【精品】优美作文

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【精品】优美作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的优美作文5篇，希望能够帮助到大家。

【精品】优美作文

优美作文篇1

　　时间永远在不知不觉中走掉，仿佛只是小酟了一会，可转瞬以好长时间了。回忆永远是最好的安慰，然而，忆的旧了，想的也就深了。秋风萧瑟，落叶归根。忽然发现在自己原来是那么的想家、想亲人。

　　曾经的一切永远也挥之不去，家乡的点点滴滴总是那么清晰明了，感觉中的山、水、人都是那样的可爱，那样的亲暖。回家，成了我此时最大最美的心愿，或许这也是所有流浪打工人的共同心声吧

　　异乡的人，异乡的景，虽然已不再陌生，可总是感觉好像少了些什么，心里空落落的。在这一刻，所有曾经美好的愿望都化成了回家的冲动，是啊，在外漂泊了这么久，心里总是感觉少了些许家乡的亲情与温暖，在每一次想家的时候，就只能给家打个电话，可电话的那头却只能听得到暖暖的话语，却怎么也感觉不到那久别的亲情。

　　我想世间最痛苦的'事莫过于有家而不能回的那种惆怅心里吧。在每一个节日里，永远只是一个人度过，再苦再累，也只能是自己左手牵着右手安慰自己，让自己相信：明天，明天一定会好起来的。可明天到底有多远啊？一年又一年都在不知不觉中过去了，却还是没有等到明天的出现。

　　家乡的山、家乡的水、家乡永远的那个避风港，我何时才能回到你的怀抱！

优美作文篇2

　　你，从小就是一个苦命的人。

　　因为出生在偏远的农村，便注定了你的童年，不会像其他孩子一样快乐。人们都说，穷人的孩子早当家。从三岁那年，你就开始分担起繁重的家务，砍柴、做饭、打猪草，这些在一双稚嫩而坚强的手中不停的轮换。童年，原本该是一个多么美好的词语，然而，寻遍你的童年，除了贫穷、饥饿、寒冷之外，再也找不到其他东西。

　　终于，到了上学的年龄。本以为你会因为不再干粗活而轻松些了。可你却变得比以前更就勤奋刻苦了。那深入骨髓的贫穷之苦，那吃了这顿不一定有下一顿的饥饿之痛，那一年四季度只穿一件衣服的霜寒之冻，无不在时时刻刻提醒你：勤奋！吃苦！有一年冬天清晨，天特别的冷，然而你穿了那件缝缝补补、洗得泛白的衣服，全校第一个起床，拿着牙刷，来到了平时洗漱的小河旁。河面冻住了，就拿起石头将冰砸开，以冰水漱口。冰冷的河水含在嘴里，牙齿不停的响。看着冻红的双手，你骤然握紧了拳头。你明白，只有读书才能走出重重大山。于是，你咬碎了冰块，忍者疼痛吐出血淋淋的冰碴，第一个进入教室，如往常一样开始灯下苦读。几百个这样的清晨，早已教会了你什么叫做坚强。于是你可以在最饥饿的时候喝水充饥；你可以在别人的睡梦中灯下苦读；你可以在寒风料峭中独自翻几个山头去上学。皇天不负有心人，果然，十年寒窗苦读，你成为村里第一个考上大学的人。在那个年代，也许你不是最优秀的，但你无疑是同龄里最为勤奋和最能吃苦的人。

　　岁月如梭，二十五岁那年，你成为了一个父亲。也许是幼小时的饥寒之伤早已深深刻进了你的记忆里，你希望你的孩子要快乐，同时你又和每一位父亲一样，希望他成为一个有才能的人。所以，你给孩子取名：子俞。代表了你对他的全部祝福与期待：你要快乐，你要超越。

　　于是，从此，我便年成为了你生命的一部分。

　　相较于你的童年贫苦而言，我的童年则基本上是与你的颠沛流离联系在一起的。从一个乡镇到另一各乡镇，从一个学校到另一个学校。多少次搬家，多少次转学，让我深深迷茫：究竟何处为家！而你，已习惯了沉默。然而，每当你回家时，无论多么疲惫，你总会绽放出一脸笑容，令我安逸、满足。但我却知道，童年吃过那么多的苦的你早已养成了不苟言笑的性格。于是，我渐渐能读懂你苦涩笑容下所有的负担，渐渐能读懂你沉默之下深深的爱，也渐渐明白：有你的地方，就有我温馨的家。由于你的勤奋，这饱经磨砺的'家，终于温暖而安定了。然而，又是因为你的勤奋劳碌，我与你分多聚少。那时的记忆里，关于你的，总是一个模糊的影子。然而，我又是知道的，有那样一个男人，给了我他的所有。

　　如今，少年已经长大。而代价则是你的衰老。如今，已经没有了曾经的叛逆、不理解。我身体里的血液，已用岁月告诉了我，你的一切。

　　我和你，象铸剑与磨刀石，你用生命的消逝成就了我的锋芒。

　　我和你，象楠竹与深山，你用深深的爱促成我的成长。

　　我和你，象时间漏斗的两头，我在成长，你在老去。

　　然而值得庆幸的是，在你衰老之前，我还可以牵起你的手，陪你在剩下的时光里，一起悠悠的走……

优美作文篇3

　　“哒哒哒……”窗外一阵雨声响起，水珠跳着舞在草丛之间穿梭者，很快便下的密密麻麻了。我忽然意识到，这是春雨啊。意识到这点之后，仿佛眼前的一切都不一样了。小草经过春雨的轻声问候，似乎油绿了不少，旁边的大松树，也在春雨轻柔的问候下频频摇动着手臂，似乎正对这场春雨而拍手赞叹呢。

　　我静静地坐在椅子上，看着春雨饱含微笑地抚摸着大地。我想，假如此刻全中国都在下雨，那将有怎样的奇妙景象同时出现呢？在我脑海中，顿时浮现出这样两幅景象：第一幕是农民伯伯正辛勤地插着秧，天空中乌云密布春雨突然下了起来，农民伯伯站起来用手擦去头上的汗水，欣慰地笑了笑。“啊，这雨下得真是时候啊！”这一笑，他头上的皱纹仿佛都失去了原先深深的印记。第二幕是静悄悄的果园刚刚拼着命生长着，一阵甜甜的春雨飘飘悠悠地洒立下来，毫无狂风暴雨的.威力。这雨就是肥料，使果树得到了营养，更加旺盛地成长了。

　　雨停了，一阵悠悠的果香飘来，香甜的气息弥漫在蓝蓝的天空中……啊，这春雨下得真好！每每想到一切一切美好的景象，嘴角上就会笑意连连。我真想亲自体验一下春雨的感觉。我走出家门，雨珠立刻降落在我的身上，轻轻地，柔柔的，我一仰头，一颗晶莹的水珠便落进我的眼里，我迅速低头捂住眼睛，但也许是春雨的原因，也许是刚刚想的太美好，使眼中不怎么觉得太疼痛，甚至还“闻”到了想象中的那阵阵果香……突然，耳边一阵兴奋的欢笑声响起，我闻声跟去，只见有几个上幼儿园的小朋友在雨中欢呼着。不知他们在说些什么，为什么那么高兴，但他们总是跑得不亦乐乎，的竟还用手去盛那些雨水，难道他们和我一样，也在想体验一下春雨的感觉？尽管裤脚上都是泥水，衣服也湿了，他们全然不顾，依旧欢快地在雨中跳跃着，脸上带着甜甜的笑容。春雨绵绵，滋润着刚刚苏醒的大地，这雨，来得真好啊！

优美作文篇4

　　1、在这个世上,我曾目睹过无数的辛酸与绝望,也曾痛苦过,徘徊过.可能明天,我会面对的痛苦与孤独,但我会笑这面对他,坚强的活下去。我幸福,因为我坚强。

　　2、当小草在春风中展现那被野火烧过之后却依然蓬勃的生命力时，我们准备出发，把这一路走来的回忆卷成行李，扛在肩上;当有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火烧不尽，春风吹又生”时，带着高考落榜的无奈，亲朋好友的同情，我们上路了，苦难与悲伤露出了狰狞的面孔，“谁怕?一蓑烟雨任平生。”坚强，是我们最后的防线，永远不倒的防线……

　　3、生命需要支撑，需要爱，而坚强，便是那道不倒的防线。小草带着这道防线在冰冷的土地上蕴育新生，我们的心中也沉甸甸的，这一回，我们义无返顾地走向冬季!

　　4、“每一次都在徘徊、孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光。”今天我唱起了那首我从来不愿唱的隐形的《隐形的翅膀》。在以前，当别人唱起这首略带忧伤的'歌时我总会搞破坏，专捡一些欢乐的歌曲来消减一下悲伤的气氛，因为我不想带着悲伤活在这个世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想从中学会坚强。

　　5、人生充满了危险与陷阱，但我绝对不会再害怕了。我会永远记住。要做一个坚强的人。让“坚强”替我扬帆起航，永远伴随我驶向生活的彼岸。

优美作文篇5

　　1,简单交待时间,地点和结果…

　　语言简练,规范,开篇吸引人.

　　…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

　　开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

　　以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

　　开头直奔主题,也是一种写法.

　　开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　　反问句开头,吸引读者.

　　开头直奔主题,让人一目了然.

　　开头点题,用词很吸引人.

　　2,场面和气氛描写为文章增色不少;

　　…对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　简单介绍情况,自然过渡到下一段;

　　情境描写调动起悬念;

　　充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

　　简要叙述前因,进行铺垫.

　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

　　将…改成…更合适些,

　　自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

　　叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

　　拟人化语言使文章更显得生动活泼.

　　外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

　　写.以小见大,表现…

　　用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的'例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. …和…形成鲜明对比,突出… 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对…的比喻用得妙. 运用多种感官,描写十分仔细.

　　孩子的气的语言很有意思.

　　加入人物行为,使画面生动.

　　这段多余,不如删去,使文章更简洁.

　　发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

　　充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

　　这段描写读来令人感动.

　　心理描写细腻,比喻句用得好,

　　排比名的使用为文章增色不少.

　　以味诱人,意境深远.

　　比喻贴切,用词生动.

　　…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

　　3,结尾含蓄,点明主题.