小学四年级语文下册学习丛书《三国群英荟》读书汇报交流教案

　　主题学习丛书《三国群英荟》读书汇报交流

　　一、学习目标

　　1.读会文中的生字词，联系上下文或借助学习工具理解重点词语。

　　2.理解课文内容，理清文章思路，体会文中含义深刻的句子。

　　3. 读课文时，细细品味语言，感受语言的魅力，体会英贤人物的英雄事迹。

　　4．积累好词佳句。

　　二、重点难点：

　　读课文时，细细品味语言，感受语言的魅力，体会英贤人物的英雄事迹。

　　三、突破措施

　　1．遇到生字，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词 来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。

　　2．学生通过阅读，发现问题，解决问题。弄清字、词的确切意思，用法等，大至篇章结构，人人都可以提出自己的疑问，然后由教师选择归纳成若干问题，师生共同讨论解决。

　　3．通读之后再采用跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次的主要内容，并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括，对文中的抽象内容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用自己的语言进行表述。

　　四、教学过程

　　1.导入：

　　师：同学们，关于主题读书活动，我们进行到了《三国群英荟》这本书了，相信你一定有不少收获。下面我们来进行读书交流会，比一比，看谁的收获多。

　　2.宣布规则

　　今天的读书特色展示共分四大项：一是生字新词我第一，二是争做朗诵小明星，三是读书心得我会说。

　　比赛规则：每个小组基础分都是100分，答题规则是每组出一位同学代表本组参赛，人人发言，有一人不发言的扣小组2分，答对一题加1分，答错或不完整不得分也不减分，小组内每人发言最多不能超过三次。全对者闯关成功。

　　3.过关闯将

　　过渡语：下面我们先进行第一关——生字新词我第一，看谁读书仔细认真，知识积累的也多。请看大屏幕：

　　经典词语展示会

　　（1）比比谁读得准！（生词认读）

　　（2）赛赛谁懂得多！（词语理解）

　　（3）看看谁积累的多。（查看笔记）

　　（4）活学活用我最棒。（用词造句）

　　总结：表扬发挥较好的小组，激励那些落后的小组。

　　第二关——争做朗诵小明星

　　同学们，你们想不想发挥一下自己的朗诵水平，跟其他同学比一比，争做我们班的朗诵小明星呢？（好）那么现在我们就开始朗读那些优美段落或句子。记分标准：感情朗读一段1分，感情诵读一段2分。点评恰当加1分。

　　(1)抒情的段落

　　(2)写人的段落

　　先小组内交流，选出最佳段落，之后同学互相竞争朗诵，最后集体交流点评。

　　第三关——读书心得我会说

　　《携情走千古》让我们认识了各个英雄人物，每一篇文章笔下的人物各具特点，让我们感受到了各个英雄人物的伟大事迹。哪一篇文章给你的印象最深刻呢？一起来交流讨论吧。新课标第一网

　　(1)小组交流，确定该小组交流的段落篇章。

　　(2)各小组之间派代表交流心得体会，看谁说得比较好。

　　(3)集体交流，评价哪个小组读书感悟深刻。

　　五、总结

　　读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧

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