商务英语翻译的特点有哪些

　　商务英语不同于其他英语，那么商务英语翻译的特点有哪些呢，以下是小编精心整理的商务英语翻译的特点有哪些作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1.语言专业化强

　　在国际贸易中所涉及的内容较广，商务英语的翻译与实际交易中的理论联系较为密切，导致在翻译时经常出现专有性 名词，这就要求翻译人员能够掌握商务贸易的基本内容，熟记商务英语翻译中经常使用的专业术语。另外，在商务英语中，还会出现一些复合词和缩略词，如果翻译人员不具有一定的商业学习背景，则很难了解其真正的含义，而且在商务英语中经常会出现相同单词不同含义的情况，这就需要翻译员根据实际的情况进行理解。

　　2.使用的词汇和句式较为正规、严谨

　　由于商务贸易直接与企业的经济效益相关，对于某些重要的国际合作将会直接关系到企业的生死存亡，而且国际贸易代表的是不同国家之间的经济往来，需要秉承公平公正、相互尊重的原则，这就要求商务英语翻译具有一定的严谨性和正规性，尽量使用国际通用的词汇和语法，做到简洁明了。同时，英语翻译是合作双方了解彼此、增强信任的主要途径，所以在翻译时需要具有较为清晰的逻辑，能清楚的表达合作双方的意愿。

　　3.词汇在不断发展和变化

　　科技的进步推动着社会的飞速发展，各国的政治、文化也在逐渐发生改变，从而导致商务英语在词汇上的不断更新和发展，这就要求英语翻译能够紧随时代发展的步伐，及时了解变化的市场环境对英语词汇的影响，从而在实际翻译中准确的开展工作，避免翻译错误现象的发生。

　　4.与文化、习俗联系较为密切

　　各国商业发展的特点受当地文化的影响较大，东西方国家在文化、习俗等方面的不同导致在进行商业活动时的心理活动和采取的措施有所区别，所以在国际贸易中，交易合作双方要尊重彼此的文化和习俗。而在英语翻译中，相同的单词在不同的文化背景下可能呈现不同的含义，所以在进行英语翻译时要能够结合不同国家的习俗和文化特点，采用科学合理的翻译方法，避免因翻译不当而导致的纠纷和误解。

　　拓展：商务英语口语学习技巧

　　第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。

　　美国人和美国人交谈80％是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

　　第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.

　　一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.Ive a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。

　　也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

　　对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢？两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。

　　第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。

　　从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听，岂有此理！因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

　　第四，要学会使用重要的美国习语。

　　因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　第五，学会两种语言的传译能力。

　　这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。

　　第六，要有猜测能力。

　　为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义？就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

　　中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

　　以上就是我所说的学会用美国人思维的六个技巧。中国学生如果能做到这六点，用很短的时间肯定能学好口语。

　　再说说英语语音的问题吧。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音象一个native(本地人)，只要我们的发音不至于让对方产生误解，其实就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天，我们每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

　　最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这样的结果将使得你的英语发音洪亮圆润。