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教育随笔-为什么孩子爱上厕所?

时间:2023-10-23 10:57:13 俊锦 随笔 我要投稿
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教育随笔-为什么孩子爱上厕所?

  在现实的学习、工作中,应该很少人不知道随笔吧?随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼具议论和抒情两种特性。那么,怎样才能写出好的随笔呢?下面是小编为大家整理的教育随笔-为什么孩子爱上厕所?,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教育随笔-为什么孩子爱上厕所?

  教育随笔-为什么孩子爱上厕所? 1

  一天中午散步后,我像往常一样,打开电视机播放动画片。很多孩子立即投入到画面情节中。只有小A和小B两人心不在焉地看看电视,接着两人就头碰头地小声讲起话来。我用眼神提醒了几次,两人老实了片刻。过一会儿,小A说要上厕所,紧接着小B也说要去。过了好一会儿,两人还没有回来,我轻轻走过去,只听见小A在问:“哎,你家电话是多少?”小B说了一个,“哦,那我以后打给你哦!”“好的。”“你的鞋子真好看。”小B说,我探头一看,只见小A正把鞋子脱下来,跟小B换着穿。看见我了,才咧嘴一笑。

  以后的日子里,也一直发现有小朋友借故到厕所里,有的是假装上厕所,有的是陪同伴上厕所,还有的倒了水两人变喝水边说悄悄话。有时他们看到保育老师转动阀门给男孩厕所冲水,他们也使劲转动阀门。看到冲洗厕所的水流很好玩,水流声音很响,男孩子就会等着为女孩按阀门冲厕所。经常看到我们老师走过来了,才马上跑出来。看来厕所真是小朋友最喜欢呆的地方。究其原因,一方面,厕所是一个比较宽松的地方,有时可能不在老师的“监督”下,小朋友可以在其中自由交谈、随意活动,因此,他们很喜欢。另一方面,厕所也是小朋友探索学习、游戏的地方。他们对成人的劳动、水流的声音等充满好奇和兴趣,因此他们会在宽松的厕所环境中尽情的表现他们的好奇、尽情的模仿。

  了解了孩子们这些心理后,我的做法是:静心观察幼儿在厕所里的所作所为,如模仿成人劳动、生活事件等,从而了解幼儿的兴趣所在,然后利用这些兴趣,因势利导的组织一些活动、创设一些环境,满足幼儿的好奇心、探索欲、模仿兴趣,引导幼儿更好的发展。例如,在看到小朋友喜欢在厕所里和同伴换鞋穿,我就组织幼儿玩游戏:我和朋友换鞋穿,满足他们的好奇心。又如,幼儿喜欢模仿成人洗毛巾这一动作,就告诉小朋友:幼儿园的毛巾保育老师要专门去消毒,大家不用洗。另外,我通过经常性的'谈话,举例等方式加强安全教育,引导幼儿了解到:在厕所快跑,玩可能会发生的危险。如:容易跌跤,受伤等。并带领幼儿去大场地上玩一些体育游戏,以满足中班幼儿不断增长的运动需求。

  除了这些,我觉得在幼儿园里的厕所还有很多小笑话,或者有意思的谈话,我们不妨偷听一下,可以了解孩子们内心的一些想法,和他们交流起来也更有一定的针对行。

  教育随笔-为什么孩子爱上厕所? 2

  我们班的小刘可算是捣蛋鬼了,屋里一个样,屋外一个样,真是一个小宝两个样。尤其是在上课时一刻也坐不住,做游戏又心不在焉,大家对简直没辙了

  最近这段时间,我们发现,他有了一个怪怪的举动——一到上课的时候,他就要求上厕所。看他很急的样子,谁也不忍心不让他去,而他这一去就是大半天,眼看要下课了,他才优哉游哉地回到教室。一天好几次,次次如此,让人摸不着头脑。

  一天,他照例要求上厕所。我决心解开这个谜,便悄悄地站在窗口观察他的举动。见他不慌不忙地进了厕所,我松了一口气,可他突然又出来了!四周瞅了瞅,溜到了滑梯旁,悄没声地玩起来。我心里气极了,但还是耐着性子等他回来。

  过了一会儿,他兴高采烈地回来了。我把他叫到跟前问道:“刚才干什么去了?”他说:“上厕所啦!”我急了,大声喊道:“快说实话,你究竟干什么去了?”他这才眼泪汪汪的告诉我实话。

  经过了解,我才知道了事情的起因。原来,班上的规矩太多,孩子们自由玩耍的`时间又太少。别的孩子或许能勉强接受,而对好动的小刘来说,却是难以忍受,于是他便想出了这样的招数。

  从那以后,我们放宽了对孩子们的种种要求,也增加了自由活动的时间,小宇也不再爱“上厕所”了。

  教育随笔-为什么孩子爱上厕所? 3

  “老师,我去厕所。”“老师,我大便。”每天听到最多的就是如此的声音,一开始我也没在意,可是每天离园都是这样,这引起了我的注意,是我们班的小清。经过一段时间观察,发现每天一到离园时除了去厕所就是去厕所,呆在厕所不肯出来,不是大便就是小便,出来之后也不愿意回活动室,就在走廊上来回转悠。

  经过分析,原来是有一次他的家长由于忙忘记了时间,来接他时已经很晚了,小朋友都走光了剩下他自己,这让他很害怕,老是担心再发生这种情况。所以离园时就会借故到外面看看家长来了没有。针对这种现象,和家长及时进行了沟通,让家长按时来接他。同时,对孩子也进行心理辅导,告诉他每个家长都很爱小朋友,偶尔来接晚也是有的,因为家长有自己的`工作要做。经过一段时间的努力,小清比以前好多了,就是家长来得晚一点,也不会借上厕所焦急的到走廊上去等着了。

  我们老师要对孩子的反常表现及时发现,细心分析,对孩子及时引导,这样才能让孩子健康发展。

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