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七年级上册《两小儿辩日》同步测试题

时间:2024-07-02 03:36:43 语文试题 我要投稿
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七年级上册《两小儿辩日》同步测试题

  《两小儿辩日》通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,孔子不能判断谁是谁非的事,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的七年级上册《两小儿辩日》同步测试题,希望对大家考试有所帮助。

七年级上册《两小儿辩日》同步测试题

  一、积累与运用

  1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字,要求书写美观、规范、工整。(4分)(自编)(A)

  我们生活在农村这一广阔天地里,我们要用我 们的辛劳去美化农村环境,创造美滋滋的生活,完成时代fùyǔ我们的使命,千万不要让我们年老后,后悔、wǎnxī。

  2.解释下列各句加点词(8.5分)(自编) (A)

  (1)孔子东游( )( ) (2)见两小儿辩斗( )( )

  (3)问其故( ) (4)我以日始出时去人近( )( )

  (5)日初出大如车盖( )( )(6)及日中则如盘盂( )( )

  (7)此不为远者小而近者大乎( )( )

  (8)孔子不能决也( ) (9)孰为汝多知乎( )( )( )

  3.解释下列各句中的虚词(自编)(13分)(A)

  (1)为 及为相( ) 而能以天下事为己任( )

  项为之强( ) 舌一吐而二虫尽为所吞( )

  知之为知之,不知为不知( ) 悉为两段( )

  方为秋田之害( ) 可以为师矣( )

  孰为汝多知乎( ) 此不为远者小而近者大乎( )

  (2)以 太祖常劝以读书( ) 而能以天下事为己任( )

  普又以其人奏( ) 跪而拾之以归( )

  岁以大穰( ) 我以日始出时去人近( )

  是以谓之“文”也( ) 意将隧入以攻其后也( )

  (3)而 而能以天下事为己任( ) 拔山倒树而来( )

  舌一吐而二虫尽为所吞( ) 学而不思则罔( )

  学而时习之( ) 默而识之( )

  而两狼之并驱如故( ) 而日中时远也( )

  4.写出下列各句中加点词的古今意思(自编)(2分)(A)

  去 古: 今: 汤 古: 今:

  二、阅读理解

  (一)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

  一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

  一儿以日初出远,而日中时近也。

  一儿曰:“日初出大如车盖, 及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

  一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

  孔子不能决也。

  两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

  5.解释加点的字词(2分)(自编)(A)

  孔子东游( ) 及日中则如盘盂( )

  问其故( ) 此不为近者热 而远者凉乎( )( )

  6.下列各句中加点的词与“问其故”中加点词用法不相同的一项是( )(1分)(自编)

  A.其喙有钳 B.先自度其足 C.密使其妻见喻皓之妻 D.普又以其人奏

  7.用“/”标出下面句子四处朗读停顿(2分)(自编)(A)

  我 以 日 始 出 时 去 人 近,而 日 中 时 远 也。

  8.翻译句子(3分)(自编)(A)

  (1)一儿以日初出远,而日中时近也。译:

  (2)孰为汝多知乎? 译:

  9.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?从这个故事中,孩子的态度可用《论语》中的哪句话来概括(3.5分)(自编)(B)

  (二) 处之不易①(自编)

  殷仲堪②既为荆州,值水俭③。食常五碗盘④,外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物⑤,亦缘其性真素⑥。每语子弟⑦云:“勿以我受任方州⑧,云我豁平昔时意⑨,今吾处之不易。贫者士之常⑩,焉得登枝而捐其本⑾?尔曹其存之⑿!”

  注释:①处:居于高位;易:改变。②殷仲堪:人名。晋孝武帝太元 十七年(392)任荆州刺史,太元十九、二十年,荆、徐二州水灾。他笃信天师道,生活俭省。③水俭:因水 灾而年成不好。俭:歉收。④五碗盘: 古代南方一种成套食器,由一托盘和放在其中的五只碗组成,形制较小。⑤率物:为人表率。⑥真素:真诚无饰;质朴。素:朴素。⑦语(读yu):动词,告诉。子弟:这里指子侄辈。⑧受任方州:受命担任大州刺史。方州:州。⑨豁(huo):抛弃。时意:时俗。⑩常:常态。⑾“焉得”句:意指不能因为登上高枝就抛弃树干,比喻不能因为身居高位就忘掉了做人的根本。⑿尔曹:你们。存:谨记。

  11.解释下列加点的字的含义。(2分) (B)

  ①殷仲堪既为荆州( ) ②值水俭( )

  ③虽欲率物( ) ④亦缘其性真素( )

  12.下列各句中加点的词与“勿以我受任方州”中加点的词用法相同的一项是( )(1分) (A)

  A.我以日始出时去人近 B.是以谓之“文”也 C.太祖常劝以读书 D.普又以其人奏

  13.用“/”标出下面句子两处朗读停顿(2分)

  焉 得 登 枝 而 捐 其 本?

  14.翻译下面两句话。(4分)

  (1)虽 欲率物,亦缘其性真素。译:

  (2)每归府第,阖户启箧取书,读之竟日。译:

  15.从殷仲堪的言行看,我们在日常生活中,如何做人?(2分)(C)

  参考答案:

  一、积累与运用

  1.赋予 惋惜

  2.(1)游:游历(2)辩:辩论、争论 斗:争、争胜负 (3)故:缘故,原因

  (4)始:刚 时:时候 (5)出:出来 如:像 (6)则:就

  (7)小:显得小 大:显得大 (8)决:判定

  (8)孰:谁 汝:你 知:同“智”,智慧

  3.(1)为 做、任、担任 当作、作为 因为 被 判断词,是 做 成为 成为

  同“谓”说 判断词,是

  (2)以 介词,用、拿 介词,把 介词,把 相当于“而”,不译

  介词,因,后省“之” 认为 因为 连词,来 用来

  (3)而 转折连词,但、却 表修饰 表承接,便、就 转折连词,却

  表承接 表修饰 转折连词,可是 表并列

  4.去 古:距离 今:从一地到另一地

  汤 古:热水 今:烹调后汁特别多的副食

  5.到东方 等到 询问 觉得热 觉得凉

  6.D指示代词 ,这(例句中“问其故”的“其”为代词他们A代词,它的 B代词,自己 C代词,他的)

  7. 我 以 /日 始 出 时 /去 人 近,而 /日 中 时 /远 也 。

  8.(1)另一个小孩认为太阳刚刚出来时(距离人)远,而正午时(距离人)近。

  (2)谁说你智慧多你?

  9. 不能。说明人们懂得的东西是有限的,知识是无穷的,即使博学的人也会有所不知。其次,人们从小就要乐于思考,善于思考,宇宙无穷,知识无穷,学无止境,需要我们不断地质疑,需要我们不断探索。 知之为 知之 ,不知为不知,是知也。


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