英语口语的学习技巧

　　引导语：从长远来看,学习英语的最终目的是能正确的运用和表达,但国内大学生中很多人英语口语表达能力低、创造出典型的中国式英语。提高学生的口语能力,成了社会发展对英语教育的新要求。小编整理了以下英语口语的学习技巧，希望能帮助到大家!

英语口语的学习技巧

　　如何才能说流利的英语?

　　说外语时，我们主要应做到四件事：理解 --回答 --提问 --口头表达

　　你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师)，就会说一口流利的英语。

　　我们该如何对待说英语时所犯的错误?

　　你应该区别讲求准确性的口头训练与讲

　　求"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有关系，只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。

　　我的听力进步缓慢。我该如何提高呢?

　　练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说："今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的，但头脑确是封闭的。

　　在练习听力过程中，我却抓不到全文的大意，这是为什么呢?

　　这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。

　　如何练习连贯表达的回话技巧?

　　我想你所提的"时断时续"(说英语)可能是指突然迸发式的说话方式。首先，你必须明白，大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论，这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力，然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的性质不同，要求的技巧也自然不同。例如：?交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听，然后告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回答。在这种交流中，你一般会大量使用一般现在时。?叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车，然后上班迟到，老板说些什么，等等)。你仔细听，然后讲述你自己的经历。在这种交流中，你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容易：某事开始于……，然后叙述正文，最后结束讲述。?交流看法和观点。你的朋友告诉你他/她对某事的看法，他/她先描述一段场景，然后发表他/她的意见，并给出理由。你仔细听，然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实(你从报纸上读到的东西)，给出一个或几个例子，然后说明你的看法。你很可能用些诸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I"m afraid I disngree.I think…等短语。

　　不错，平时多练习以提高你的英语口语，但不要指望遇见外国人(我想你所指的是来自说英语的国家的人)这个办法。如果这样的话，你练习说英语的机会就少多了。首先，经常遇见外国人是不容易的;其次，他们可能不愿被你用来练英语;再者，如果你与一位外国人交谈，你可能会对自己的英语水平不甚清楚，无法表达自己的

　　思想(就像你所提的事例一样)。那么，你该怎么办呢?你可以给你自己创造机会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课，在老师的监督下练习，也可以和与你情况相当的朋友聚会，共同敲定一个谈话的主题。可以选一些你们讲中文时了解或愿意聊的话题。当你心中感到言之有物的时候，你就会找到你所需要用的词来表达你的思想，这是个自明之理。

　　听英语广播时，我有时可以听懂，但不能写下完整的句子。

　　如果你在听广播的话，为什么非要写下一个完整句子呢?广播的播音通常是段英语口语。它并不是听写。我想你所说的是你没有抓住单个单词的意思。我的建议是：在听广播时，不要试图抓住个别单词的意思，要集中注意力听完整的句子，尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广播，而不是为个别单词而听广播。

　　听美国之音体育报道，对词的理解有困难。您能介绍一些窍门吗?

　　一门外国语最难掌握的一项技巧就是听懂母语讲话人用正常速度所说的自然语言的能力。另外，在体育报道中，语速通常是快的。听一场赛马或汽车比赛的评论，你会发现评论员几乎都跟不上自己的速度，因为他要努力踉上他所看到的项目的进行速度。你可以通过几个方法来训练自己听懂母语讲话者说话的能力。一种办法是使用"有声读物"。这些读物以录音带、CD或录像带的形式出版。它们主要包括着名演员朗读的小说或传记，这些读物是面向那些不想亲自读故事而想听别人读的母语讲话者的。

　　在与讲英语的外国人谈话时，我的舌头经常变得笨起来。如何克服?

　　在陌生人面前你觉得胆怯，对自己的英语没有自信。为什么呢?因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的成年人。(越年轻就越没有顾忌!)你该怎么办呢?你可以先说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。设想将情景反过来，外国人在努力与你讲中文。你会怎么办?你会嘲笑他们的语病，还是会去帮助他们呢?许多以英语为母语的人，尤其是那些长期在国外的，了解学英语的人努力讲英语的情形，一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这一点，你就可以试着与外国人交谈。仔细听，大体弄懂他们谈的是什么。"轮到"你说话的时候你可以发表自己的意见。你认为自己可能误解的地方，可以请与你交谈的人解释，你也可以请他们纠正一两个关键的错误。这样你会慢慢建立起信心。

　　老师用英语给我们讲故事时，我不记得中文意思了。我该怎么办?

　　你的头脑中不要想中文。在听英语时，你应该带着英语思维听，不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文的对等词。如果你顽固坚持，就会完全听不懂意思，也就听不到什么英语。不要拘泥于单个的词，应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。听到不理解的地方，努力从上下文中推导含义。听完一篇英语后，(用英语)回忆一下它讲的是什么，考考自己。

　　英语口语的学习技巧(二)

　　口语的难点，个人觉的是语言思维的转化。一般中国人在表达英语时，基本上都是先想中文，在脑子里翻译成英语，最后说出来。语言思维的转化，就是缩短这个过程，达到自然的脱口而出。

　　我觉的首先应该要背句子或文章。脑袋里必须要有资料储备。然后就是找机会把句子用出去，多用几次，用熟练。比如，你一见老外，很可能冒出的第一句话就是How are u?然后fine thanks，and U?因为Li lei 和Han Meimei的对话，我们是熟的不能在熟，已经烂熟于心。

　　但是背句子或文章，只是记忆。简单的意思可能死记硬背还不错。但想要自如的表达自己的想法，就必须对英语的语法，句型，句子成份有一定了解。因为你可能会发现，一个复杂的句子，你往往不知如何表达，就算一时背下来，但往往做不到举一反三，特别是定语，状语，补语，从句的不同形式穿插出现在句子中时。

　　如果阅读不是很好的话，可能连句子都分析不清楚。例如，主谓宾是什么，这是什么从句，这个成分是修饰谁的?等等。如果没有完全看懂，听起来肯定是云里雾里，说出来就更不可能了。所以阅读也是很重要的。要理解各部分的逻辑关系。提高阅读，我觉的这个方法不错，就是精读文章。划分句子的成分，主语是谁(主语的形式是词，句子，还是分词短语，不定式短语，或形式主语等等)，谓语(系动词)，宾语，状语，补足语，从句，还有一些修饰成分等等。英语基础不好的，可以买一本比较完整语法书去查阅。这个过程一开始可能会比较烦琐，但越到后来，速度会越来越快，会越来越熟练。

　　这就是加强思维的一个过程，会加强你造句子的能力，写出复杂的句子。这个过程，也要配合听，精听。如何精听，就是听写，把听到的.句子写下来(多遍)，和原文核对，看自己哪些地方为什么没有听出来，然后拿着原文再听仔细听自己没有写出来的地方，最后就是脱离材料再听。根据自己的程度选适合自己的材料。一开始听不要暂停连续听下来，测试一下自己能听懂多少，听了几遍还一点都听不明白，说明这个段子不适合你，别浪费时间了，说明你的储备不够。听力语速可以适当选择快一点的。

　　口语能力跟听读写是密切相关的

　　方法：

　　1.背句子或文章，储备材料，单词等。大声读出来。

　　2.阅读，写作，听力这些基础积累也要加强。这些都会加强你在大脑里造句的速度，造复杂句子的能力。

　　3.最后要把积累的东西用出来。就是练习。把脑袋里造的句子，说出来，反复加深印象，减少思维时间，最后才能自然的说出来。找老外聊天肯定是首选。好处太多，地道的表达法，丰富词汇量。针对性强，关键是在你表达卡壳时，能帮你接下去，及时反馈。

　　4.找些可以免费测试英语口语的网站，测试下看下老师有何建议可以帮助我们。