老师作文3篇（实用）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的老师作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师作文 篇1

　　“星”际老师大碰撞

　　我心目中的老师不是蜡烛，也不是春蚕，而是浩瀚宇宙中的一颗颗明亮的星星，我要送给他们不一样的“星”。

　　“奥星”-李老师

　　李老师似乎天生就是做老师的，整天张嘴就是数学题，闭口就是练习题。他的脸色也像六月的天，刚才还是晴空万里，转眼间就会变成多云转阴。

　　说他是我们的“奥星”，是再恰当不过了。只要他一进班，整个班级鸦雀无声，一个个都会立刻有事做，待到数学课，同学们更是正襟危坐，挺直胸膛，全神贯注。照这样下去，奥数题对我们来说，肯定是小菜一碟。但是李老师说话非常温柔，我们非常喜欢他，就送一颗“奥星”给他吧。

　　“文星”-王老师

　　王老师是我们的`语文老师，从她给我们上第一节课时就震撼了全班，她说起话来很有味道，听她讲课会让你觉得全身都是劲，她的脑海里似乎放着一本大字典，每当同学们有词不理解时，只要一举手，保证是词到意到，让你一百个满意，简直就是天上的文曲星下凡，所以说她是我们的“文星”。

　　好了，我想，做老师一定得成为一颗“星”，才会让人喜欢吧。

老师作文 篇2

　　“明天把你家长找来”。老师对犯了错的小a同学说。

　　“额，那好吧。”小a口中附和地答道，心中在想回家后会遭到怎样的惩罚。

　　在同学们的心中，老师是神圣的。而与家长联合起来的老师，是更神圣的。

　　同学们在学校的学习效率，一半取决于自身的`努力程度，还有一半是取决于老师讲课的水平以及他是不是认真负责。如果家长把同学送到学校，一切都交给老师来管，自己不闻不问，这样对自觉性好的同学没有丝毫影响，而对于自觉性差的同学，影响是我所预料不到的。因为我上面所说的是在学校的学习效率，但是别忘了，总的学习效率还有很大一部分是取决于课后的努力程度，而这部分，是跟家长紧密相连的（对于自觉性差的同学而言）。家长如果在这时放松了，那老师的辛苦在这就白费了。但如果家长在这方面抓的很紧的话，效果是再好的老师教也做不到的。所以只有老师与家长双方联合起来，在课堂和课后两方面都抓紧，学生的成绩才会与日俱增。

　　但是，话又说回来，师傅领进门，修行在自身。就算师傅与家长再怎么努力，自身不努力，再怎么样也是不行的。所以，只有同学付出汗水，老师付出心血，家长再损失一些时间，学习成绩才会有所提高。

老师作文 篇3

　　六年了，我的小学生活已经结束。即将离开熟悉的校园，心中有千万的留恋。我最忘不了的是我的老师——马老师。是马老师领我走进校园，教我读书，教我拼音，教我写字。马老师就像我的妈妈，非常关心我，对我很温柔，但是，当我犯错的时候，她也会毫不留情地责罚我……

　　记得有一次考试，我很快写完了试卷，但还没到交卷时间，我便坐在位置上休息。过了一会，我开始觉得无聊。翻翻书包，看看有没有什么可以消遣消遣的。突然，我翻到了一个巧克力。我把它拿在手里，思考了一下，左右看看，把那个巧克力放进嘴巴了。可是，却被马老师的慧眼看见了。下课了，马老师把我到办公室，说：“你上课时是不是吃东西了？”“啊，额……吃了。”马老师的脸变得严肃起来。“作为一名班长，应该以身作则，做同学的表率，放学去把我们这边的楼梯拖了吧，算是一个教训。”“哦，好。”自从这件事后，我再也没有在学校吃过东西。马老师，我要感谢您，当时要不是您责罚我，我以后可能还会吃，带坏班风。

　　我还记得有一次考试考完后。试卷发下来，我有一道考试前还讲过的题写错了。下课了，您走到我的座位来，看了看我写错的`那道题。我低下头，心想：“完了，马老师一定要骂我了。”便坐在位置上静静地等待。这时，马老师说话了，让我没想到的是——马老师不仅没骂我，还很温柔地对我说：“这次考试，你有点粗心了。不过没关系，下次细心些，考的更好些。老师相信你，加油！”听完老师的话，我的心突然温暖起来。我已经很久没听见这样的鼓励了，“嗯，好，我一定会更努力的！马老师，谢谢您！”

　　这些事我到现在还记忆犹新。啊！六年，我越长越大。而您，马老师，您越来越老。春雨，染绿了世界，自己却消散在泥土中。马老师，您就是我心田的春雨，我永远不会忘记您。