《有趣的图形整理与复习》数学教案

　　教学目标：

　　1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。

　　2.通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

　　3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有关知识。

　　教学重点：整理所学知识。

　　教学难点：对所学知识进行回顾和反思。

　　教学过程：

　　一、我学到了什么

　　1.出示课本第44页主题图。

　　这几幅图里能找到哪些我们学过的知识？你对哪些知识印象最深或最感兴趣？想一想，然后和小组同学说一说。（听学生回答后板书）

　　2.指导学生仔细观察每一幅图。

　　（1）比一比。

　　图上有什么数学信息？互相说一说。

　　（2）连一连。

　　选择你喜欢的和同学交流。

　　（3）说一说。

　　照样子，从不同方面来说一个数。

　　（4）拼一拼。

　　图中人物拼的是什么图案？用到了哪些图形？你能用七巧板拼出长方形吗？能拼出几种？

　　二、我的成长足迹

　　1.出示讨论题目：

　　（1）最满意的一次数学作业。

　　（2）最有趣的数学问题。

　　（3）我印象最深的一堂数学课。

　　2.提出要求：

　　请你在小组内互相说一说，再进行集体交流，汇报与展示。

　　三、我提出的问题

　　出示课本第45页“我提出的问题”下的主题图。

　　让学生根据自己学习的实际情况提出相应的问题。

　　四、练一练

　　1.做一做，说一说。课本46页第1题。

　　提出要求：请独立完成在书上。

　　进行集体评议。

　　2.画一画，填一填。课本46页第2题。

　　学生独立完成。

　　3.计算比赛。课本第46页第3、4题。

　　在相同的时间里，看谁做得又多又准。

　　五、本课小结

　　在今天的学习中，你知道我们前四个单元学了些什么吗？

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