中考思品复习三部曲教师教育心得范文

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中考思品复习三部曲教师教育心得范文

　　一年一度的中考即将来临，中考备考又摆在了九年级师生的面前。为了搞好思想品德课的复习，避免教师过多地支配学生，给学生更大的空间，让他们充分发挥主动性和创造性，我们采取了学生“看”、“想”、“说”三步复习法。

中考思品复习三部曲教师教育心得范文

　　第一步，看。具体要求：看清楚。看什么？一看本，二看纲，三看点。一看本，就是看清楚《课程标准》，弄清三维目标。二看纲，就是看清楚《中考方略》，了解试题特点，揣摩出题方向。两者结合起来，可以少走弯路，避免时间上的浪费。在具体复习时，我们印发了《课程标准》，并让学生紧紧抓住《中考方略》，给学生指明了方向。三看点，就是在复习某一个具体问题时，问什么、答什么、关键内容（或核心内容）是什么，让学生看清楚、弄明白，哪怕是一个知识点也不轻视，使学生真正做到实实在在“看清楚”。

　　第二步，想。具体要求：想明白。想哪些？在第一步“看”的基础上，一想教材重点，二想，三想两者结合点。在看某一课、某一册、某一年级的内容之后，要求学生对照《课程标准》、《中考方略》，找出教材上的重点，找出各课、各册、各科之间有联系的知识点，找出书中易混淆的东西，找出课本与自己思想实际以及社会实际有出入的地方，特别是自己头脑中的疑虑与盲点，要做到逐个逐个地想明白、弄清楚。同时，要多关心时事、了解热点，切实做到关注焦点、把握时代主旋律，并找准它们与书本知识的结合点。我们通常的做法是：复习一段时间后，让学生对照时事内容，自己命题，并给出答案，然后在班上交流，相互学习，共同提高。

　　第三步，说。具体要求：说准确。怎么说？在口头回答问题、练习或考试时，首先要求学生找出“题眼”，看要你说什么；然后对照书本知识、，弄清要说的关键内容；最后用简洁、准确的语言，有层次、较规范地说出完整答案。“说准确”特别重要，它往往是复习效果的直接反映，也是复习活动的重要目标。我们不仅要让学生多说，更要让学生说好。

　　总之，我们通过学生的“看”、“想”、“说”，增强他们的主动性，调动他们的积极性，发挥他们的创造性，从而有效避免了教师讲“条条”、学生背“条条”、以考代练、多考多练等种种不良趋向，也减少了思想品德复习的单调与乏味，有效地提高了复习效果。

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