怀念母校散文

　　在日常生活或是工作学习中，大家经常看到散文吧？散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。那么你真的知道要怎么写散文吗？以下是小编为大家收集的怀念母校散文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

怀念母校散文

　　怀念母校散文篇1

　　整理箱就摆在面前，翻了翻，里面好些小东西，现在看来已是无关紧要了，顺手拿出来，没有灰尘，却有些灰土味。连同一片片红的黄的彩纸，不知何年何月收藏下的，竟未褪色，却已不是心中之爱，随手撇在一边，下面是一个方正的纸盒，裹了一层塑料袋，提起来沉甸甸的，打开，竟是早年同学的书信。我知道她们从没有被我丢弃，却没想到在这里。

　　看着手中一叠信封，这样熟悉，又仿佛隔世的记忆，似乎有梦境出现。

　　一封封打开，便在脑海中放起幻灯片。

　　这是个很大的校园，我略低了头，用小小的步子，快速的丈量着从校门到教室的长度。绕过金鱼池，穿过平整的操场，沿着跑道走过主席台和排球场，走到最前一排教室，右侧目望过去，透过宽大洁净的玻璃窗，那里有我的同学们。

　　我在这里学习了一年。

　　这是难忘的一年——在我的求学生活和我的人生经历中。

　　而此时，我很怀念她。怀念这里的老师，怀念这里的同学，怀念这里的一草一木，也怀念起那个时候。

　　正对着校门口的金鱼池，是当年我们师生亲手挖的。阳光下，老师带着我们来到校门前，在地上丈量着，画了两个半圆型，并挖下了第一锹土，每挖一锹土，大家都猜测着，这里会变成什么样子，有些好奇，有些期待，还有一种欢快，那是紧张的初三学习之余的校园劳动。

　　第二年春天，我们在圆形的水池中看到了碧绿的睡莲，有三四盆的样子，圆圆的叶子伏在水面，周围是游动的金鱼。

　　我们在走进校园的时候，会在这里做短暂的驻足。突然，身边跑过小同学，那是小学部的同学们，他们对这里似乎更感兴趣，来回绕行几圈，才跑去教室。

　　北面一侧是老师们的办公室和宿舍，门前是一条小涌路，把小学部和中学部连起来。这条小涌路也是我们喜欢的，除了每天老师们在上面来往，我们在下雨的时候，也偶尔从那里走过。旁边是两排垂柳，隔开了足球场上飞跑的同学，也挡住了他们脚下的足球。这些柳树是我见过的最美的树了，在后来的岁月中，我好像从来没有见过比它们更漂亮的柳树了。

　　操场很宽大，铺展在校园的中间，那样平整洁净，从不拖泥带水。它隔开了小学部和中学部，同在一个校园，小学的同学和中学的同学却是遥遥相望。

　　清晨，我带了本书，逆时针从北侧的跑道上来，“绕行”到南面下去，坐在小学部的教室门前看一小时的书，耳边隐隐的有笛声从实验室那边传过来。那时候自己对音乐根本没有什么概念，所以听不出是什么曲调，但在天有些灰暗的时候，有这样的笛声，断断续续的飘过来，却是很悠远，很清新。后来才知道，那是教数学的王老师在吹笛子。有些时候，当我走过他们教室门口，王老师会叫住我问：“今天跑了几圈？”我嗫嚅着：“一圈。”“什么一圈？是跑半圈，走半圈吧？”我低了头快步溜掉。“晨练”的情形都被王老师看在眼里了，他在暗暗的监督我呢。

　　这一年，我从姥姥家回到了父母家，即从农村学校转入这所子弟学校学习。之前，在那所“公社中学”，同年级四个班，我的成绩一直是在最前面的，开转学证明的时候，我跟主任说：“请您把我的成绩改一下吧！到那如果跟不上，人家会笑话我们的教学质量太差。”主任说：“你还能为学校考虑呢，行，每科我都给你少写八到十分，你看可以吗？”于是，我拿着差不多都是八十几分的成绩单来新学校报到，新主任看看我的成绩单，又看看我，说：“去二班吧！”

　　只有两个班的初三年级，我被分在二班——慢班，心里一下子就灰灰的了。

　　第二天晚自习，班主任王老师叫我到办公室，问我是否适应学校的学习，并说：“历史老师很喜欢你，老太太无儿无女，她一见面就喜欢上了你，让你给她当科代表……”我也很喜欢历史老师，她讲课清晰干脆，很有条理性。但历史并不是主要科目，到毕业前还要早结业呢，我没有什么可高兴的。

　　过一天，体育课，是垫上运动，有一组做前滚翻动作，看同学们轻松的翻过来滚过去，我学着做，一个翻滚，是斜斜的却是重重的摔到了垫子旁边，把体育郭老师和刚好从这里走过的王老师着实吓了一跳，他们当场就商量怎么安排我的体育锻炼项目。虽然在后一天的下午，上过英语课，我就被英语老师督促学校把我转入了一班，而离开了二班，但王老师却一直很关注我的学习和身体锻炼。还特意安排我每天早晨到学校跑步，告诉我开始腿酸肚子疼都是很正常的，只要能坚持一周，哪都不会疼了。

　　于是，我从开始的跑半圈走半圈，到毕业时的'连续坚持慢跑三圈下来，都没有问题了，那足有一千二百米了。当我每天早晨第二次进入校园上课的时候，我是轻松的，愉悦的。也不再害怕老师问我什么问题了。直到中考，王老师问我怎么去考点，我告诉他说自己骑自行车去。他说：“你不得绑上块大石头啊，要不二级风都会把你和自行车一起吹跑的。”他跟我说这话的时候，没有笑，我却笑了。我没有捆石头，没有被风吹跑，考出的成绩也不是十分理想，但也让学校和老师们为我感到了些许的骄傲。

　　校园的大秋千是我们女生的最爱，同学在信中这样回忆：“……整天在荡啊荡，荡起了我美好的理想，荡起了我心中的希望，荡起了我快乐的面容……”下课的时候，一拨女生跑过去，随着秋千的跌宕起落，笑声也传遍了小操场的上空。

　　下午大课间，老师会和同学们一起打排球，这是我能参加的集体活动，也是偶尔加入。之前我根本没见过什么排球，哪还用说是打呀。开始，发球都不过网，但在老师和同学们的鼓励下，终于学会了。上了师范，还成了班里为数极少的“会打排球”的同学，虽然至今无水平可言，却成了记忆中最自豪的部分。

　　还有教室后黑板右侧的条幅：“师傅领进门，修行靠个人”昨天回家，妈妈还说呢，开家长会的时候，张老师指着这个条幅跟妈妈夸奖我的话。而我记得的还有张老师搬着我的书桌，把我带进班里的情境，他讲公开课时电流电压公式的推导过程，说话干净利落。

　　毕业后，我曾经约着同学回过学校一次，英语孙老师说，现在你们已经不是这里的学生了，再来就是我们学校的客人了。虽然我有两个班的近一百名同学，后来却很少见到他们了，因为当时只顾闷着头学习，有些同学的面庞都不是很熟悉，但很多名字我至今还记得，那些老师我更是记忆犹新，英语孙老师灵活的课堂教学和博学善谈，数学王老师的善良可亲、无微不至，化学贾老师的循循善诱、耐心细致，语文董老师的沧桑、激昂……

　　那样一个校园，那样一些老师，那么一些同学，有家的味道，有父母似的关心，有亲如姐妹一样的亲密，有垂柳依依，游鱼弄水的清澈宽宏……

　　如今，那个干净平整的操场上，是否还有如我一样的女孩在晨跑吗？高高的秋千还矗立在那里吗？还有女孩子们开心的欢笑飘洒吗？

　　手中的信封被我一一打开，细细读过，又照样折叠收好，同学们的面庞一个个闪现，老师的教导还一句句响过耳畔，就像昨天还在。

　　我的可敬的老师们，你们还是否健康无恙，我的已过中年的同学们，你们是否还有那份朝气，抑或是对生活的憧憬和彷徨？

　　祝你们安好！

　　怀念母校散文篇2

　　1957——2017，匆匆岁月转眼逝去了60个春秋，整整一轮花甲。当年一群纯洁无暇的少男少女，告别母校——古宋初中，有一部分升入永宁高中，有一部分考入泸州师范，多数回到农村，开始走向社会，谋求生计....而今有三分之一已经回归自然，健在的都已成了苍苍白发的老人。回顾60年前的那段校园生活，激起我们对纯真华年的回忆，怀念母校，怀念师长，可惜当年的恩师都一一离开人世愿他们在天国永远安宁！

　　解放初期川南古宋县人口只有10多万，唯一的一所中学——古宋初级中学每个年级2个班，总计300多学生，校园在泸卫城北，香水山南麓。校门进去是一条很窄的巷子，石梯上去一幢低矮平房便是教导处、总务处和教职员工的会议室兼阅览室，往右拐进入桂花厅，几株古朴的桂花树，枝繁叶茂，中秋时节桂花露放，馥郁的桂蕊幽香不仅充满校园，整个宋城都能闻到学校飘出的桂花香气。穿过桂花厅，是几重破旧的青瓦砖木椽架结构的房屋，第一重是相对的四间教室，第二重是活动室图书室，楼上是女生宿舍，沿着石梯爬上去第三重是学生的饭堂和炊事房；办公室往上走是小操场和学生洗漱取水的地方，水是从香水山山上用竹管接下来的泉水，清清洁洁，一年四季，长流不断。往上走是一幢一楼一底的小洋房，底层是理化实验室，楼上是男生宿舍，再上去是一排两间教室，通常是安排初三年级。老师们住在桂花厅内的一个小院里，而今还保留着两株铁树的低矮小屋，是老师们的饭堂。这就是我记忆中60年前的母校——古宋中学。

　　在母校度过了难忘的三年，母校师长们教我们如何做人，如何做事，如何求知，如何健体，为未来的成长奠定了基础。在心灵深处留下了终身难忘的印象。

　　慈祥儒雅可钦可敬的易明昭校长，中等身材，方正的脸上总是带着微笑，胖胖的身体常着一身整洁的中山服，显出知识分子的风雅和气度。给老师和学生讲话都非常简练，语言不多，说理透彻，没有废话。关爱学生，作风正派，生活简朴，治校严谨，给学生印象颇深。校长是民盟成员，55年调去成都民盟省党部工作，临走前我们以学生会名义赠了一幅锦旗内容是“三年粘教泽，临别夏依依，宋水春风暖，天涯若比邻”，若干年后，弟子们去成都要去看望老校长。

　　严父般敬而生畏的刘腾福教导主任。刘主任，个子不高，走起路来急匆匆如风快捷，他管教管导，细致认真，全校近三百学生，几乎可以叫得出每个人的名字。对学生的要求十分严格，比如在校外要求学生见了老师要行90度的鞠躬礼，只要发现学生没有给老师行礼的，便要被叫到办公室批评教育；晚上就寝灭灯后，刘主任还要去男生寝室外巡视，谁讲了话搞了恶作剧，第二天晨会上一定要受到严厉批评。学生们只要看到主任就像猫来了，于是耗子们就清风哑静。严格规范学生的行为举止，培养学生讲文明懂礼貌守纪律，正是学校老师的责任，刘主任几十年如一日，以严格的治学精神，春风化雨培养了大批有用之才，为母校奉献了毕生精力。

　　那时学校班级少，老师也就十几位，一个个都非常熟悉。语文老师王映辉国学功底非常深厚，他的古典诗词讲得特别精彩，还选择一些让学生课外背读；教数学的罗廷铨老师，十分严肃，很少有笑脸，他每堂课只讲20分钟，其余时间都是让学生看书做作业；教生物课的刘本一老师，斯斯文文，像个大家闺秀教学认真，组织课外活动小组养兔养白鼠，指导学生动手搞解剖，对哺乳动物的五赃六腑，各个系统的结构弄得一清二楚，留下了终身难忘的印象；体育老师范冰伦，一位五十开外的中年人，身体很棒，每天清晨带领全校学生环跑泸卫城，从新马路胜利街绕中山街到大操场再做操，那时城里居民不过万人，县中的晨操队伍整齐的步伐和一二三四的呼号声，打破了泸卫的宁静，带给了古镇勃勃生机。值得怀念的是那位年近花甲的图书管理员梁清宜老人，她特别喜欢爱读书的学生，常常给大家推荐好书，搜集同学们的读书心得，张贴在阅览室的专栏里，鼓励大家多读书读好书，平时喜欢读书的同学，在作文竞赛和演讲比赛中都能获得名次。记得我参加演讲比赛，讲的题目是“铁窗烈火里的王孝和”得了第一名，梁老师还送我一个漂亮的书签，以示嘉奖…总之，那年代无论是老师，是职员，还是工人都表现出对学生的亲和，关爱，进入学校有如回家的感觉，桂花厅学校会议室门前挂着一副校友赠送的对联；“学校即家庭，坐以春风，亲比三年慈母爱；酸辛皆恨，思维化雨，梦回千里幼儿心。”这副联文情真意切，把学校对学子母爱般的温情，学子对母校三年教育的眷恋融为一体，恰如其分地诠释了我们一代又一代学子的母校情结。

　　初中三年毕业后考入川南师范，选择了终身从教的职业，以后又在教育行政机关从事管理工作，有机会常回二中，见证了母校一轮花甲的发展变化，几十年风雨兼程，名称多次更迭，而今已经成为一所拥有四千多学子的省二级示范性普通高中，同时还有“民族高级中学“的牌子。学校变化翻天覆地，高考上本科线人数保持连续11年攀升，去年上重点本科大学近百名，本科近千名，一大批学子从这里考入全国各类大学，还有考入中央美术学院的，南京大学、中山大学的山沟里也飞出了金凤凰。为母校取得辉煌成绩而高兴，首先要颂扬的是老师们爱岗敬业的奉献精神和艰苦奋斗，苦干实干的拼搏精神。母校在前进中还有许多困难，这些困难只有在改革发展中去克服去解决。我相信母校的明天一定会更实更强，更加辉煌！更有希望！

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