英语任务型阅读技巧

中考英语任务型阅读过关技巧推荐度：
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英语任务型阅读技巧

　　纵观近几年的中考B卷试题，不难发现阅读材料难度整体逐渐加大，材料后的题目设计难度很大，特别是任务型阅读，连学霸些都惧怕三分。下面是小编为大家收集整理英语任务型阅读技巧，欢迎阅读。

英语任务型阅读技巧

　　技巧1：

　　任务型阅读题型简介

　　这种题型只在考查学生综合运用语言的能力，即捕捉信息、组织信息和综合概括信息的能力。该题型任务可分为阅读文章和表格填空两个部分。

　　要求考生根据所读短文，对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括，而后准确有序地完成表格的空缺。此类阅读话题广泛，体裁多样，内容贴近生活，富有气息。表格项目。

　　基本上根据文章结构和作者思路设计，一般包括标题、段落大意、文章细节、结论等部分。当然把握命题人设空规律显得很重要。

　　任务型阅读特点

　　1、题材，体裁广泛，包括初中所学的所有文体，与学生的生活也息息相关。

　　2、主要考查利用英语完成具体任务的能力。

　　3、联系实际，实用性强。

　　这种读写结合题它充分体现了英语考试对能力这块越来越重视。

　　任务型阅读大致分为：完成任务型阅读，回答问题型阅读和完成表格型阅读。

　　今天就让我们对其中一款题型阵容大，考查内容广泛的任务型阅读做些技巧点拨。

　　英语任务型阅读技巧

　　1、审题思路

　　（1）一审表格结构。注意文章内容脉络，标题和所需的表达类型。

　　（2）二审短文意义。注意文章的段落和表格的匹性。

　　（3）三审语法运用。注意涉及到的构词法和语法项目。

　　2、词性与句子成分的一致性关系

　　A.英语中的十大词类均在句子中充当成分，记住词性与成分关系：

　　（1）谓语：动词（具备人称、数、时态、语态、语气、情态的变化特点）。记住：英语中任何完整的句子都离不开谓语动词，没谓语动词的句子通常是错误的

　　（2）主语和宾语：名词、代词、数词、动名词、不定式和从句。

　　（3）表格和补语：名词、代词、数词、形容词、介词短语、非修饰性副词、非谓语形式和

　　从句。

　　（4）定语：名词及其所有格、代词、数词、形容词、副词、非谓语形式和从句。

　　（5）状语：副词、形容词、不定式、分词和从句。

　　（6）同位语：名词、代词、动名词、不定式和从句。

　　B.千万记住以上六条，另外切记：

　　（1）“the+形容词”可转化为名词表示一类人/物。

　　（2）形容词充当状语只表示主语特征和状态，不修饰谓语动词；修饰谓语动词用副词。eg: He got home at last, tired and hungry. He was lying on the grass, relaxed.

　　He sings happily.

　　（3）能接宾语的只有及物动词和介词，构成动宾和介宾结构。

　　（4）主、谓、宾、表、补语是句子的基本成分，不可或缺；定、状、同位语是修饰成分，缺少时基本句型依然成立。

　　3、句型转换形式例说

　　整合转换题需要在原文和表格设题句之间进行同义或反义转换，英语中一种意思的同义和反义的表达往往有很多，或是单词、短语、句型之间的转换使用，或是词法和句法上的转换表达。需要平时进行大量的记忆积累和转换训练。

　　英语任务型阅读技巧2

　　任务型阅读作为中考新题型之一，近几年一直是中考的必考题型。该题型要求学生在阅读并理解一段短文的基础上，对文中的部分信息进行总结和归纳；该题型考查的除了学生的阅读理解能力之外，也有一部分考查学生分析短文内容和书面表达的能力。虽然任务型阅读依然属于阅读理解的一种，但是任务型阅读从总体上来说难度还是比较小的，也是比较容易掌握的一类题型。那么下面我们就一起讨论一下做好任务型阅读需要注意的一些问题。

　　做任务型阅读一般来说需要以下四个基本步骤：

　　1.确定阅读任务

　　一般来说，任务型阅读之后都会设置五个问题让学生完成，在阅读整篇文章之前，最好能把问题都读一遍，确认每道题的任务是什么，尤其是对一些关键词进行着重标注，以达到醒目和题型的作用，例如Why/What color/Where/Which/third paragraph等这样的词。

　　2.泛读全文，掌握大意

　　在画完任务关键词之后，可以先泛读一遍全文以了解文章的大意。这一步可以把之前读到的问题和文章联系起来，同时可以了解文章的基调、作者的意图和态度倾向等内容，这样可以帮助学生比较轻松的做出要求概括文章大意的题。

　　3.针对细节、逐个击破

　　在第二遍泛读之后，就可以对一些可以直接在文章中找到明确答案的题进行精准定位；在这一步务必要注意以下几个问题：1) 书写要规范，包括大小写、专有名词的书写、拼写正确等；

　　2)有一些题需要学生变换一下答案的形式，包括单复数、人称、时态、语态、词性转换、动词短语搭配等内容；

　　3)必须要对所填的答案进行核对，不能先入为主或凭自己主观想象填答案。

　　在做总结、归纳短文大意这一类题目时，注意要从全局入手，不能以偏概全。这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成：主题句通常是首句或结尾句，或者从全文中全面、简练地去提炼、概括。

　　4.复读全文、核对检查

　　在答完所有的问题后，同学们必须要对所有的答案进行核对和检查，包括要检查书写是否规范、答案是否完整等。不光是任务型阅读，同学们在平时应该要养成做完题后认真检查的好习惯。

　　同学们要想出色的完成任务型阅读题，不仅需要在考场上细心谨慎，更加需要在平时加大阅读量，拓展知识面和扩充词汇量。最后，祝愿大家都能轻松应对任务型阅读。

　　技巧2：

　　1、扩大阅读视野

　　所谓阅读视野是指眼睛在“凝视”的瞬间所能接收或覆盖的印刷符号。普通读者眼睛停顿时可接收两个英语单词，阅读能力强的读者一眼可以看四个左右的单词，但能力差的读者一眼只能接收一个或者不到一个的单词。因此，在相等的阅读时间里，视野狭窄的读者所看到的单词要少得多，如果再经常复视，读速肯定快不了。

　　我们阅读时应该特别注意词的整体性，要把注意力放在句子中较大的单位上，而不要放在一个个孤立的单词上。例如，下面的句子可以分成三个词群，Most paragraphs/ have a topic sentence/ which expresses the central idea.我们不妨将它们作为三个相对独立的整体看待，阅读时，眼睛只要停顿三次而不是十次。

　　2、用英语思考

　　在阅读时，不必把英文翻译成中文，否则将大大地降低阅读速度，从而影响对阅读材料的全面理解。

　　3、注意预读

　　预读是每个读者必须掌握的一项基本阅读技巧。在我们正式阅读一本书之前，首先应该通过预读粗略地估计一下该书写的是什么内容。书籍预读主要包括以下七个方面(1)思考标题的含义(2)速读作者姓名与书籍出版日期(3)看看封面或书中的照片或插图(4)速读目录内容(5)浏览索引或附录(6)速读作者简介以及前言(7)浏览书尾的参考书目。

　　短篇文章预读要相对地简单一些。它主要包括阅读标题、作者姓名以及照片和插图。有些读者不知道预读的重要性，或者觉得它是浪费时间。特别是在做阅读与理解测试题时，时间一紧，他们就忽略预读，捧起文章就埋头看正文。由于跳过了预读这一重要环节，他们的阅读在相当长的时间内是在盲目的探索中进行的。

　　4、增强猜词能力

　　看文章经常会遇到一些生词。这时，我们不要急于查词典，许多生词的意义都可以猜出来。查词典不但会减慢读速，而且会打断读者的思路，降低阅读效率。猜词义的方法多种多样。最常用的是根据上下文猜测生词的含义。另外我们还可以根据构词法(如前缀、后摄)，同义词、反义词等揣摸某些生词的意思。当然，有不少生词(特别是一些抽象名词)的意思是很难猜出来的。如果它们对理解文章内容无多大妨碍，我们完全可以跳过它，不要把精力过分地放在猜词义上。只见树木而不见树林的阅读方法是不可取的。

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