留守儿童也有爱作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的留守儿童也有爱作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　我是一名留守儿童，或许有人会认为，留守儿童得不到妈妈无微不至的呵护，也得不到爸爸学业功课上的辅导，那是多么的不幸与可怜呀！但是，今天不同了，有同学的帮助，有老师的关爱，有社会的关注，我们留守儿童也过得非常幸福、快乐。每天在学校和同学一起学习，下课后又和同学玩笑嬉戏。老师在我们不开心的时候，总会找我们谈心；在我们考试取得优异成绩的时候，也会提醒我们不要骄傲自满，要再接再厉；在我们学习下降时，不是一味地责怪我们，而是让我们寻找原因，不要灰心丧气，要永不言弃；在我们学习遇到困难时，总会耐心细致地讲解，至到弄懂为止；在我们生病时，老师常会在我们身边嘘寒问暖，让我们感受到母亲般的温暖与慈爱。社会各界的叔叔阿姨也常给我们送来钱物，解除了我们学习中的困扰，让我们在愉快中安心地学习、生活。每当星期六、星期天，我们还可以到社区居委会看书、学习，开展丰富有趣的活动，社区的叔叔阿姨们对待我们也像父母般的关爱，我们有什么困难，他们都会热情给予帮助。每周学校还要特为我们留守学生开放“留守之家”的活动室，让我们在那里学会了很多知识：如下棋、绘画、看书、学微机、小发明制作等。可以说留守儿童处处都有爱，处处都有家。

　　永远难忘那一幕，让我刻骨铭心：一个周末放学时，很多同学都有自己的爸爸妈妈来接，还不时听见有爸爸妈妈关切地对孩子说：“儿子今天表现好不好啊？老师表扬你了吗？”有的说：“走，爸爸给你买好吃的！”还有的说：“今天妈妈给你炒你最爱吃的回锅肉！”……听着这一声声的关切之话，我的眼泪浸湿了眼眶……此时此刻，我觉得我好可怜，好无助哦！我多想爸爸妈妈也能来接接我啊！也多想依偎在他们的怀里，撒撒娇，或是让爸爸妈妈牵着我的手欢天喜地地回家，星期天陪我去爬山、逛公园、观风景，一路充满欢歌笑语……该是多么幸福呀！可我知道爸爸妈妈为了一家人的生存与我的学习，你们不得不背井离乡，去到千里之外的地方打工。你们已有好几年没回家了，此时我在心里默默地呼唤着：爸爸妈妈，你们回来吧！女儿好想你们呀！

　　那几天，我由于思念父母心切，学习提不起精神，听课注意力不集中，也无兴趣主动回答老师提出的问题，作业完成不细致，老师看出了我的变化，于是找我谈心，了解了原因之后，便语重心长地说：“孩子，儿在千里之外，父母担忧绵绵，你这样下去可不行啊，你得认真学习，应该以优异的成绩向爸爸妈妈汇报，才对得起远在他乡辛苦和劳累的父母……”。从那以后，老师常在星期天把我们班的几个留守同学叫到一起，让我们体味久违的父母之爱，带我们去游玩、学习，有时还让我们在她家吃饭，教我们学会包饺子，教我们怎样洗衣、拖地。平时常教我们遇到困难时，应该怎样勇敢地面对；遇到危险时，应该怎样沉着地化解。还叫我们要注意一切安全，横过马路要左右看，天黑后不要一个去外玩耍，以免遇到危险等。叫我们多看那些对学习和心身健康有益的电视节目或课外书，叫我们不要迷恋上网和打游戏……在家里帮爷爷奶奶做一些力所能及的活。老师还给我们讲她小时候的一些有趣故事。在老师那里，我们既享受到了母爱般的温暖与家的欢乐，又学到了许多知识，还懂得了自立自强的道理。老师带我们如同带她自己的儿女一般。在学校，每周我们还开展一些生动有趣的活动，我们还曾经开展了“我留守、我自立”、“我留守、我能行”、“小小推销员”等许多班队主题活动，在队会上，同学们都尽情地展示着自己的风彩。同学对我们也很好，当我们有困难时，都会主动伸出援助之手。学习中遇到困难，他们都会主动地帮助。

　　在老师和同学们的帮助下，我现在不仅学习成绩在班上处于优秀，而且在家里还会帮爷爷奶奶做许多力所能及的事，比如：扫地、整理房间、洗衣、洗碗……，爷爷奶奶见我这样都高兴地夸我长大了、懂事了。在学校还常受到老师的表扬，我现在还是一名大队干部呢，协助大队辅导员督察学校的清洁卫生，为美化校园、建设大英争当小卫士尽一份力，让我感到无比幸福和快乐。

　　谁说留守儿童无爱、无能呢？我觉得我们留守儿童是最幸福、最能行的！因为有一种爱在我们身边流淌……