辩论会作文（热门）

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

辩论会作文1

　　那一天，在崔老师的小班上，我们举行了一场辩论会。

　　首先，各方辩手各就各位，辩论会便开始了。

　　首先由正方一辩手尚瑛琨说明正方观点：“我赞同正方观点！因为手写可以陶冶情操，增长知识……”反方说：“但是写字只能锻炼左脑，但不能锻炼右脑，而打字左脑右脑都可以锻炼，这不就是一箭双雕吗？”就这样，双方之间的战争便拉开了帷幕。

　　过了一会儿，便轮到我上场了。反方3号辩手问我：“有了电脑，打字比手写更方便、快捷，就不必再用手写了。”我站起来反驳说：“虽然有的时候打字很方便，但是有的场合书写更方便！比如：银行取钱时的'签字……”对方又反攻起来：“书写需要用木材，那样森林资源就会逐渐消失……”这时我无语了。最后，崔老师说：“反方胜！”“真可惜呀！胜的不是我们！”我心里小声说道。

　　于是，一场硝烟弥漫的辩论会便结束了。

辩论会作文2

　　人们常说“开卷有益。”但也有人说“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”这次，我们对这个话提展开了一次辩论会。

　　正方的人先说：“开卷是有益的，很多名人都是多看书才获得成就的。”

　　反方也不甘示弱，说：“开卷未必有益，就想在书店里买的书，没人会整理出来告诉你这本书是有益还是无益的。”

　　正方的人又说：“但网上有系统自动删选好书和坏书。”

　　反方又说：“但网上也有开卷无益的`书，有些书不适合我们看，而且在电脑上看的时间长了对眼睛不好，所以我们觉得开卷未必有益。”

　　正方的反驳道，有人说：“就像课文里说的，要把写好，最可靠还是多看书。”

　　反方的也毫不落后，有人说：“有些人看了武侠之类的小说，不务正业;有些人看了不好的报刊，做了违法的事，不但没有做到开卷有益，还走上违法之路。”

　　最后，我们有了结论，要开“有益之卷”需要一双慧眼，更需要老师、家长的推荐。

辩论会作文3

　　我第一次参加辩论是在五年级的时候，这次是第一次线上开辩论赛会，我是反方二辩。

　　我非常感谢所有反方的同学们。昨天晚上十点多，我们五个微信语音聊天，一起讨论明天的辩论攻略，交流经验和想法。大家都热情，很积极分享自己的方法。

　　这次辩论会结束仅是我辩论的'经验增加，而且我还学到了一个道理。

　　其实这次辩论赛之后开始我挺郁闷的，虽然我获得了最佳辩手，但我心里还是有一种说不出的滋味。因为在自由辩论的时候有同学说我说的太多，把时间都耗完了。

　　后来我自己独自拿着手机，听着音乐下楼走走，想了想。我首先回想了一下这次辩论会我并没有违反规则，没有在不该我说话的时候瞎说。自由辩论环节就是谁提前想到谁先说，既然我先想到了，那么我说是没有问题的。我不可能使所有人都对我满意，但我尽量让更多的人感到舒服，尽量顾及到更多人的感受。

　　世界上有这么多的人，你不能使所有人都对你满意，但你要努力做到最好。

辩论会作文4

　　本周星期五，我们城关小学五年级三班的同学们组织了一场主题辩论会。辩论会的主题是“看课外书是否我们有益”，老师刚宣布完，同学们立刻分成两队，一队是正方，一队是反方，让我们一起去听听他们是怎样说的吧！

　　老师：看课外书对我们有益吗？现在请正反双方进行辩论。

　　正方：看课外书当然对我们有益啦！

　　反方：看课外书不一定对我们有益？

　　正方：看课外书可以增长知识。

　　反方：看不健康的`课外书，不仅不能增长知识，还会浪费时间。

　　正方：看课外书可以陶冶情操，可以丰富视野。

　　反方：如果看一些漫画书，在后面的学习当中，心不能静下来。但是，看课外书并不都是坏处，可正方没有讲清楚是看哪一方面的书，所以我们不同意看课外书对我们一定有益。

　　老师：反方说得对，所以反方获胜。老师也要提醒大家，看课外书一定要有选择，要看健康的书，像作文、历史、科技等方面的书籍等等。

辩论会作文5

　　“我不同意，这事不可以这样看……”“怎么可能是这样呢？请问对方辩友，如果真是这样，那么……”教室里传来一阵阵激烈的争论声，这是在干什么呢？

　　原来是同学们在开一场辩论会，正方观点是：要有诚信不可以说谎话，而反方观点是；善意的谎言不算谎言。

　　老师宣布比赛开始，正方一时没有想好辩词，没人出场辩论，我方抓住时机辩道：“假如当贫穷的`母亲把仅有的饭菜都给儿女，同时隐瞒了自己饿着肚子的事实，难道还要指责善良崇高的母亲不诚信吗？正方振振有词地说：“善意的谎言，终究是谎言，怎么也抵不过是假话的事实……一场激烈的辩论过后，我们没有分出胜负，“辩论没有绝对的正确，只是不同观点的不同叙述而已。第一次打辩论，你们都很棒，都有奖励。”老师给我们买了美味的雪糕。

　　我喜欢参加辩论会，既可以提高同学们的表达能力还可以让同学们练就随机应变的能力。

辩论会作文6

　　我认为人在生活中，有时也需要一些善意的谎言，因为正是这些善意的谎言，我们才能帮助别人，完成更多的事。我们谈到的谎言，还有个定语善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的.改变。善意的谎言是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意。谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激。 显然，善意的谎言无碍诚信。善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧？

　　那么正方你们能说出这样的做法有什么不对的地方吗？就算你们说出有什么不对，那你们不说谎，病人问自己的病情时，你们又该怎么做呀？

辩论会作文7

　　今天下午，我们举行了一次关于看电视是否有益和玩网络游戏利多还是弊多的辩论会。

　　首先，我们选出了正反方的代表，他们昂首挺胸地走上了前台！刚开始，两方先阐述了自己的观点。接着，陈棋理直气壮地说：“现在小孩子正需要增长知识，看电视可以让我们增长知识，开阔视野。”李慧怡迅速接了上去：“电视上的'丰富图片使我们的记忆力减退，而没有了自己的思想。”徐嘉翎反驳道：“丰富多彩的图片使我门开阔视野，知识面更广泛。”卢立丽铿锵有力地说：“知识可以从书本中获取，非要从电视里获取吗？”李雨秋上前一步，说：“电视里的知识很多，我们要多看有益的节目！”很快，辩论会进入了白热化阶段。两方各自支持着自方的观点进行辩论。连老师也加入了辩论会，和我们一起辩论。最后是反方获胜了！第二轮也是很激烈，不过正方人很少，所以反方很容易就把他们打败了。

　　这次辩论会让我们知道了看电视要适当看；玩网络游戏有害，不要玩网络游戏。

辩论会作文8

　　下午第二节课我们开展了一次辩论会。题目是“多吃菜少吃肉好，还是饮食均衡好”。就这个问题，很多同学都准备了资料。反方同学表示合理饮食符合人的需要，是最好的。正方观点中，班长陈政认为少吃肉可以保护动物，减少动物死亡，这样的新观点，同样发人深省。

　　现今孩子吃肉多吃菜少，导致体质不好。希望通过开展这样的'活动，让学生有意识地增加蔬菜的摄取量。此外，也在辩论中锻炼胆量和自信心。

　　下周五我们将进行眼操比赛，敬请关注。

辩论会作文9

　　钢笔、铅笔、卷笔刀、橡皮本来是个和睦相处的大家庭，红红写错字的时候橡皮妹妹就会挺身而出帮组小主人，把错字擦干净，铅笔粗了，卷笔刀弟弟帮铅笔姐姐变回原来的身姿……

　　铅笔姐姐说：“我觉得应该在这里面选个老大，要不，我们不知道该听谁的了。”卷笔刀叉着腰，神气扬扬地指着小伙伴们说：“我的本领最大，你们可是知道的哦，我总帮助小主人削铅笔……”橡皮说：“你们都没有我的`本领大，每次我都帮小主人擦掉错别字，想跟我抢老大的位置，没门。”钢笔见妹妹如此大胆，也不甘示弱：“就你，一擦好几年就没有了，我可是百年不老……

　　红红说：”你们在干什么呀?“”我们在比本领大。“文具们说。红红说：”你们本领都大，好好和睦相处吧!“

辩论会作文10

　　星期五下午第二节课，我们班开展了一节激烈的辩论会。主题是“该不该吃嗟来之食”。选手们都十分优秀，说话流利，大方，赢得同学们的阵阵掌声。

　　首先，正方的代表发言了，他认为可以吃“嗟来之食”，等吃饱后，再去找回尊严。俗话说：“君子报仇，十年不晚。”我们反方的同学发言了，说：“别人让你吃，你不想吃就不想吃，自由是你的'，又不是富人的。”这番话引得我们反方同学的阵阵掌声。正方同学又提出没有生命哪来尊严的观点，反方同学立即反驳：“有时，尊严比生命更重要……”正反两方各执己见，像是几挺机关枪在互相扫射。

　　就这样，双方僵持着，谁也不让谁一步，老师宣布：“比赛结束，双方各不相上下，这局比赛定为平局。”

　　我觉得，不应该吃嗟来之食，因为，就算你吃了嗟来之食，等饱后再去找回自己的尊严，如果每次都是这样，尊严早就离你而去了。俗话说：“士可杀，不可辱。”

辩论会作文11

　　星期三上午第4节语文课，想着讲课效果也不会太好，不如就让孩子们开一场辩论会吧，于是就让孩子们先收集资料，内容是有关“开卷有益”还是“开卷未必有益”，这也是本单元口语交际的要求。孩子们以前没有开过辩论会，积极性特别高，收集的资料很充分，发言也就很踊跃。有的孩子在小练笔中写到，一直以为“开卷”指的'是考试，查字典知道了，是多读书，这就是收获。经过辩论，明白了多读书，但要读好书，读有益的书。也知道了怎样开辩论会。