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劳动教育教案

时间:2023-04-27 09:10:14 教案 我要投稿
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劳动教育教案模板

  作为一名教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的劳动教育教案模板,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

劳动教育教案模板

劳动教育教案模板1

  教学目标:

  1.通过学习,知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品。

  2.认识几种常见衣物的'洗涤标识。

  3.通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。

  教学重难点:

  认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。

  教学准备:

  衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。

  教学过程:

  一、谈话导入:

  谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?

  根据学生回答,相机板书:浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干

  二、学习新知。

  1.出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么? 2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

  (出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思。

  把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么?

  三、动手实践时的注意事项。

  1.看书学习正确的洗涤方法。

  2.查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

  3.根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品?(让学生自己在技术信息中查阅确定)

  四、评价。

劳动教育教案模板2

  教学目标:

  1.学习做生活的小主人,能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。

  2.注意节约用水,保护水资源。

  3.注意安全,不损坏家具。

  教学重难点:

  能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。

  教学准备:

  课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式,了解其先进性。

  教学过程:

  一、观察图片,了解拖地板的一般过程。

  组织学生看拖地板的.正确方法图片,辨别哪种是正确的,哪种错误的。

  二、讨论。

  平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。交流一些先进的,便捷的,有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践,在劳动中获得情感体验,在劳动中培养合作探究精神,早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能创造良好的家庭环境。

  三、教学评价。

  介绍劳动过程,展示家长评价记录,从认真实践,掌握要领,拖地实效,拖地要领、拖地效果,综合评价等方面完成评价表。

劳动教育教案模板3

  教学目标:

  一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与欢乐。

  二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏。

  三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。

  教学重难点

  教具准备:钢琴、录音机、教学磁带等

  教学过程

  一、聆听《劳动歌》

  1、初听前,教师可讲述白雪公主和七个小矮人的.故事,引起学生听音乐的兴趣。听后提示:《劳动歌》给你什么样的感受?

  2、复听时,自编动作表演,可分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。

  二、表演《不再麻烦好妈妈》

  1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

  2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

  3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈,再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。

  4、边唱边表演,看谁表演得好。

  三、编创与活动

  1、结合键盘图认识字母谱,知道手的位置。让学生看图说出f用4指,s用5指演奏。

  2、教师带着学生依次吹奏五个音,让学生动脑想一想,还可以怎样吹奏这五个音,吹奏的方法有多样。

  3、在三个音的基础上,指导学生分组填写唱名字头,以小组为单位填充旋律,看哪一组填充得好、唱得准确。

  4、可以在教室里画上格子,填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。

劳动教育教案模板4

  一、教学目标

  1、了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义。

  2、认识、了解常见的木工工具,学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。

  3、学会基本的木料截取与连接的方法。

  二、教学准备

  教师:木工工具若干,有关木工技术的录像,图片或资料。

  学生:小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等,有关木工技术的信息资料。

  三、活动过程

  1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。

  如:鲁班的故事。

  教师介绍一些木工工具的使用与注意点。

  ①小钢锯的调整使用。

  ②钉锤的使用。

  ③起子的`使用。

  2、介绍木材的特点和用途。

  ①楠木

  ②泡桐

  ③水曲柳

  ④水杉

  ⑤香樟。

  3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点,练习使用各种劳动工具。

  注意点介绍:

  ①工具使用。

  ②纪律。

  ③工具摆放。

  ④空间。

  4、组织学生进行对边角料的截取和连接。

  学生操作。

  教师从旁指导。

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