幼师教育随笔用知识的甘泉浇灌幼小的心灵

　　在平平淡淡的日常中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。那么，什么样的随笔更有感染力呢？以下是小编为大家收集的幼师教育随笔用知识的甘泉浇灌幼小的心灵，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　转眼之间，从事幼教工作已经十二年了。十二年来我一直履行着自己的誓言：尽自己最大努力，做一位有爱心的、优秀的幼儿教师。

　　不论是上课，还是日常活动，我都时刻注意观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。从事日常保教工作积累的点滴经验，使我的业务水平不断提升，让我快速成长起来。因为我工作出色及本园工作需要，镇教育办领导经过慎重考察，任命我为副园长，此时此刻我感觉到压力大责任重了，但想到这是领导对我的信任，对我工作的肯定。于是，我调整好心态，鼓足干劲投入到工作中，在认真做好班级工作的同时，协助园长做好园里的业务工作，经过全园教职工的共同努力，我园先后被评为“市一类幼儿园”、“市十佳幼儿园”“省级示范幼儿园”。现把自己成长过程中的故事与大家共勉：

　　一、做一名示范型幼儿教师。

　　市托幼办深入实施“结网互动、优势拉动、整体推动”的“三动”学前教育发展模式，我园积极响应市、县托幼办的要求，规定每学期都要组织送教下乡活动。我深知自己的责任与义务，每次活动都起着示范带头作用，并且都有意外的收获。

　　记得那次送教下乡活动――我来到全镇偏远的一处幼儿园，10多名幼儿瞪着眼睛怯怯的看着我，还有两名年龄较小的幼儿怕生哭了起来。我知道，必须赢得小朋友的喜欢与信任，才能顺利的组织教学活动。于是，我和孩子们进行了沟通与交流，先进行了自我介绍：“我姓任，小朋友叫我任老师，在大码头镇中心幼儿园工作，听说小朋友们很乖，我来与你们交朋友。瞧！我给你们带来了精美的雪花插片、积木，你们喜欢插什么就插什么。”孩子们也进行了一一的自我介绍：我叫杨小雪……，我叫许聪聪，任老师我去过码头幼儿园，那里有大高楼，我还滑滑梯了，我叫……。我特意接近刚才哭的两名幼儿，其中一名幼儿问我：“任老师，这些玩具怎么玩，你走时还带走玩具吗？”我一边教她插玩具，一边回应：这是我送给你们的礼物，以后你们可以天天插玩具。“任老师，你看，我插的自行车……”“任老师，我插的电话……”“我插的小汽车……”我往桌子上看去，一件件小作品呈现在我眼前，我对他们进行了表扬、鼓励，称他们是一个个小小设计师。可见，孩子们的想象力和创造力是丰富的，他们的潜力是无限的。接下来的公开课艺术领域大雨和小雨开展的非常顺利，我按事先准备的活动方案进行，幼儿积极思考，踊跃表现，自然的与我互动起来，一节课不知不觉得上完了。评课时，据本园教师反馈，幼儿表现得很好，连平时最调皮，上课爱玩小玩意的刘小刚，学习兴趣也很浓，对我这节课给予了高度的评价。我回园时，小朋友们依依不舍的拉着我的手，问：“任老师，你什么时候再来和我们玩。”“任老师，你还给我们带来好玩具吗？”我说：“我还会来的，下次一定带给你们新的玩具。”

　　小朋友们一直把我送到了园门口，我深深的体验到了小朋友浓浓的情意。

　　二、做一名爱心型幼儿教师。

　　幼儿教育事业，是一份用心织就的事业。而我作为一名幼儿教育工作者，我的职责就在于能够真正地把爱心奉献给所有的孩子，用真爱小心地呵护每一个孩子的心灵，在工作中，我总是和孩子们交朋友，把他们的每件事、每一句话都放在心上，

　　一天，我有点事情到大二班找李老师，到大二班看到李老师不在之后，我转身就走，这时许凡小朋友叫住我，说：“任老师，你别走，你留下来和我们玩玩好吗？”许凡走到我的身边，用祈求的目光看着我。我看到许凡的眼神，心里突然“嗖”的一下，原来孩子们还会这样啊，我们平常都很忙，琐碎的事情很多，而且这段时间，我在准备安全检查的材料、还要处理一些临时性的工作，所以一周没给孩子们上课了，更没有时间和孩子们一起玩了。孩子们不但没有对我生疏，而且见到我还这么亲。

　　这时，又有好几个小朋友也来到我的身边，面带微笑看着我，婷婷小朋友说：“任老师，忙玩事情，再和我们一起玩好吗？”我说：“好，老师一忙完，就到班里和你们上课，做游戏。”孩子们不情愿地点了点头。

　　与孩子们朝夕相处，一天不见，孩子们就想念我，我心里真的好感动，因为有这么一大群孩子在时刻想着我。

　　三、做一名启发、引导型幼儿教师。

　　少辛勤的工作日见成效，发现孩子们一个个小小的进步，我默默地欢欣。

　　一次，午餐前自由活动时间，孩子们三三两两的聚在一起，有的在自由交谈，有的在拍手唱歌，有的在看小贴画。忙碌了一上午，肚子咕咕叫的我，身心疲惫的看着，听着孩子们所做的一切，心想：孩子们精力太充沛了，到这个点儿了，干什么事还兴致勃勃，当孩子真好，我多想再回到美好的童年时代。

　　“嗷……”一声悦耳的叫声，打断了我的思绪。我正想说，小朋友们，请安静，一会就吃饭了。但是我耐心地观察了一会儿，原来是王栋等几名小朋友在模仿动物的动作及叫喊声。我随机引导：“王栋，你们在玩什么游戏呢？”王栋说：“我们在表演各种动物。”“欢迎他们给大家表演！”我边鼓掌边说。

　　许健小朋友两腿半蹲，伸长双臂在头上击掌，他表演的是大猩猩；徐杰小朋友两手缩于胸前，边昂头叫着，他表演的是大恐龙；王栋小朋友昂头大声叫“嗷……”，他表演的是狼。几名小朋友的精彩表演得到了大家的阵阵掌声。“小朋友还会表演什么动物？”我启发道。经我这么一说，极大的调动了全体小朋友参与的积极性。他们有的表演小狗；有的表演猴子；有的表演小鸭；有的表演大熊；就连一名平时不爱表现得幼儿也表演了小花猫。孩子们的模仿能力太强了，他们惟妙惟肖的表演，说明了他们的观察是细致的，也给我们大家带来了极大的愉悦。

　　我庆幸，我没有说出“请安静！”我更庆幸，我耐心地观察并进行了启发引导，才有了这一场精彩地“动物模仿表演。”日常生活中，我耐心地观察，积极地引导，挖掘了很多教育素材，促进了孩子们不同程度的发展。

　　四、做一名知识型幼儿教师。

　　作为一名幼儿教师，要不断完善自己的知识结构，在教给幼儿一杯水的.同时，必须要有一眼泉水，而且是一眼活的泉水。要用自己的知识，沽沽不断的流淌出来，浇灌幼儿的心田。

　　为此，我努力提高自己的专业技能。积极参加教研活动及业务学习。我注意学习幼教法律法规，了解当前幼儿教育的新动向，用新的教育理念武装自己的头脑，规范自己的行为。

　　在繁忙的工作之余，我自学取得了山东师范大学学前教育专科，现已自学取得了山东师范大学学前教育本科10门课程的合格证，计划一年的时间自学完最后两门课程。我还时常阅读幼儿教育专业书籍、报刊，积极争取各种培训、研讨、观摩的机会，从中吸纳新知识、新理念，不断充实更新自己的理论知识，使自己的教学理论、教学思想和教学能力得到了不同程度的发展。学习时，把新的理论、新的知识与教师们进行了交流、互动、学习，推动了教师们教学理论水平的整体提高。

　　业余时间，我注意浏览阅读各种课外书籍，不断充实自己，提高自己，为自己“充电”。一份耕耘，一份收获。我撰写的论文在全国论文评选中多次获奖。学习，开阔了我的视野，也给了我教好孩子的信心和力量！

　　既然选择了幼师这份神圣的职业，踏上了幼教这方热土，我就勤于学习、勤于总结、勇于创新，不断提高自己的师德修养。在平凡而充实的工作中，我以自己对学前教育的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责，为做一名示范型，爱心型，启发、引导型，知识型的新型幼儿教师而不懈努力。我会用爱心，细心、恒心、耐心，去善待每一个孩子，用知识的甘泉浇灌幼儿幼小的心灵！促使他们茁壮成长！

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