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社会实践活动调查方案

时间:2022-06-09 18:01:49 社会实践 我要投稿
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社会实践活动调查方案

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的社会实践活动调查方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

社会实践活动调查方案

社会实践活动调查方案1

  活动目标:

  1.我校上学、放学时段交通拥堵情况较严重,通过学生实际调查和分析,找到交通拥堵的原因,为解决交通拥堵问题掌握第一手材料。

  2.培养学生收集处理信息的能力、分析解决问题的能力、口语交际能力、文字表达能力、团结合作能力和社会活动能力。

  活动准备:

  1.调查时间:一周(周一至周五)

  2.调查地点:本校周围50米范围

  3.笔记本、统计册、笔;

  4.照相机、微型录音机

  5.教师对学生进行安全教育,对学生调查方法给与积极辅导,利用课余实间,让学生自主分组活动。

  活动程序:

  一、调查阶段

  1. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数,调查统计徒步接送学生的家长人数,调查统计其他过往机动车、非机动车辆数,调查统计其他过往行人人数。

  2. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,用照相机记录校门前拥堵的感官情况。

  3. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计学校门前交通警察执勤人数。

  4. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。

  5. 每天上午下午上学前、放学后半小时内,用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通情况的`感受或看法。

  二、分析阶段

  1.整理调查数据,画出相关统计表或统计图。

  2.整理访谈对话,提炼出主要观点。

  2.进行数据和观点分析,得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。

  预期活动效果

  通过调查活动,写出小论文,给相关部门提建议,有效解决我校门口拥堵状况,保证学校门口街道畅通,保证师生安全。

社会实践活动调查方案2

  一、活动背景:

  春天来了,每一所学校里都是花红柳绿,一片生机盎然。我们在建设绿色校园的同时,发现很多同学随意走花坛、折树枝,我们大都忽视了对学生的绿色教育。光我们学校教师搞绿化,而不对学生进行保护绿化教育是不行的,这样我们开展活动就有了许多可以利用的贴近学生生活实际的资源,学生对此也是比较感兴趣。通过组织学生开展专题事件探究活动,学生实地观察、调查、考察、记录、研究、反思,用自己的实际行动来呼吁同学们保护绿色,爱护家园、树立绿化意识;同时,在活动中培养学生的探究能力、实践能力、交往能力、主人翁意识;从小树立科学、文明、和谐、环保的观念。

  二、活动目标:

  (一)知识与能力目标:

  通过《我身边的植物》专题绿化环保活动,让学生了解校内植物及其种类、形态结构及其生长规律,初步认识植物的作用和多样性。(二)过程与方法目标:

  1、通过开展观察、调查活动,培养学生的主人翁意识,团体合作意识,让学生感受到与他人合作、交流的乐趣

  2、通过制作植物标签,培养学生动手操作、实践的能力,培养学生归纳整理的能力;

  (二)情感、态度和价值观目标:知道保护植物的'重要作用,培养学生的主人翁责任感,促进青少年生态意识的提高和生态道德的普及,使爱护花草树木成为学生的自觉行动。

  三、活动对象:七、八、九年级全体学生

  四、活动准备:

  1、分组分工:教师把学生按活动要求进行分组,学生根据兴趣爱好选择活动小组、分工合作;

  2、制订计划:各组长负责,小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等;

  3、物质准备:记录本、调查表、尺子、照相机等;

  五、探究方法:

  1、资料分析法:以个人独立研究为主,要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料(图片),了解校园里有哪些植物种类;

  2、实地考察、实验观测法:以小组合作研究为主,利用大课间和综合实践活动课在校内和公园实地观察,做好有关植物观察记录。

  3、访问调查法:了解同学和老师对于植物的认识和保护植物的建议,向同学们宣传植物的保护措施。

  六、内容要点:

  (一)基本活动:初步认识校园里的植物

  通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料,通过观察进一步了解植物的形态、结构及其生长规律。

  (二)研究性学习:保护绿色行动

  通过了解植物的种类和生长规律,通过多样的活动加深“爱植物,保护植物”的生态意识。采用调查分析和采访学校有关负责部门,对身边的植物保护提出自己的“金点子”。

  七、活动过程:

  (一)基本活动:初步认识校园里的植物

  1、通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料(文字、图片)。了解植物的名称与特点,初步认识;了解植物的生活习性及其作用;

  了解植物的经济价值(食用价值、药用价值、观赏价值等)。……

  2、调查同学和老师

  你能认识几种树木?它们生活在什么样的环境里?树木都开花或结果了吗?是否知道它们的用途?

  3、你能认识几种花卉和杂草?是否都开花结果了?……

  4、活动形式和方法①作好观察纪录,用照相机进行拍摄,将观察到的细节绘成草图供仔细研究;②汇总资料,将对植物的观察结果撰写成观察报告;③举办以校园里的植物为题材的绘画作品展。

  (二)交流评价

  同学们以小组为单位交流自己的观察记录,并整理出校园、公园里有哪些植物种类,每种植物的名称和习性、特征、价值,以及分布和现状……

  八、活动注意事项:

  1、观察实践应注意学生的人身安全,注意保护植物的原则,不要因为观察而破坏花草树木。

  2、上网查询应有目标和计划,可提前拟好提纲和要查询的问题。

  3、不要每个活动环节都要求每个学生参与,要根据学生的兴趣作出相应分工。

社会实践活动调查方案3

勤劳的农民朋友们:

  你们好!

  本调查的目的是为了了解农民对新型农村合作医疗的参保情况、农民对新型农村合作医疗制度的知晓程度和了解情况、以及相关的医疗情况满意程度的调查。为此我们设计此次调查文卷,请在你自己认为的选项上打“√”或上写上相应的`答案。

  一:一般情况:

  1.性别()。

  A.男B.女

  2.年龄()岁。

  3.家庭人口是()个。

  4.家庭年收入()元。

  A.〈5000元B.5000~1万C.1万~2万D.〉2万

  5.你认为你自己的身体状况怎么样()

  A.很好B.一般C.较差D.很差

  6.家里有无人长期患病()。

  A.有B.无

  7.如果您生了病,一般选择怎么地方看病?

  A、个体医B、村医C、卫生院D、县级医院E、市级医院

  8.村里有没有相应的合作医保宣传()

  A、有,很全面,而且是持续性的

  B、有,只有在投保的时候做过宣传

  C、从来没有过

  D 、不知道

  9.你是否参加了合作医疗()(如果是请回答第二部分,否回答第三部分)

  A.是B.否

  二:参加合作医疗保者回答:

  1.你参保了()年。

  2.您是自愿参加新型农村合作医疗了吗?

  A、是的B、不是

  3.参加新型农村合作医疗后,您到医院看过病吗?

  A、看过B、没有看过

  4.您认为新型农村合作医疗报销方便及时吗?

  A、方便及时B、不方便不及时

  5.您清楚合作医疗的报销制度吗()。

  A 、很清楚B、知道C 、知道报销一说,不知道怎么实现D 、不知道

  6.您觉得合作医疗的报销制度怎么样()。

  A、太麻烦,难以顺利完成所有程序。 B、有点复杂,但是可以接受。

  C、很简单,非常方便。 D、不知道

  7.您觉得投保的赔偿合适吗()。

  A、太低了,没有实际意义

  B、很合适,比较公正合理

  C、无所谓,可以接受

  D、限制因素太多,不是很方便

  8.您对新型农村合作医疗住院报销情况满意吗?

  A、满意B、一般C、不满意

  9.您对提供服务的医院的服务质量和服务态度是否满意?

  A、满意B、一般C、不满意D、不知道

  10.您认为新型农村合作医疗对农民群众是否有好处?

  A、有好处B、没有好处C、不清楚

  11.明年您还要参加新型农村合作医疗吗?

  A、参加B、不参加C、不清楚

  12.投保有没有在现实生活中上减轻您的经济负担()。

  A、保险费用加重了经济负担

  B、和原先没有区别

  C、减轻了经济负担,但是效果不是很显著

  D、明显减轻经济负担

  13.您觉得参加合作医疗后,看门诊或住院花费是否要比以前高?

  A、要高一些B、没有什么变化

  三:未参加合作医疗保者回答:

  1.你没有参加合作医疗的原因是()

  A、经济负担重B、没什么用C、不了解D、麻烦

  2.你希望加入合作医疗吗?()

  A、是B、否

  3.明年您要参加新型农村合作医疗吗?

  A、参加B、不参加C、不清楚

  4.如果加入合作医疗你认为自己的医疗需求会增加吗?()

  A、会B、不会

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