元宵节小班活动方案

相关推荐

元宵节小班活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编收集整理的元宵节小班活动方案，希望对大家有所帮助。

元宵节小班活动方案

元宵节小班活动方案1

　　活动内容：做汤圆

　　活动时间：年月日

　　活动地点：各班教室

　　活动目的：

　　1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

　　3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备:

　　1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

　　2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的`图片及元宵节热闹的景象。

　　3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

　　活动过程：

　　一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵

　　二、介绍搓元宵的材料

　　1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

　　2.幼儿欣赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

　　3.幼儿欣赏湿糯米粉。

　　三、教师示范做元宵。

　　1.先将糯米粉搓成长条。

　　2.分成一小段一小段。

　　3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。

　　四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

　　五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

　　教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。

　　六、教师总结：

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的欢乐!

元宵节小班活动方案2

　　活动目标

　　1、了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（赏灯、吃元宵等）；

　　2、尝试以不同的形式表达自己的理解和感受，如语言和艺术；

　　3、感受孩子和老师一起做元宵、吃元宵的快乐，愿意积极参与活动，感受节日的快乐。

　　5、让孩子知道节日的时间。

　　活动准备

　　1、师生共同安排活动室，悬挂孩子和家长共同准备的红色物品；

　　2、面粉、盘子、小碗、小勺子等。

　　3、在网上收集灯笼和元宵节的视频。

　　具体的活动过程

　　1、各班欣赏各种元宵节视频，了解元宵节的起源和习俗（赏灯、吃元宵等）。

　　2、欣赏灯笼，初步感受其不同的形状、颜色和图案。

　　3、试着用更完整的语言介绍灯笼的名称和特点，体验说话和玩耍的快乐。

　　4、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵节的'习俗。

　　5、通过烹饪、烹饪和品尝元宵节，享受制作食物的乐趣。

　　6、能用简短的语言讲述元宵节的味道和品尝元宵节时的心情。

　　教学反思

　　元宵节是中国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。元宵节在民间正月十五有着悠久的历史。它伴随着人们迎来春天。它是最彻底、最典型的传统节日，体现了节日习俗。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，儿童不仅可以基本了解元宵节的传统文化和民间习俗，还可以通过自己的参与和表现进一步获得节日气氛的体验。

元宵节小班活动方案3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　活动准备：

　　1、做元宵需要的`材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。

　　活动过程：

　　开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。

　　基本部分：

　　1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

　　2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。

　　3、分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？

　　4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。

　　结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

　　活动延伸：

　　回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

元宵节小班活动方案4

　　一、活动目标：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

　　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、活动方案：

　　活动名称：

　　欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

　　组织形式：

　　亲子形式

　　活动时间：

　　20xx年2月17日下午14：30

　　活动准备：

　　幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处)

　　1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

　　2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

　　幼儿园：

　　1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

　　2、准备灯谜和各种小礼物 ;

　　3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

　　4、准备米面和糖

　　活动建议：

　　1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的`由来;

　　2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。

　　三、主题活动环境创设

　　班级环境

　　(1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

　　(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　园内大环境

　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　　(2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

元宵节小班活动方案5

　　一、活动实施概况

　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

　　组织形式：亲子形式(分年级组开展)

　　活动时间：xx年3月5日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

　　活动建议：

　　1、参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　2、交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　　3、积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　　二、主题活动环境创设

　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的`花灯;

　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

　　(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　园内大环境

　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　　(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。

元宵节小班活动方案6

　　一、活动目的：

　　引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

　　二、活动主题：

　　快乐元宵节

　　三、活动时间：

　　20xx年2月x日（下午15：30）

　　四、活动地点：

　　本班课室

　　五、活动准备：

　　1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

　　2、2月x日（下周一）中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

　　3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

　　4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。（校车老师早上帮厨房洗番薯）

　　5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看守大门。

　　六、活动流程：

　　1、15；10—15：30（家长签到，播放上次图片）

　　2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

　　3、教师指导语：

　　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

　　②汤圆是什么样子的？小朋友们想不想自己做汤圆？

　　2。观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　指导语：

　　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

　　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　　3。做元宵、煮元宵。

　　一、活动目标：

　　1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

　　2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。

　　3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的'情感

　　二、活动准备：

　　歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。

　　提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？

　　2、欣赏感受音乐：

　　（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。

　　提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）

　　（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。

　　（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。

　　（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：

　　（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。

　　提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？

　　3、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。

　　四、活动延伸：

　　在游戏区玩卖汤圆的游戏。

元宵节小班活动方案7

　　一、活动目标

　　1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节庆祝活动。

　　2、对元宵节充满期待，共同营造节日氛围。

　　3、有分工合作的意识，懂得通过大家的努力完成任务。

　　二、准备活动

　　前一年过元宵节的儿童照片展板。

　　三、活动过程

　　1、欣赏照片展板，激发共同安排节日环境、准备节日活动的愿望。

　　指这些照片是关于什么节日的.？庆祝元宵节时，你的心情如何？②今年元宵节你要开展什么活动？需要做什么准备？

　　2、设计“元宵节准备工作表”，分配任务，每组根据自己的任务进行讨论。

　　（1）师生共同商定“元宵节准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间、完成时间、环境、节目、海报等。）（包括准备内容、负责人、完成时间等。

　　（2）自由分组，分配任务。

　　（3）各组围绕自己的任务进行讨论。

　　布局环境需要哪些材料？布局什么？

　　准备什么节目？请参加我们的元宵节庆祝会。

　　海报上应该有哪些内容？

　　3、集体交流小组意见，相互补充，共同完善计划。

　　延伸活动：

　　孩子们分开行动，合作完成元宵节的准备任务。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

元宵节小班活动方案8

　　【活动目标】

　　知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。

　　2、请家长和孩子一起做灯笼，锻炼孩子的动手能力。

　　3、孩子们参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，与同伴一起体验节日的快乐。

　　【活动重点难点】

　　1、孩子们知道和理解元宵节。

　　2、孩子们认真做元宵节。

　　【活动准备】

　　1、请家长提前告诉孩子元宵节的故事，收集相关资料。

　　2、请父母和孩子用各种材料制作灯笼。

　　做元宵的材料：粉、桌布、电饭锅、碗勺等，录音机、磁带等。

　　活动过程

　　活动一：了解元宵节

　　一、引起孩子参加活动的'兴趣。

　　孩子们，你们知道今天是什么节日吗？

　　二、引导孩子讲元宵节。

　　1、请告诉孩子我知道的元宵节。

　　2、教师在孩子讲故事的基础上，进一步介绍元宵节。

　　让孩子们了解元宵节的起源和中国人庆祝元宵节的传统习俗。

　　（元宵节，又称“上元节”和“元夕节”，是一年中第一个满月之夜命名的。这是一个传统的汉族节日，在全国各地流传。元宵节始于古代汉代，每年农历正月十五晚举行。在过去，有通宵挂灯供人们观看、猜灯谜、击打太平鼓、高舞龙、滚狮等传统。

　　3、现在我们中国人每年正月十五元宵节都有这些活动。

　　三、欣赏灯笼。

　　1、孩子们带来了和爸爸妈妈一起做的漂亮灯笼。让我们互相欣赏灯笼。

　　2、在敲锣打鼓的欢快气氛中，孩子们在活动室里提灯交流。

　　让孩子们拿着灯笼，同伴们欣赏，介绍他们制作的灯笼的名称和主要特点。

　　四、谈谈儿童活动。

　　活动二：做元宵

　　一、引出活动内容：

　　除了看灯笼和猜谜语，元宵节人们还应该吃什么？

　　二、组织孩子做元宵。

　　1、老师介绍做元宵的材料：揉糯米粉，拌馅。

　　2、教师示范制作方法：

　　先把一勺馅放在手掌里，搓圆。

　　将圆馅放入揉好的糯米粉中来回滚动，直到周围都是米粉。

　　最后，把它放在手掌里搓圆。

　　3、儿童分组制作，教师重点引导儿童掌握滚米粉的技能。

　　4、孩子们把握好的元宵节放在每组市场上，分享集体合作的快乐。

　　三、品尝元宵。

元宵节小班活动方案9

　　活动目的

　　1、初步了解元宵节的民俗风情。

　　2、欣赏灯笼，感受灯笼的美。

　　愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　4、对颜色感兴趣的礼物。

　　5、运用物品特征和谐音理论祝福语，体验人们相互关心的`美好情感。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　请家长帮助孩子丰富元宵节的知识。

　　物质准备：

　　关于元宵节的起源和活动课件，有几个谜语。

　　环境准备：收集各种灯笼，安排灯展。

　　活动过程

　　1、结合课件讲解元宵节的由来和活动。

　　2、引导孩子参观灯展，说：我最喜欢那盏灯？为什么？灯笼的美在哪里？

　　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

　　4、猜灯谜。

　　提前准备好的谜面贴在灯笼上，老师看谜面，孩子猜。

　　【小结】

　　每年正月十五是元宵节，元宵节是中国传统节日。这一天，我们不仅要欣赏灯笼，猜灯谜，还要品尝一种美味的食物——元宵节。

元宵节小班活动方案10

　　活动时间：

　　年月日星期

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动准备：

　　音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

　　活动目的：

　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程

　　一、介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　二、师幼一起欣赏花灯。

　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

　　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

　　教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

　　幼儿洗手后一起搓元宵。

　　四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

　　教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

　　活动反思：

　　活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

　　活动不足：

　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

　　2017元宵节小班活动策划方案

　　活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的`半日活动。

　　活动时间：

　　活动目的：

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

　　(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　(3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　　活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。

　　活动形式：先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。活动过程：

　　一、8：30——9：00 (了解元宵节)

　　二、9：00——9：40 (运动)

　　三、9：40——10：00(做元宵)

　　四、10：00——10：15(介绍花灯)

　　欣赏、讲述各种各样的花灯。

　　(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

　　(2)部分幼儿再集体中讲述。

　　指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

　　(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

　　(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

　　(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

　　游戏：《玩花灯》。

　　幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

　　五、10：15——10：30(两个班串班赏花灯)

　　六、10：30——10：45 (欣赏哥哥姐姐的花灯)

元宵节小班活动方案11

　　活动目标：

　　1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。

　　2、进行猜谜游戏，体验快乐。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、感受节日的欢快气氛。

　　材料准备：

　　1、花灯的图片。

　　2、谜语若干。

　　活动过程：

　　一、看花灯，引出主题

　　小朋友今天x老师带来了很多花灯，我们一起来看一看?(出示图片)

　　二、知道元宵节及一些习俗

　　1、什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节

　　2、除了看花灯，元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮

　　3、教师讲解这些习俗的意义。

　　三、猜灯谜

　　师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！

　　师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！

　　反思和建议：

　　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

　　在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

　　活动目标：

　　知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

　　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

　　2、锣鼓音乐伴奏带

　　活动重点：

　　幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。

　　活动难点：

　　幼儿能体验与同伴集体过节日的`快乐，乐意进行搓元宵活动。

　　活动过程:

　　1、讲讲元宵节。

　　(1)引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

　　(2)教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

　　2、做元宵。

　　(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　　(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

　　①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

　　②最后放在手心里搓圆即成。

　　(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

　　(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

　　3、玩花灯。

　　(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点

元宵节小班活动方案12

　　活动内容：

　　语言活动“赏花灯，猜灯谜”

　　活动目标：

　　1、引导孩子了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗之一，感受节日的愉悦。

　　2、能用清晰连贯的语言描述你的灯笼，并讲一个谜语。

　　3、发展儿童、语言交际能力。

　　活动背景：

　　正月十五元宵节前后，孩子们跟着大人去公园参观元宵节。

　　活动准备：

　　1、物质—每人准备一盏花灯，上面贴着一个谜语。小奖品。

　　2、知识—有节日生活体验。

　　活动进程：

　　一、导入

　　主题：正月十五闹灯笼，赏灯猜谜是我们元宵节的习俗之一。

　　二、展开

　　1、赏灯活动。

　　（1）孩子们互相欣赏灯笼，老师引导孩子们用连贯的语言介绍灯笼的形状、颜色、名称和特殊性。

　　（2）请几个有特色的孩子介绍自己的灯笼。

　　2、猜谜活动。

　　（1）老师把孩子分成两组，a组内持有灯笼和奖品，并为B组儿童念谜语，b小组猜灯谜，猜中就得奖。老师讲清玩法后，孩子们自愿玩游戏。（根据时间交换）

　　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我猜中了几个灯谜？

　　（3）集体找出难猜的灯谜，大家一起猜，或者带回家请父母帮忙猜。

　　三、结束

　　比较a组和b组获得的奖品，看哪支队伍赢了？

　　鼓励孩子们回家告诉父母他们猜到的谜语，让他们猜猜。

　　小班元宵节活动计划（精选文章3）

　　一、活动目标

　　1、了解元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

　　2、元宵节可以用揉搓、揉搓、团圆、包馅等技巧制作。

　　3、品尝不同口味的元宵节，体验劳动的快乐。

　　重点难点：可以用揉搓、揉搓、团圆、包馅等技巧做元宵。

　　二、准备活动

　　一、黑芝麻、豆沙、五仁、不同口味的熟元宵。

　　2、花灯

　　3、小碗里装着黑芝麻、豆沙、五仁馅、糯米团、干糯米粉、碗、勺子和盛元宵的容器皿。

　　4、欢快地庆祝新年音乐

　　三、活动过程

　　观看“元宵节”录像，引出主题。

　　孩子们从录像中看到了什么？（吃元宵，看灯笼，猜灯谜，放烟花）引出了元宵节的习俗。

　　吃汤圆

　　猜灯谜

　　放烟花

　　老师讲解了“元宵节”的起源，让孩子们知道“元宵节”是中国的传统节日。

　　学做元宵。

　　孩子们吃过元宵吗？

　　2、元宵节的形状是什么？

　　认知做元宵的原料——和好的'糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4、让孩子们自己做元宵节，根据老师解释做元宵节的重要细节：摩擦、摩擦、团聚、挖坑、填充。并根据自己的口味选择馅料，最后将准备好的元宵节整齐地排列在容器中。

　　品尝元宵节，体验劳动的快乐。

　　孩子们品尝元宵节，互相说说心中的感受，体验劳动的快乐。

元宵节小班活动方案13

　　一、活动目标：

　　1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

　　2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。

　　3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，　　二、活动准备：

　　歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。

　　提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？

　　2、欣赏感受音乐：

　　（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。

　　提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）

　　（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。

　　（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。

　　（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：

　　（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。

　　提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？

　　3、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。

　　四、活动延伸：

　　在游戏区玩卖汤圆的游戏。

　　方案四：猜灯谜

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。

　　2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享。

　　二、活动准备：教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。

　　三、活动过程：

　　1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；

　　2、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的'，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。

　　3、我来出，你来猜

　　教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。）。

　　四、活动延伸

　　给爸爸、妈妈猜灯谜

　　简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。

元宵节小班活动方案14

　　活动意图：

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的`传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

　　活动时间：

　　活动目的：

　　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

　　（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　（3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。

　　活动形式：

　　先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。

　　活动过程：

　　一、8：30——9：00 （了解元宵节）