高中美术鉴赏的教学计划（通用10篇）

高中美术鉴赏教学计划推荐度：
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高中美术鉴赏的教学计划（通用10篇）

　　导读：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是高中美术鉴赏的教学计划，希望对你有帮助！

高中美术鉴赏的教学计划（通用10篇）

　　高中美术鉴赏的教学计划 1

　　（1）课程分析

　　“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏?评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸，高中美术鉴赏教学计划。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

　　（2）教学内容

　　本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。

　　（3）具体实施计划：

　　1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。

　　2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。

　　3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，提高学生自主探究性学习的能力。

　　（4）教学目标

　　通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

　　1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的'美术家及其代表作品；

　　2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；

　　3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

　　高中美术鉴赏的教学计划 2

　　一、主要教学内容：

　　1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。

　　2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型能力的提高。

　　3、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。

　　二、开展教学思路：

　　在原先素描教学的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和色彩教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推进。其中，形与色的`基本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语言的魅力；便于学生主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活经验，工作计划《高中美术鉴赏教学计划》。

　　三、预计采用的教学措施：

　　1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。

　　2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不可分割的联系，在写生中并通过写生增强对规律的认识与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思考。

　　3、掌握基本的绘画要素后尝试进行较为深入的绘画实践。

　　高中美术鉴赏的教学计划 3

　　一、本计划制订的依据

　　1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。

　　2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。

　　3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，教师要做充分的准备工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是着名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习的能力。

　　二、本计划应达到目标

　　1、认知

　　① 感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等；

　　② 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。

　　③ 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式；

　　④ 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式；

　　2、理解 ① 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的'艺术特点；

　　② 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识；

　　③ 理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

　　3、考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。

　　三、具体实施计划

　　第一课学些美术鉴赏知识

　　第二课玉石之分――古代玉石艺术

　　第三课泥土的生命――古代陶器与瓷器

　　第四课楚王问鼎――商周青铜艺术

　　第五课皇权的象征――故宫建筑群与天坛

　　第六课宛自天开──古代园林艺术

　　第七课事死如事生──古代陵墓雕塑

　　第八课妙相庄严──古代宗教雕塑

　　第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画

　　第十一课天上人间──宗教壁画

　　第十二课传神写照――人物画

　　第十三课咫尺千里―中国古代山水画

　　第十四课江山多娇──现代山水画

　　第十五课：移情草木－花鸟画

　　第十六课时代风采----中国油画

　　第十七课与民族共命运──木刻与漫画

　　四、实施设想

　　由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习兴趣，体会学习的快乐。

　　五、教学思考

　　1、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等；积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。

　　2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。

　　3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学计划。

　　4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。

　　5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。

　　高中美术鉴赏的教学计划 4

　　新学期开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的

　　实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

　　一、情况分析：

　　1、高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。

　　2、由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯的教学课本上的'理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行交流。这也是提高自主学习的一种能力。

　　二、教材分析：

　　“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

　　三、教学目的和要求

　　通过学习“美术鉴赏”，学生能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊重世界多元文化。：

　　四、教材的重点和难点

　　主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活经验相关联的实用美术作品，通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的欣赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活学生的探索和创新意识。

　　五、教学方法

　　第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。第二类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。第三类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。第四类方法：“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等

　　六、具体实施计划：

　　1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。

　　2、课堂教学延伸

　　为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然。

　　七、课程进度具体安排如下：

　　略

　　高中美术鉴赏的教学计划 5

　　一、课程分析

　　美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

　　二、教学内容

　　本课程内容包括中外传统的'优秀美术作品，具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。

　　三、教学措施

　　认真备课，检验使用完善美术备课模板。

　　备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能力。

　　深入理解学习美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。

　　引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。

　　掌握基本的绘画要素后，尝试进行较为深入的绘画实践。

　　四、教学进度安排

　　（示例）

　　第1-2周：预备工作

　　第3周：什么是美术作品

　　第4周：图象与眼睛

　　第5-6周：我们怎样运用我们的眼睛

　　第7-8周：追寻美术家的视线

　　第9-10周：美术家眼中的自己

　　……（后续周次依此类推）

　　高中美术鉴赏的教学计划 6

　　一、教学目标

　　了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品。

　　积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

　　理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

　　二、教学措施

　　充分发挥信息技术的`优势，使课堂教学与网络信息技术合理整合。

　　运用多种教学方式，如播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。

　　发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在业余时间搜集一些课本上没有涉及的优秀美术作品、画家的生平趣事等，培养学生学习的积极性和主动性。

　　三、教学内容安排

　　（示例）

　　第一课：美术鉴赏概述

　　第二课：中国传统绘画艺术

　　第三课：外国绘画艺术赏析

　　第四课：现代主义美术作品鉴赏

　　第五课：实用性美术作品与生活

　　……（后续课程依此类推）

　　四、教学评估

　　通过课堂表现、作业完成情况、期末考核等方式进行综合评估。

　　高中美术鉴赏的教学计划 7

　　一、学情分析

　　高中年级学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化，以提高他们的艺术素养和审美能力。

　　二、教学措施

　　认真备课，完善美术备课模板，研讨教学绘画基本技能技法的教法学法。

　　深入理解美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，通过绘画实践活动，从理论到实践、从基础到深层推进教学。

　　引导学生了解绘画与生活、自然和人类发展的.不可分割的联系，通过写生增强对规律的认识与传承。

　　运用多种教学方式，如播放教学短片、组织参观美术馆等，开阔学生眼界。

　　三、教学内容安排

　　（示例）

　　第一单元：美术鉴赏基础知识

　　第二单元：中国传统绘画艺术鉴赏

　　第三单元：外国绘画艺术鉴赏

　　第四单元：现代美术流派与作品鉴赏

　　第五单元：实用性美术作品鉴赏与应用

　　……（后续单元依此类推）

　　四、教学评价

　　通过课堂互动、作业展示、小组讨论等方式进行评价，鼓励学生积极参与美术鉴赏活动，提高他们的审美能力和艺术修养。

　　高中美术鉴赏的教学计划 8

　　一、教学目标

　　让学生了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品。

　　培养学生积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语描述、分析、解释和评价艺术作品。

　　帮助学生理解美术与自然、社会之间的'关系，在文化情境中认识美术，热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

　　二、教学内容

　　中外传统的优秀美术作品。

　　具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品。

　　与生活经验相关联的实用性美术作品。

　　三、教学方法

　　认真备课，检验使用完善美术备课模板。

　　备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能力。

　　深入理解学习美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值。

　　引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。

　　运用多种教学方式，如播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。

　　四、评估方式

　　课堂表现：包括课堂参与度、讨论发言等。

　　作业完成情况：包括绘画练习、美术鉴赏报告等。

　　期末考核：通过美术鉴赏考试，评估学生对美术知识的掌握程度和应用能力。

　　高中美术鉴赏的教学计划 9

　　一、教学目标

　　提高学生的审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

　　让学生了解美术鉴赏的基本方法，能够运用美术术语描述和分析艺术作品。

　　培养学生的'自主学习能力和创新精神。

　　二、教学内容

　　美术鉴赏的基本概念和原理。

　　中外优秀美术作品的欣赏和分析。

　　现代主义系列中的抽象主义美术作品的探索和创新。

　　三、教学方法

　　充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。

　　运用多种教学方式，如小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和主动性。

　　鼓励学生通过网络信息技术在业余时间搜集优秀的美术作品和画家的生平趣事等，培养他们的自主学习能力和创新精神。

　　四、评估方式

　　课堂参与度：评估学生在课堂上的表现和互动情况。

　　作业完成情况：包括美术鉴赏报告、绘画作品等，评估学生对美术知识的掌握程度和应用能力。

　　小组项目：通过小组合作完成一个美术鉴赏项目，评估学生的团队合作能力和创新能力。

　　高中美术鉴赏的教学计划 10

　　一、教学目标

　　让学生了解美术鉴赏的重要性和意义，提高他们的艺术修养和审美能力。

　　让学生掌握美术鉴赏的基本方法和技巧，能够独立分析和评价艺术作品。

　　培养学生的创新思维和批判性思维，提高他们的综合素质。

　　二、教学内容

　　美术鉴赏的'基本概念和原理。

　　中外优秀美术作品的欣赏和分析，包括绘画、雕塑、建筑等。

　　现代美术的发展和创新，包括抽象主义、立体主义等。

　　三、教学方法

　　认真备课，完善美术备课模板，确保教学内容的科学性和系统性。

　　运用多种教学方式，如课堂讲解、示范教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

　　鼓励学生通过参观美术馆、画廊等实践活动，加深对美术作品的了解和认识。

　　四、评估方式

　　课堂表现：评估学生在课堂上的表现和互动情况，包括课堂参与度、讨论发言等。

　　作业完成情况：包括美术鉴赏报告、绘画作品等，评估学生对美术知识的掌握程度和应用能力。

　　期末考试：通过美术鉴赏考试，评估学生对美术鉴赏知识的掌握程度和应用能力。

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