叙事作文(精选10篇)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的叙事作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事作文(精选10篇)

叙事作文篇1

　　教学要求：

　　1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。

　　教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　教具预备：有关的范文。

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情，(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。

　　二、审题指导

　　读题目要求：你都了解到什么?(读题目要求，认真加以思索)

　　你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

　　三、组织材料

　　1、学生根据要求进行材料的组织。

　　要求：

　　1、说一说使你难忘的事情是什么?

　　2、说一说你为什么选择这个材料?

　　3、把你选择的材料完整的说给大家听。

　　(在独立选材的基础上可以就近进行交流)

　　2、汇报自己的选材。

　　1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。

　　2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

　　四、突破难点

　　1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

　　2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的`方案。

　　小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。

　　3、教师总(_jiao shi zong)结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。

　　五、动笔训练

　　根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)

叙事作文篇2

　　避开城市的喧嚣，寻一幽静之所，轻轻拭去封页的尘埃，打开久违的书页，伴着鸟语花香，手执一卷，细细品读，快乐尽在其中……一杯清茶，一张软椅，一盏明灯，我手持最爱的《红楼梦》如痴如醉的看着。不知不觉中，我竟进入了书中，体验了一次穿越之旅。从女娲补天之弃石步入人间的那一刻起，我亲眼目睹了贾母之子宝玉含玉而生至黛玉含恨而终的每一件事的发生，与他们同喜共悲，细细品味着其中的情感与韵味。忽然，一道强光刺入眼中，眼前的一切蓦然消失了，望着熟悉的卧室，我才明白，原来是睡着了。再拿起《红楼梦》，将其品完，放下书时，不禁感慨：“黛玉宝玉、宝钗熙凤，看不尽的是这一场红楼遗梦；黛玉葬花、宝玉出家，剪不断的是那一段儿女情长”。

　　心中也难免为“宝黛”二人凄美的`爱情而抱怨天公不作美，而后转念一想，若“宝黛”真的在一起了，《红楼梦》还会流芳百世吗？因而会心一笑。书啊，我因你而快乐。听妈妈说，在年少之时，我常喜欢随手拿一本书，静静地读着，随着书中主人公的情感跌宕起伏，最后因故事中的坏人遭到惩罚，好人大难不死而拍手称快。如今，随着年龄的增长，知识的丰富，我对事的看法也改变了不少，故不论书中结局如何，都觉得书中每个人物都有他独特的一面，若失去了他们，故事也就不精彩了，因此更多体会到了书中的乐趣……

　　古往今来，因书而快乐的人数不胜数，又何止我一个？晋陶渊明乃博学之士，他“不为五斗米折腰”而隐居深山，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲雅生活。难道美景真的如此诱人？不，他只是追求自由，追求畅游于书海的乐趣。他好读书，但不求甚解；每有会意，便欣然忘食；他为后人留下了许多不朽的佳作，这些难道不是读书的乐趣所致？可见，书中真的有许多乐趣。还记得古人说：“万般皆下品，唯有读书高”；还记得“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”吗？还记得“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”吗……古人写下如此多的名句，可见书的确很诱人！读书，是一种略带忧郁的享受，在与书共度的日子里，我，获益良多。书啊，你知道吗，我因你而快乐！

叙事作文篇3

　　因为仙人掌比较好养活，所以我家一直种着一盆仙人掌，它归我管。有时我没时间或者忘记了，会一连两三个月不给它浇水，那盆里的水都干裂了。而有时我又兴致高，一天给它浇三四次水，而且每次都是一大碗水，让泥土都泡在了水中。

　　本以为它在这般恶劣的环境下一定会死的。但它挺了下来，不管我什么时候浇水，浇多少水，也不管多久没浇水，它总是挺立在盆中，并且在如此艰难活下去的情况下还生育了许多小仙人掌，让我不得不把它从一个小盆移到一个大一些的盆中。它似乎得到了发展，一下长高了很多。我给它浇水总是因为我的心情，心情好就浇，不好就不浇。虽然我让它生活在如此恶劣的环境下，但它还是顽强地活了下来，并且活的更好。比起仙人掌来，我在这世间的生命意义和这生命的`旅程要经历的磨难是不是一样的呢？我是不是也该在人生的路途上一直坚持呢？而这些答案，仙人掌已给了我。

　　我们的人生，不就是要像仙人掌学习吗？不管在多么恶劣的环境下，都要坚持，不放弃，在历经千辛万苦后，百折不挠，坚持奋斗，才能实现一个有意义的人生，一个可以使自己回头看时充满惊奇和自豪的人生路程。

　　这是一篇初一学生写的叙事文章，文章描述了仙人掌的顽强，进而说明人生也应像仙人掌那样不放弃。语言简练，情感真挚，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。

叙事作文篇4

　　只要是学生，谁都曾经有过同桌的，那就听听我的同桌到底是样的。

　　我的同桌今年比我大半岁，十一岁，他是个活泼，又可爱的小男孩儿。

　　这我的同桌，上课遵守纪律，老师了问题都不会放过的。他上课听老师讲课，一句悄悄话也不讲，小动作也不做，而我呢？每次上课都死呆呆的坐在那里，也不发言，之我没发言，是我没那个胆量。我的同桌上课真专心。

　　他是热爱劳动的好学生，爱学习的`好学生。每次写课堂作业时他都一丝不苟，安安静静的写作业。你找他说话可他不知道是故意的，写作业太了，跟没听见你说话一样，找他借钢笔他连理也不理，他太学习了。晚上七点钟，别人都回家了，他还在教室里看书，到了离校钟响了的时候他才回家。我的同桌他是多么热爱学习呀！

　　每次班的流动红旗掉地上时总是他帮把地上的流动红旗捡起来的。

　　有一次轮到班的学生值日，忽然下起了大雨，学校的国旗没人降下来，他就冒着大雨去把国旗降下来拿去交给了校长，这件事引起了全校师生的注意，在周一升旗时还表扬了他。我又想了想遇到事就不会这么做，觉得非常的惭愧，怎么就不会这么做呢？

　　我要向他学习，学习他热爱学习，集体的精神。

叙事作文篇5

　　今天下午，我和同学们一起排队放学。这是我第一次排队放学。平时，我每天下午放学后都背着书包去五楼办公室等妈妈。看着同学们排队走出学校，和妈妈牵着手回家，我心里很失落。可是我妈妈工作忙，有时候来接我天都黑了，我也没有办法。今天下午在人群里看到妈妈，我很高兴。

　　可是妈妈按时接我是因为我生病了，下午必须去打针，真不知道应该高兴还是应该难过。

叙事作文篇6

　　一天，阳光灿烂，我和爸爸去郊外游玩。

　　虽然已是春天，但迎面吹来的风还是让人感到很冷。爸爸让我寻找春天。我们沿着一条小河，找哇找，啊！我找到了，河边的柳枝有点儿绿意了，河里的冰融化了。看着看着，我发现远处河面上有一团团白色的东西在游动。我好奇地快步往前跑。到近处一看，嗬，原来是一群鸭子在嬉戏！真是“春江水暖鸭先知”啊！

　　鸭子的羽毛有白白的，有灰灰的，还有灰白相间的。有的用嘴巴在水草中不断地吞吐着什么，可能是它们的食物；有的你追着我，我追着你；有的发出嘎嘎的`叫声，而且这叫声还不同，有的较沙哑，有的较洪亮。爸爸说沙哑的是母鸭，洪亮的是公鸭。鸭子的两脚往后一摆一摆的，身子就可以前行了，就像一条白色的小船，身后漾起了一道道美丽的波纹。

　　鸭子游泳游累了，便上岸来休息。真巧，它们离我更近了。我高兴得不得了，回头对爸爸做了个鬼脸。为了不惊动它们，我连忙弯下腰，蹲在那儿，又大胆地往前挪动了几步。我这才算看清楚，它们的嘴巴是橘黄色的，扁扁的。上面长着两个小孔，那是它们的小鼻子。两只乌黑乌黑的小眼睛长在脑袋两侧，好像两颗黑宝石。脚掌是红色的，脚趾之间还有层蹼。这时，它们好像知道我在观看。有的在表演“模特秀”，走路一摇一摆的，翅膀不时抖一抖，好像在说：“看，我的羽毛多美呀！”有时又展开两翅，好像在说：“看，我的羽毛也不比孔雀差吧！” 有的在“臭美”，用嘴啄身上的水草，梳理羽毛。有的耷拉着脑袋，有的把头藏在翅膀里，有的一只脚立着，像是在闭目养神。

　　看着看着，我禁不住想摸一摸它们那可爱的羽毛和胖乎乎的身子。我屏住呼吸，挪动脚步，心里怦怦直跳。我刚想伸手，它们却突然张开双翅，扑打着身子，连跑带飞地跳入河里，一齐发出嘎——嘎——嘎的叫声。

叙事作文篇7

　　妈妈每天都很辛苦，既要照顾我，又要上班。今天是周末，我决定让妈妈好好休息，煮面条给妈妈吃。

　　我先放半锅水，然后打开油烟机和煤气灶，将火开到最大，静静地等水烧开。5分钟后，锅发出噗呲噗呲的声音，冒出很多白烟。妈妈告诉我水开了。我打开锅盖，只见水泡在不断沸腾。我把面条放入水中，盖上锅盖。2分钟后只见雪白的`泡泡想要一个个逃出锅外，我知道是时候要开小火了。我用筷子搅动面条，加入一碗冷水，开大火再烧开后，小火慢煮了7分钟，面条熟了。我捞出面条，撒上葱花。

　　然后我开始煮红汤，将一碗冷水倒入另一口锅中，加入少量盐和半勺糖，再倒入美极鲜，静静等汤烧开。2分钟后汤开了，我把汤倒入碗。哇!我已经闻到面和葱花的香味了，口水都快掉下来啦!

　　还差最后一道工序，淋热油。妈妈往锅里倒了一大勺油，将火开到最大，烧了一会儿，锅里冒出阵阵热烟。妈妈让我赶紧远离灶台，怕热油会溅着我。果然在妈妈热油浇到面上的那一瞬间，只见油花四溅，发出噼里啪啦的响声。虽然我被吓了一跳，但还是被巨大的香味吸引进去闻了一下，太香了!

　　虽然淋油因为太危险，是由妈妈完成，但看着妈妈吃着我亲手烧的香喷喷的面条，我开心极了。以后要多帮妈妈做家务，分担妈妈的工作。

叙事作文篇8

　　今天，爸爸带我们全家到蒲吕小镇去玩。一路上，绿树成荫、鲜花盛开，路边有许多交通标志和指示牌。不一会儿，我们就到了蒲吕小镇。

　　小镇是怡静的。那里的空气是那么清新，青青的小草上挂着晶莹的露珠，在晨光下闪闪发光。不远处，还有几位朴实勤劳的农民伯伯在田野里静静地忙碌着。

　　小镇也是热闹的。菜市场里有讨价还价声，吆喝声，还有人们谈论时的.开怀大笑声……组成了一支没有歌词的大合唱。

　　蒲吕小镇虽然没有大城市的时尚华丽，但它却有自己别具一格的特色。我喜欢蒲吕小镇。

叙事作文篇9

　　爸爸这几天生病了，一直在咳嗽。星期六还咳得厉害。一大早，他就去医院看病了。

　　在医院里，他打来电话，说要打点滴四个小时，“哇，要这么久啊？”我和妈妈都不由得皱起眉头。她今天还要上班，怎么给爸爸送饭呢？这个任务自然落到了我的身上。

　　下午，我从“多美丽”买了鸡腿、汉堡给爸爸送去。到了医院，我找呀找呀，可就是找不到爸爸，我又回去对妈妈说：“妈妈，我找不到爸爸了。”妈妈听了我的诉说，笑着对我说：“你走错了，老爸在人民医院，你怎么去了中医院？。”

　　唉，真衰啊！再去时，楼上楼下找了个遍，终于在三楼的最里间找到了爸爸，我兴奋地对爸爸说：“老爸，我点心送来了。”……

　　唉，这份点心，送得我好苦啊。看着爸爸狼吞虎咽的.样子，我的心又突然觉得甜甜的。

叙事作文篇10

　　相信大家都知道，“赞”是什么？

　　当你第一次做饭时，母亲为你鼓励的眼神，这是赞；当你取得好成绩时，老师为你绽放欣慰的笑容，这是赞；当你遇到困难跌倒而重新站起来时，父亲为你竖起大姆指，这也是赞。其实，赞无处不在。只是缺少一双善于发现的眼睛。咦！说到赞，不禁让我回想起小学的快乐时光，一个个镜头浮现在我的脑海里。

　　镜头一：解题

　　下课了，我和小伙伴们在学校里打打闹闹，你追我赶，后来，我为了躲避，想去老师那儿聊聊天，一进屋，便看见一群同学围着一位老师默默无声的思考着他的问题。我钻了进去，看到了一个说难不难的问题，心想：他们是在思考这道题吗？我嘻嘻笑着，把思考得正入神的老师唤了回来，老师看着我，微笑着说：“你来解一下这道题吧，小慧，慧芳她们都解不开。”我看了一下题，兴高采烈地讲道先这样，后那样，我胡乱一说，老师还真明白了些，解下去，哈，答案果然出来了，检验一下还对的呢！

　　老师同学都夸我，那一天，我捧了不少赞呢！

　　镜头二：体操比赛

　　我们班排练已久的体操终于开赛了。我领前两排队伍，吹着口哨，一步步向操场走去，到了中间，停下了；而另一边响起哨声，我们班的周东波也领着两排队伍上来，走到中间，也停下了。顿时，操场一片寂静，观众很奇怪：难道这个班只有这么一点人吗？我突然吹起了口哨，打断了他们的思路，随即，左右两边各走出两队队伍，在中间停下，排成一个梯形，与其他班没有一点儿相同之处。整理完队伍，开始做操了，我们的一个个动作都有节奏的跳着，我不知道同学们做得怎样，但我知道，我那时站不稳，差点倒下，不过，我还是挺直身子做好每一个环节。做完操后不久，我得知我们班获得了第一名，便高兴的去向肖老师报喜，可另一位老师一见到我便问：“你是领操员吧？”我骄傲的点点头，老师赞扬道：“你的声音好哄亮哦！”我朝老师咪咪笑道：“有吗？”

　　那一次，我真开心，因为我得到了赞！

　　镜头三：作文竞赛

　　我愁眉苦脸的`来到家，二姐一见到我，忙问：“怎么了，学校被人欺负了？”我摇摇头，二姐又问：“单元测试没考好？”我仍是摇头，见二姐这么关心我，便说：“其实，没你想象得这么严重，只是有一篇非常难写的作文要写，而且还要参加竞赛。”二姐听了，笑道：“一个作文就把老妹你给难住了，来，我教你怎样写，题目是什么？”我把写作要求一一说出来了，二姐想了想，说：“这篇作文咱们一起写。”我一听，高兴得一把抱住二姐。二姐把开头写得非常好，然后就是我写第一个故事情节，我俩合作着，因为二姐是重点班的，要补课，所以没过多久就走了，把最难写的两个故事和结尾留给了我，我望着二姐远去的背影，心里挣扎着不知如何是好，最后，我不知死了多少脑细胞，才把剩下的残局给收拾干净，再经过多次的修改，一篇完好的作文就出来了。到了教室，我把作文交给老师，老师点点头，就在上面更正我写错的字或写不好的地方，我心想：这么好的作文竟然还有那么多写错的地方，真是马虎呀！老师改完后，又让我抄了一遍，接着，老师把我的作文在全班同学面前读了一遍。同学们都夸我写得好，我连忙解释，这不仅仅是我一个人写的，又有一个同学说：“就算不是你一个人写的，但你仍然很棒呀！”我被感动得不知说啥好。

　　我交了30块钱，老师把作文送到县里去，最后得了个全县第一名，许多老师同学都知道，那篇作文不仅仅是我一个人写的，但他们仍然把一个个赞投到我的怀里。

　　童年时的一幕幕场景，把我陶醉在这赞的世界里。但是，我总觉得少了点什么？对，那儿只有你赞我，我赞你，现在，我要为自己点个赞，为童年时那坚强的我点个赞；为童年时那聪明的我点个赞；为童年时那勇敢的我点个赞。

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