文教优美散文

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文教优美散文

　　文化对人的影响，都具有潜移默化、深远持久的特点，一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。

文教优美散文

　　文化塑造人。优秀的文化能够丰富人的精神世界。积极参加爱健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。优秀的文化能增强人的精神力量。优秀的文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，诗人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。优秀文化为人们的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

　　读很多书，和有文化之间，并不是简单的线性关系，有的人，读了很多书，也不见得有什么文化，有的人，没读什么书，也会具有非凡的气度和修为，所以，我理解的有文化，并不是单纯读了多少书，去过多少地方，经历过多少故事，也不是有多高的学历，学历这东西，比较唬人，很多高学历的人，其实人格都不健全，又哪里谈得上有文化呢。

　　文化，到底是什么呢？

　　1.教养

　　如果一个人，读了很多书，上了很多年的学，却连怎么做人的起码礼貌教养都没有，那么只能说，人格不健全。长歪了，人格成型后就是歪的，那么后面，也会越长越歪。对他人和社会的破坏性也会越来越大。教养，不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服…… 而是不给别人添麻烦。

　　教养不是道德规范，而是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯，教养，不是高高在上，唯我独尊，而是善待别人，善待自己，懂得尊重，教养不是来自家教的灌输，更不是贵族的专利，而是后天的自我育成。

　　教养良好的本质，是一个人气是平和的。气和，则神气舍心，笃定内敛，教养真的不是你读过多少书，而是明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。

　　2.气度

　　这就是比教养提升了一个境界的特质。有了笃定而内敛的和气，继续升华，继续积淀，人生在世，有很多的.不愉快在生活中无法剔除，在这个到处充满浮躁和诱惑的社会里，只有把是非恩怨看得淡，以一颗大度的心对待生活的复杂；把功名利禄看成身外之物，以一颗淡薄的心来应对这个物欲横流的社会；做一个“众人皆醉我独醒，不为凡尘俗世所困恼”的有气度的人。这团气，甚至可以透过身体，散发出神采和光芒。让人看上去，就觉得这个人，气度非凡而这个特质，不是装能装出来的，也不是能演出来的。只能是日日的积淀，修养出来的，现代的人，不怎么注重修养身心。专注于社会属性，而遗忘了自己的精神属性，太过于专注社会属性，就会认为气度就是你开的车比别人好，吃的穿的比别人好，什么条件都比别人好，这就是气度非凡，其实真的弄反了！外在的装饰越繁复，则内在的气度越廉价：没有任何文化上的积淀，社会属性上的显贵，和一个人的精神属性，有时候是负相关关系，庄子说过，其奢欲深者，其天机浅。

　　气度是优秀的品质，气度是善良的心灵，气度是宽阔的胸襟，气度是无私，是正直，是谦虚，是忍让，是懂得尊重，待人宽厚，有了气度，生活中便多了温馨，世事浮华中便有了一份优雅和凛然！

　　3.关怀

　　古道热肠，待人诚挚，颇有古君子之风。就是形容的这种人。

　　这不是思想品德教育出来的，也不是社会道德熏陶出来的，而是，当一个人，气和神定，静笃内敛，正气充体，他必然的会表现出这样的对人对物对社会的关怀。

　　所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

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