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社会实践活动调查方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的社会实践活动调查方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
社会实践活动调查方案1
活动目标:
1.我校上学、放学时段交通拥堵情况较严重,通过学生实际调查和分析,找到交通拥堵的原因,为解决交通拥堵问题掌握第一手材料。
2.培养学生收集处理信息的能力、分析解决问题的能力、口语交际能力、文字表达能力、团结合作能力和社会活动能力。
活动准备:
1.调查时间:一周(周一至周五)
2.调查地点:本校周围50米范围
3.笔记本、统计册、笔;
4.照相机、微型录音机
5.教师对学生进行安全教育,对学生调查方法给与积极辅导,利用课余实间,让学生自主分组活动。
活动程序:
一、调查阶段
1. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数,调查统计徒步接送学生的家长人数,调查统计其他过往机动车、非机动车辆数,调查统计其他过往行人人数。
2. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,用照相机记录校门前拥堵的感官情况。
3. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计学校门前交通警察执勤人数。
4. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。
5. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通情况的`感受或看法。
二、分析阶段
1.整理调查数据,画出相关统计表或统计图。
2.整理访谈对话,提炼出主要观点。
2.进行数据和观点分析,得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。
预期活动效果
通过调查活动,写出小论文,给相关部门提建议,有效解决我校门口拥堵状况,保证学校门口街道畅通,保证师生安全。
社会实践活动调查方案2
一、活动背景:
春天来了,每一所学校里都是花红柳绿,一片生机盎然。我们在建设绿色校园的同时,发现很多同学随意走花坛、折树枝,我们大都忽视了对学生的绿色教育。光我们学校教师搞绿化,而不对学生进行保护绿化教育是不行的,这样我们开展活动就有了许多可以利用的贴近学生生活实际的资源,学生对此也是比较感兴趣。通过组织学生开展专题事件探究活动,学生实地观察、调查、考察、记录、研究、反思,用自己的实际行动来呼吁同学们保护绿色,爱护家园、树立绿化意识;同时,在活动中培养学生的探究能力、实践能力、交往能力、主人翁意识;从小树立科学、文明、和谐、环保的观念。
二、活动目标:
(一)知识与能力目标:
通过《我身边的植物》专题绿化环保活动,让学生了解校内植物及其种类、形态结构及其生长规律,初步认识植物的作用和多样性。(二)过程与方法目标:
1、通过开展观察、调查活动,培养学生的主人翁意识,团体合作意识,让学生感受到与他人合作、交流的乐趣
2、通过制作植物标签,培养学生动手操作、实践的能力,培养学生归纳整理的能力;
(二)情感、态度和价值观目标:知道保护植物的'重要作用,培养学生的主人翁责任感,促进青少年生态意识的提高和生态道德的普及,使爱护花草树木成为学生的自觉行动。
三、活动对象:七、八、九年级全体学生
四、活动准备:
1、分组分工:教师把学生按活动要求进行分组,学生根据兴趣爱好选择活动小组、分工合作;
2、制订计划:各组长负责,小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等;
3、物质准备:记录本、调查表、尺子、照相机等;
五、探究方法:
1、资料分析法:以个人独立研究为主,要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料(图片),了解校园里有哪些植物种类;
2、实地考察、实验观测法:以小组合作研究为主,利用大课间和综合实践活动课在校内和公园实地观察,做好有关植物观察记录。
3、访问调查法:了解同学和老师对于植物的认识和保护植物的建议,向同学们宣传植物的保护措施。
六、内容要点:
(一)基本活动:初步认识校园里的植物
通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料,通过观察进一步了解植物的形态、结构及其生长规律。
(二)研究性学习:保护绿色行动
通过了解植物的种类和生长规律,通过多样的活动加深“爱植物,保护植物”的生态意识。采用调查分析和采访学校有关负责部门,对身边的植物保护提出自己的“金点子”。
七、活动过程:
(一)基本活动:初步认识校园里的植物
1、通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料(文字、图片)。了解植物的名称与特点,初步认识;了解植物的生活习性及其作用;
了解植物的经济价值(食用价值、药用价值、观赏价值等)。……
2、调查同学和老师
你能认识几种树木?它们生活在什么样的环境里?树木都开花或结果了吗?是否知道它们的用途?
3、你能认识几种花卉和杂草?是否都开花结果了?……
4、活动形式和方法①作好观察纪录,用照相机进行拍摄,将观察到的细节绘成草图供仔细研究;②汇总资料,将对植物的观察结果撰写成观察报告;③举办以校园里的植物为题材的绘画作品展。
(二)交流评价
同学们以小组为单位交流自己的观察记录,并整理出校园、公园里有哪些植物种类,每种植物的名称和习性、特征、价值,以及分布和现状……
八、活动注意事项:
1、观察实践应注意学生的人身安全,注意保护植物的原则,不要因为观察而破坏花草树木。
2、上网查询应有目标和计划,可提前拟好提纲和要查询的问题。
3、不要每个活动环节都要求每个学生参与,要根据学生的兴趣作出相应分工。
社会实践活动调查方案3
勤劳的农民朋友们:
你们好!
本调查的目的是为了了解农民对新型农村合作医疗的参保情况、农民对新型农村合作医疗制度的知晓程度和了解情况、以及相关的医疗情况满意程度的调查。为此我们设计此次调查文卷,请在你自己认为的选项上打“√”或上写上相应的`答案。
一:一般情况:
1.性别()。
A.男B.女
2.年龄()岁。
3.家庭人口是()个。
4.家庭年收入()元。
A.〈5000元B.5000~1万C.1万~2万D.〉2万
5.你认为你自己的身体状况怎么样()
A.很好B.一般C.较差D.很差
6.家里有无人长期患病()。
A.有B.无
7.如果您生了病,一般选择怎么地方看病?
A、个体医B、村医C、卫生院D、县级医院E、市级医院
8.村里有没有相应的合作医保宣传()
A、有,很全面,而且是持续性的
B、有,只有在投保的时候做过宣传
C、从来没有过
D 、不知道
9.你是否参加了合作医疗()(如果是请回答第二部分,否回答第三部分)
A.是B.否
二:参加合作医疗保者回答:
1.你参保了()年。
2.您是自愿参加新型农村合作医疗了吗?
A、是的B、不是
3.参加新型农村合作医疗后,您到医院看过病吗?
A、看过B、没有看过
4.您认为新型农村合作医疗报销方便及时吗?
A、方便及时B、不方便不及时
5.您清楚合作医疗的报销制度吗()。
A 、很清楚B、知道C 、知道报销一说,不知道怎么实现D 、不知道
6.您觉得合作医疗的报销制度怎么样()。
A、太麻烦,难以顺利完成所有程序。 B、有点复杂,但是可以接受。
C、很简单,非常方便。 D、不知道
7.您觉得投保的赔偿合适吗()。
A、太低了,没有实际意义
B、很合适,比较公正合理
C、无所谓,可以接受
D、限制因素太多,不是很方便
8.您对新型农村合作医疗住院报销情况满意吗?
A、满意B、一般C、不满意
9.您对提供服务的医院的服务质量和服务态度是否满意?
A、满意B、一般C、不满意D、不知道
10.您认为新型农村合作医疗对农民群众是否有好处?
A、有好处B、没有好处C、不清楚
11.明年您还要参加新型农村合作医疗吗?
A、参加B、不参加C、不清楚
12.投保有没有在现实生活中上减轻您的经济负担()。
A、保险费用加重了经济负担
B、和原先没有区别
C、减轻了经济负担,但是效果不是很显著
D、明显减轻经济负担
13.您觉得参加合作医疗后,看门诊或住院花费是否要比以前高?
A、要高一些B、没有什么变化
三:未参加合作医疗保者回答:
1.你没有参加合作医疗的原因是()
A、经济负担重B、没什么用C、不了解D、麻烦
2.你希望加入合作医疗吗?()
A、是B、否
3.明年您要参加新型农村合作医疗吗?
A、参加B、不参加C、不清楚
4.如果加入合作医疗你认为自己的医疗需求会增加吗?()
A、会B、不会
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