家庭教育中听话与对话

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家庭教育中听话与对话

　　很多家长都有这样的困惑，为什么我的孩子越来越不肯“听话”了？要如何才能让我的孩子变得“听话”？如何培养出优秀的孩子？杭州特级教师韩似萍告诉我们，要孩子“听话”很难，家长应该学会与孩子“对话”。

家庭教育中听话与对话

　　在今天下午的乐英“成长教育”公益讲座中，韩老师与20余位家长交流了家庭教育中最常见的一些问题，通过很多生动的例子与形象的比喻，与家长们探讨了在家庭教育中，如何扮演好合格的家长角色，指导孩子健康成长。

　　家长往往一厢情愿地以“爱”的名义，事先帮孩子设想好一切，包括孩子的兴趣爱好，学业前途等等。然而，韩老师指出了这类家长最大的问题，在于这一切设想，都是家长高高在上，以父辈固有的经验出发为孩子安排的。殊不知现代社会瞬息万变，信息社会发展的速度和变化的程度都是我们所不能预见的。另一方面，家长对孩子的'这些要求，都是从自身的需求出发的，希望孩子做到的，而不是以孩子真正的需求去考虑。所以，在家长要求孩子“听话”时，只是发出了单一的指令，孩子未必能理解，更谈不上接受了。所以，孩子表现地如此“不听话”。

　　很多家长总羡慕周围那些优秀的孩子，觉得人家怎么能那么“听话”，那么出类拔萃。韩老师拿出了一份杭州市对1700名“三好学生”与“优秀学生干部”的共性数据调查。大家发现，这些被普遍认为优秀的孩子，往往都是在一个亲子关系和睦的家庭中生活，这样的家庭亲子交流频繁积极，家长普遍认同孩子的交往对象，孩子心里话首选的倾诉对象为父母，父母也往往注重孩子人格培养，即使孩子犯错了，也允许孩子申诉，而不是简单粗暴的训斥甚至惩罚。

　　所以，要做好合格的父母，想给孩子良好的家庭教育，与孩子最好的相处方式是“对话”，对话是沟通，也是指导。对话，父母首先是按照同理的方式去思考孩子的问题，而不是用自己父辈的经验生活去判断孩子的行为，这样是不客观与公正的。韩老师指出，亲子之间倡导“对话”，这包含了四个方面：一是咨询，多问孩子问题，引导孩子进行思考，找出问题关键所在；二是倾听，了解孩子事件的动机，进而正确指导其行为；三是协商，示范同理，教孩子学会合理的处事方式；四是认错，父母首选要敢于担当，注重培养孩子的健全人格。

　　家长不要再觉得孩子“不听话”了，不是孩子不愿意听，有可能是真的他(她)无法理解你所说的话！换种思维，换个方式，多与孩子“对话”吧！

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