如何提高中学生的英语口语学习水平

　　英语是一门语言学科，有着非常重要的实用性，我们学习英语最终是为了说，为了使用。然而长期以来，英语教学大都偏重知识的讲授，注重句篇的翻译，侧重语法的分析，看重卷面的成绩，而忽视了对学生能力的培养，导致中学生英语口语水平普遍低下。下面是小编为大家整理的如何提高中学生的英语口语学习水平，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、原因分析

　　1、学生自身存在心理障碍

　　中学生是一个正处于青春期的特殊群体，他们的心理正处于半幼稚半成熟的发展阶段，独立意识不强，缺乏主见，容易产生周围人不说英语，同学们也都不练口语，自己便也不说不练的从众心理。加之十多年来都是以母语——汉语作为唯一用来交流的语言，已形成了一定的思维习惯，有了定势心理，不愿有所变化。另外，中学生们都有着较强的自尊心，英语口语基础又相当薄弱，他们总是害怕出错受人耻笑而羞于开口，所以在基础没有打牢之前，总是缺乏自信，自卑于口语交流。从众心理、定势心理、自卑心理等这些心理障碍给中学生英语口语教学带来了极大困难，严重影响着中学生口语水平的提高。

　　2、课内课外缺乏听说机会

　　我国学生大都生活在以母语为单一交流语言的环境里，尤其是西北内陆地区的农村学生更是如此，每周有限的几节英语课是他们接触英语的仅有机会，英语老师是唯一和他们进行口语交流的人，还几乎仅限在英语课堂上，甚至有时连这个机会都没有，由于学生基础太差，上课的时间又很有限，为了让学生快速而清楚的理解理论知识，英语老师也只好改用汉语教学，使得学生听的机会少，说的机会更少，导致学生口语水平停滞不前，教师口语能力也逐渐退化。

　　3、教学内容脱离生活实际

　　我们现在使用的新目标英语教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。但毕竟城乡生活存在差距，一时间难以调和，有些话题脱离农村生活实际，比如农村学生对教材中的奶昔、沙拉等在意识中毫无概念，又比如也总是以中国方式思维西方的交通规则。不了解中西方文化差异，学的知识在生活中无法使用，那么所有的英语也就失去了说的市场，口语水平自然无法提高。

　　二、 应对策略探析

　　1、讲究纠错技巧，让学生“愿”说

　　在抓好语音教学的基础上，教师应启发、引导、鼓励学生克服心理障碍，愿意说，敢于说。学生基础薄弱，说的时候本身缺乏自信，往往容易产生焦虑感，也难免出现词法、句法上的错误，这个时候如果老师不讲究纠错技巧，对学生严厉训斥，就会大大挫伤学生的自尊心和学习热情。对待学生错误，教师要宽容，要善于捕捉学生口语表述中的闪光点，然后给予适当的表扬，淡化他们的错误，用引导、鼓励、幽默、礼貌的方式给予帮助指导。这样既培养了学生的参与意识，又能够及时纠错，可以促进中学生英语口语水平的提高。

　　2、创设语言情境，让学生“练”说

　　英语教师应该尽可能地使用英语组织教学，开始时可以放慢语速、降低难度、多次重复，然后循序渐进、逐步加深，提高学生听的能力，同时要求学生上课时尽量使用英语表达，给他们练习的机会，因为口语能力只有通过说的实践才能逐渐培养起来。另外，教师上课时要多利用多媒体、实物演示等创设情景，并通过播放录音、制作课件等方式营造语言氛围，让学生身临其境，不由自主的使用英语交流，这对提高学生口语水平有着很大的帮助。

　　3、凸现生活实际，让学生“能”说

　　日常教学中，要结合教学内容，适时地把课本所学的知识与社会生活实际进行联系，关注中西方文化差异，增强学生文化意识，丰富学生知识经验，提高学生对学习和生活的认识。讲课时多举生活实际事例，使英语生活化，帮助学生将所学语言转化到生活实际中，能用能说。

　　三、加强听力训练

　　听力是英语口语的基础，只有听懂了，才能说出来。因此，初中生需要通过多听英语，加强对英语语音、语调的理解和记忆，提高自己的听力水平。可以听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等多种方式进行听力训练，同时也可以利用网络资源，找到适合自己的听力材料进行练习。

　　四、多说、多练

　　要提高英语口语水平，就必须勇于开口说英语。初中生可以多参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。此外，在学习过程中还可以利用各种机会进行口语练习，比如朗读英语材料、和同学用英语交流等。

　　五、注重语音、语调的训练

　　语音、语调是英语口语的重要组成部分，对于初中生来说，要特别注重这方面的训练。可以通过模仿英语发音、练习英语口音、学习英语语调等方式进行训练，提高自己的语音、语调水平。

　　六、学习口语技巧

　　学习口语技巧可以帮助初中生更好地掌握英语口语，提高口语表达能力。比如，要学会正确使用词汇、掌握语法规则、熟练运用口语套路等。同时，还要注意自己的语言表达方式，多使用简洁明了的语言进行表达，避免使用复杂的句子和长难句。

　　七、注重交流和互动

　　英语口语的提高需要有交流和互动，只有和别人进行互动交流，才能更好地提高自己的口语表达能力。初中生可以和同学、老师、外教等进行英语交流，积极参与英语活动，增加自己的英语使用机会。

　　综上所述，初中生要提高英语口语水平，需要注重听力训练、多说、多练、注重语音、语调的训练、学习口语技巧以及注重交流和互动。通过这些方法的综合使用，相信初中生的英语口语水平一定会有所提高。

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