名人名言大全小学摘抄
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。名言的类型多样，你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编为大家整理的名人名言大全小学摘抄，欢迎大家分享。
名人名言小学摘抄1
1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子
2.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈
3.三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
4.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!雷锋
5.生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。莫泊桑
6.我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧!贝多芬
7.人的差异在于业余时间。爱因斯坦
8.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果
9.衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。孟德斯鸠
10.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德
11.天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。爱迪生
12.千里之行，始于足下。老子
13.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰
14.给我一个支点，我可以撬起地球。阿基米德
15.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐
16.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。佚名
17.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备
18.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。荀子
19.假如不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基
20.天生我才必有用。李白
21.良好的开端是成功的一半。亚里士多德
22.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游
23.人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。海明威
24.机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴斯德
25.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基
26.鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮
27.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白
28.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子
29.人无远虑,必有近忧。孔子
30.人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿
31.失败乃成功之母。牛顿
32.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
33.物竞天择，适者生存。赫胥黎
34.穷则独善其身，达则兼济天下。孟子
35.岂能尽如人意，但求无愧我心!林则徐
36.不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。林肯
37.有很多良友，胜于有很多财富。莎士比亚
38.由俭入奢易，由奢入俭难。司马光
39.假如说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿
40.吾生也有涯，而知也无涯。庄子
41.我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。居里夫人
42.生于忧患，死于安乐。孟子
43.人生的意义，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
44.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
45.夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。孔子
46.希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。富兰克林
47.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈
48.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基
49.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇
50.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底
名人名言小学摘抄2
1.天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——(南北朝)颜之推
2.不要轻视失败者的劝告，他在不应该做什么的问题上是权威。
3.谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。
4.认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
5.用时不爱惜，就要损坏;做时不慎重，就要失败。
6.骄者必败，自大必臭。
7.暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹
8.人们总爱用鲜花，掌声迎接成功者，但须知成功的路上坎坷，荆棘，崎岖，有人爱用责怪，嘲笑对待失败者，但须知失败中包藏着希望，孕育着胜利。
9.把一切失望和沮丧都抛弃，成功之路就在你的脚下。
10.失败，对弱者是一次打击，对强者却是一次激励。
11.一切成功的秘诀，都在于不懈的追求，如同生命的血液万物之阳光般不可缺少。
12.开拓者的一生，难免有失败的纪录。但是，凭着永远进击，不屈不挠的拚搏精神，他们终能如愿以偿，高唱凯歌。
13.乐观是成功的旗帜，忧愁是失败的前奏。
14.失败使懦夫沉沦，却使勇士奋起。
15.挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。
16.曲折，不想念眼泪;悲伤，弥补不了曲折的遗憾。只有坚强的人，才能在曲折中奋时，获得加倍的报偿。
17.成功的火花在勤奋中迸发，智慧的光谱在自满中消逝。
18.没有失败经验的人，不可能成功。
19.如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。——刘易斯·托马斯
20.没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。——拉布吕耳尔
名人名言小学摘抄3
1.判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁
2.离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林
3.人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思
4.要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基
5.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
6.同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
7.对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
8.只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
9.保守是舒服的产物。——高尔基
10.距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
11.致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
12.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
13.想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
14.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
15.对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森
名人名言小学摘抄4
1、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。荀子
2、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。佚名
3、礼貌举止好比人的穿衣，既不可以太宽也不可以太紧。佚名
4、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。唐张九龄
5、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。王尔德
6、一个人如果对待陌生人亲切而有礼貌，那他一定是一位真诚而富有同情心的好人，他的心常和别人的心联系在一起，而不是孤立的。培根
7、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。卢梭
8、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。卢梭
9、衣冠不正，则宾者不肃。管仲
10、进退无仪，则政令不行。管仲
11、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。陈毅
12、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
13、虚荣心首先以社会为对象，名誉心则首先以自身为对象。与虚荣心针对社会相反，名誉心是对自身品格的认识。三木清
14、任何本领都没有比良好的品格与态度更易受人欢迎，更易谋得高尚的职位。培根
15、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。培根
16、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
17、使人高贵的是人的品格。劳伦斯
18、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。歌德
19、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。歌德
20、研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。贝弗里奇
21、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。爱迪生
22、良好的品格是人性的最高表现。好的品性不仅是社会的良心，而且是国家的原动力；因为世界主要是被德性统治。史迈尔
名人名言小学摘抄5
1、真正的好朋友，应该在你得意的时候，只有邀请才来，在你失意的时候，会不请自来。——伯纳尔
2、恋爱有建立信心的必要，友情有建立观察的必要。——包纳德
3、因结婚而产生的爱，造出儿女；因友情而产生的爱，造就一个人。——培根
4、友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。——亚里士多德
5、不论是多情的诗名、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替比亲密的友情。——普希金
6、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。——郭沫若
7、真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，再见面的时候，友情也会一日往昔。——道教
8、当了诗人的义务秘书，并得到诗人的宠爱，那情形就像一个投机商爱抚他的第一个入股人一样。这种伙伴式的关系，初露端倪时与友情颇为相似。——巴尔扎克
9、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。——培根
10、士为知己者死。——司马迁
11、真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。——乔治.华盛顿
12、没有比无知的朋友更危险的了。——拉封丹
13、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。——威尔逊
14、开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。——巴尔扎克
15、如果没有节操，世界上的恋爱、友情、美德都不存在。——阿狄生
16、不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。——普希金
17、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。——达尔文
18、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。——安恩·拉德斯
19、如果想交到好朋友，自己必须先成为好朋友。——法顶
20、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯
21、友情在过去的生活里，就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金
22、老朋友是最好的镜子。——赫伯特
23、恋爱使人坚强，同时也使人软弱。友情只使人坚强。——勃纳尔
24、友情是天堂，没有它就象下地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡；你在人间所做的一切，无一不是为了友情。——威·莫里斯
25、不论是多情的诗名、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。——普希金
26、朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。——马库斯.T.西塞罗
27、所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中。假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上。——西塞罗
28、看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。——米格尔.德.塞万提斯
29、千千万万匹走马，换不来真正的友情。——谚语
30、友情是天堂，没有它就像地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡。——威·莫里斯
31、没有一宗友情是地久天长的。人们在你的生活里来去如流，有时，友情的过程是短暂的，有限的。——索菲娅·罗兰
32、友情为人生之酒。——杨格
33、像橡树般一寸寸成长起来的友情，要比像瓜蔓般突然蹿起来的友情更为可靠。——夏洛蒂·勃朗特
34、名誉，美酒，爱情，都不及可以让我感到幸福的友情更珍惜。——赫尔曼.黑塞
35、一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚的指出，当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴，当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他，支持他。——佛经
36、为了找到一个好朋友，走多远的路也没关系。——托尔斯泰
37、友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金
38、只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。——巴塔沙.葛拉西安
39、坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。——米南德
40、有人赞颂你，也会有人指责你。和指责你的人交朋友，远离赞颂你的人。——犹太法典
41、人一生有一个朋友足矣，两个太多，三个就会惹来麻烦。——亨利.阿达姆斯
42、不要追究朋友的缺陷，不要泄露朋友的秘密，不要记着朋友过去的错误。只有懂得这三点，才能交到真正的朋友。——菜根谭
43、友情是平等的人之间，离开利害关系所结的交际，而欺诈却是暴君和奴隶之间的卑鄙关系。——歌尔德斯密斯
44、当穷神悄然进来，虚伪的友情就越窗仓皇而且逃。——米尔
45、肝胆相照，才叫友情。——佚名
46、有朋自远方来，不亦乐乎。——孔子
47、真正的友情就如同人的健康。在失去之前，永远无法意识到他的真正价值。——科尔顿
48、感情等于才分。感受是了解的对手，正如行动是思维的抗衡。一个有天才的朋友可以通过友情、领会，和他并驾齐驱。一个常人有感情作基础，就可以比倒最伟大的艺术家。这说明女人为什么爱着一些“蠢才”。——巴尔扎克
49、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。——巴金
名人名言小学摘抄6
1.缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。——戈雅
2.科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基
3.书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
4.我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅
5.我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
6.我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克
7.青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。——高尔基
8.谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。——培根
9.人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。——爱献生
10.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
11.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
12.书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯集
13.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
14.生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导。——乔·李洛
15.智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克
16.只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。——赫胥黎
17.智慧胜于知识。——巴斯卡
18.真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。——莎士比亚
19.伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与期望仍不会有丝毫的改变，而最后克服障碍，以到达期望的目的。——爱迪生励志名言
20.要循序渐进!我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
名人名言小学摘抄7
1、不动笔墨不读书。——徐特立
2、坦白真爽，最能得人心。——巴尔扎克
3、怀疑是知识之钥。——谚语
4、一日学一日功，一日不学十日空。——谚语
5、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，唯一的慰藉就是希望在我们蜂巢里能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫
6、人而无信，不知其可也——孔子
7、人生有情泪沾衣，江水江花岂终极。——杜甫
8、人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。——雨果
9、人的一生很短，成大功立大业的人毕竟不多，普通一般人能够在这一生中做了一些救人助人的好事，他也就不虚此一生了。——罗兰
10、人生不发返程车票，一旦出发了，决不能返回。——罗曼·罗兰
名人名言小学摘抄8
1、教育植根于爱。——鲁迅
2、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
4、人各欲善其子，而不知自修，惑矣。——（清）张履祥
5、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
6、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
7、在我们的社会中，劳动不仅仅是经济的范畴，并且是道德的范畴。——马卡连柯
8、培养人，就是培养他对前途的期望。——马卡连柯
9、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
10、父否母然，子无适从。——宋祁
11、教学的目的是培养学生自我学习，自我研究，用自我的头脑来想，用自我的眼睛看，用自我的手来做这种精神。——郭沫若
12、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
13、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
14、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
15、给学生一个世界，给教师一片天空。
16、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
17、先生不应当专教书，他的职责是教人做人；学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。——陶行知
18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
19、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。所以，人自幼就应当经过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
20、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
21、我应对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
22、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢
23、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
24、鞭管之下，有贤士乎——方孝孺
25、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。
26、儿童的心灵是敏感的，它是为着理解一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——（前苏联苏霍姆林斯基
27、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今日依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
28、了解学生是成功教学的关键。
29、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的`思想变为现实。——周扬
30、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》
31、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗
32、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
33、爱就是教育，没有爱便没有教育。
34、发明千千万，起点是一问。——陶行知
35、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
36、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应当采取适当的方法消除掉，应当使他稍稍研究一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
37、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
40、热心对待工作，真心呵护幼儿。
41、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
42、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
43、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
44、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
45、师范为教育之母。——张謇
46、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
47、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
48、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
49、儿童需要管教和指导，这是真的，可是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
50、凡是出于人为的事，人都能破坏它，仅有自然的本性是不能消灭的，所以教育必须”遵循自然”。
51、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
52、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
53、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
54、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
55、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自我。——苏霍姆林斯基
56、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
57、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
58、仅有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
59、思想以自我的言语喂养它自我，而成长起来。——泰戈尔
60、儿童团体里的舆论力量，完全是一种物质的实际能够感触到的教育力量。——马卡连柯
61、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会梦想到构成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
62、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
63、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自我经验的好途径。
64、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，仅有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
65、幼儿教育名人名言（最新版
66、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！
67、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
68、儿童需要管教和指导，这是真的，可是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
69、子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。——《格言联璧》
70、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
71、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
72、仅有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
73、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
74、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
75、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
76、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
77、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
78、先学会做人，再学会知识。
79、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
80、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
81、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才贴合优良教育的原则。
82、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
83、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
84、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和本事，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联苏霍姆林斯基
85、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
86、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
87、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
88、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
89、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
90、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
91、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
92、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
93、教育人就是要构成人的性格。——欧文
94、不愤不启，不启不发。——孔子
95、玉不琢，则南山之圆石。——马总
96、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
97、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
98、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学本事，反而会使这种本事不断地退步。——斯宾塞
99、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
100、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。所以，具有较高的价值——马克思
101、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
102、知道事物应当是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
103、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
104、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
105、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
106、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
107、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
108、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
109、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
110、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
111、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
112、中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手本事和创造精神强。——杨振宁
113、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。——（唐）王梵志
114、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
115、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
116、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
117、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。
118、教育的唯一工作与全部工作能够总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
119、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
120、教育中应当尽量鼓励个人发展的过程。——应当引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现的应当尽量多些。——斯宾塞
121、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
122、坚持启发式，避免注入式。（名人名言）
123、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
124、儿童幼小的心灵是十分细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
125、合理安排儿童每一天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
126、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
127、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
128、我们的每一个孩子都是好孩子。
129、得天下英才而教育之。——孟轲
130、播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。——萨克雷
131、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
132、问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。——《格言联璧》
133、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。——陶行知
134、纳百川，容学问，立德行，善人品。
135、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
136、贫农异常吃没有文化的亏，异常需要受教育。——列宁
137、心理学研究证明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
138、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
139、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
140、教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
141、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
142、教师要融于师生的相互理解中。
143、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
144、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
145、智慧能够使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
146、教育为立国之本。——郑观应
147、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
148、我们有无产阶级道德，我们应当发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代——加里宁
149、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
150、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自我去研究，教员不讲也能够，等到学生实在不能用自我的力量去了解功课时，才去帮忙他。——蔡元培
151、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
152、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
153、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
154、父慈于棰，家有败子。——宋祁
155、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
156、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自我的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
157、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！
158、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢”——莱辛
159、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
160、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
161、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的团体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
162、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
163、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
164、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
165、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
166、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
167、不尊重学生，就是不尊重自我。
168、非学无以立身，非教无以立国。
169、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
170、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
171、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
172、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
173、人生百年，立于幼学。——梁启超
174、在到达理智的年龄以前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。
175、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）——谚语
176、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
177、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
178、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
179、教育儿童经过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自我身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
180、要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
181、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
182、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
183、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着提高，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
184、教育者，非为已往，非为此刻，而专为将来。——蔡元培
185、培养人就是培养他对前途的期望。——马卡连柯
186、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名
187、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
188、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
189、做人以真，待人以善，示人以美，永远坚持一颗童心，做孩子们的好朋友。
190、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
191、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
192、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》
193、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
194、教育是一个逐步发现自我无知的过程。——杜兰特
195、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
196、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
197、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
198、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
199、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。
200、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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