除网络故障，整理录播教室。

　　十月份：

　　进行第一轮复习教学考点梳理，合理安排教与学环节，探讨高效的教学模式，利用课堂观察法对教学目标达成度进行评价。整理研究成果，鼓励组内教师进行论文撰写。继续准备省十三五规划课题的中期汇报工作，继续准备无锡市信息技术评优课竞赛活动。

　　十一月份：

　　电教设备维护，机房管理维护，做好期中考试网上阅卷事宜。组织高二信息技术第一次模拟考试的出题工作，课上重点关注后进生。根据电脑作品竞赛活动项目，教师根据自身特长，鼓励有特长和兴趣的同学选报，并利用课余时间对其进行培训。

　　十二月份：

　　安排好高二信息技术学业水平测试模拟考试和补差、考前辅导事宜，为全市公开课做好电教后勤保障工作，安排公开课试上、磨课活动。利用课余时间对参加竞赛同学进行辅导。

　　一月份：

　　教师辅导学生完善电脑作品，电教管理考核；电教资料收缴；教技及教研组工作总结。

学期计划 篇8

　　一、 研究背景：

　　随着素质教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，"反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维 ，尊重学生的人格，发展学生的独立性、自主性和创造性"已成为广大教育工作者的共识。面向新时代的素质教育要求，学生在学习过程中不仅要学习知识，更重要的是掌握学习方法，学会如何学习，实现由"学会"到"会学"的转变，在学习上获得主动、自主和独立。

　　二、指导思想：

　　本学期我校数学课题组将在上级相关部门和学校教科室的领导下，以推进课程改革为核心，加强我校的教学常规建设，完善我校的'数学师资队伍建设，大力开发数学课程资源，认真进行课题研究，充分利用现代教学媒体，为学生创设和提供良好的数学学习环境，提高数学教育教学质量，让每个孩子都接受良好的数学熏陶。

　　三、课题研究的目标

　　（一）研究的总目标：

　　1、培养学生课前预习的习惯。

　　2、拓宽学生自主性学习的渠道，扩大知识面，提高学生独立计算分析的能力。

　　3、培养学生逻辑思维的能力。

　　4、通过读题、理解题意方法的指导，培养学生审题，分析，运用知识的能力。

　　（二）预期目标

　　1、使学生"会学"、"善学"，养成良好的学习习惯；

　　2、不断提高教师的教学水平和教学艺术，特别是在学法指导 面的能力，并不断总结，不断实践，从而达到提高教学质量的目的；

　　3、探索初中生学习方法指导的途径及方式，形成系统、实用、开放的以学生为主体的学习方法指导模式。

　　四、研究措施：

　　1、建立课题组，形成管理网络。

　　由校长顾问，教导处监督，教研组长组织实施，教研组长、组员具体开展，做到分层管理，步步落实，确保课题研究顺利运行。

　　2、注重教师培训，加强理论学习。

　　实施"学法指导"的实验研究，对教师的教育思想和业务素质提出更新更高的要求。组内首先组织教师进行理论学习，更新教育观念， 弄清"学法指导"的实质和任务，明确课题研究的目标。

　　3、强化过程，加强全程管理。

　　首先开展课题研讨活动，使研究者明确研究的任务和目标；其次是 强调查研究，把握学生在实验前、中、后三个不同阶段的学法水平， 以有的放矢的实施指导，不断修正课题研究方案，使课题研究工作更趋科学化和规范化；再次是开设学法指导课，选择课题承担者根据各自研究的内容上好实践课，供大家观摩学习；

　　第四是督促全体组员不断总结，积极撰写论文、心得体会、个案分析等。

　　4、改革课堂教学，促进学生主动的发展。

　　课堂教学是实施学法指导实验研究的主渠道。在课堂教学的改革中，我们的研究重点要放在以下三个方面的学法指导上：

　　⑴ 转变教学观念。以学生为主体地位。

　　⑵ 指导学习方法。主要是根据学生的不同年龄特征和心理倾向在课堂上进行渗透，在课堂后进行交流总结。

　　⑶ 培养学习习惯。帮助学生在自主学习、自主管理中不断完善自我、不断发展自我。

　　五、研究方法

　　本课题研究主要运用行动研究法，同时综合运用调查研究法、经验研究法、文献法、个案法及总结法等教育科研方法。

　　六、活动安排：

　　1、制定课题实验的方案、计划。

　　2、进行课题工作分工

　　3、进行理论学习

　　4、整理课题研究活动资料

　　5、每学年自主学习策略的研究阶段总结

　　6、总结课题研究活动成果

学期计划 篇9

　　一、总体目标

　　本班共有学生25人，其中男生15人，女生10人。经过自己与孩子们半年的努力，我觉得我们班孩子基本上都已经养成了良好的行为习惯。但是孩子们的集体意识还不是很强，所以本学期我的工作重点就是：增强班级的凝聚力，形成一个有良好班风的集体。通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有互相关爱、互相帮助、互相谅解，全班上下一心，才是一个良好的班集体。

　　二、工作重点及要求

　　1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实。班会课上深入贯彻规范的有关的内容，把理论与实践相结合，让学生边做边学习。

　　2、上好每周的思想品德课。在这节课上总结一下每周孩子们各方面的情况，表扬班上的好人好事，针对班上的特殊事情，或者有教育意义的要特别多花时间，让孩子们明辨是非。

　　3、班队课联系课题组的任务，举行一些有意义的活动，或者与孩子们谈谈心，善于倾听他们的心声，多与孩子们交流、沟通。

　　4、经常召开班干部会议，对他们进行管理办法与工作方法的指导，提高他们认识问题的高度，给他们创造相应的锻炼机会，提高他们的工作能力与工作水平，并且充分发挥他们的主动性。

　　5、继续做好后进生的.转化工作，坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。

　　6、时刻把安全放在首位。抓住教机，多灌输安全方面的知识，增强他们的安全意识。从小事做起，从自我做起，并且把安全意识带回家，不在学校同样要注意安全。

　　7、学校与家庭教育想结合：多与学生家长沟通，切实做好家校联系工作，与家长搞好关系。采取多种方法，做到经常联系。

　　8、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生进行教育。 在这一学期里，我要吸取以前的经验教训，抱对孩子负责的态度，向优秀教师学习，取长补短，努力把班级建设得更好!

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