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小学语文五年级上册第1单元知识点
在日常过程学习中,看到知识点,都是先收藏再说吧!知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。那么,都有哪些知识点呢?以下是小编为大家收集的小学语文五年级上册第1单元知识点,欢迎大家分享。
1、《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文,作者是一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课,使我从小对文学产生了兴趣,受得了文学的启蒙。
3、关于感谢师恩的名句:老师,人类灵魂的工程师。一日为师,终身为父。
假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
4、八字成语列举:
十年树木,百年树人。前人栽树,后人乘凉。八仙过海,各显神通。宁为玉碎,不为瓦全。一夫当关,万夫莫开。千里之行,始于足下。
5、《陶校长的演讲》是著名教育家作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
6、本课每一问结构类似,都是以“的。
7、“建筑人格长城”指。“真人”指“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
8、陶行知的名言:
捧着一颗心来,不带半根草去。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。
9、《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是答,体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望
《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中,抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
10、《题秋江独钓图》是代诗人边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
11、《草原》
1.本课的作者是老舍,原名舒庆春,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。
12、《丝绸之路》
1. 这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。
2.重点词语理解
①栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
②浩浩荡荡:水势盛大的样子,形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。
④崇山峻岭:高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安(今陕西西安),往西一直延伸到罗马。……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘。
13、《白杨》
1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.含义深刻的句子理解
①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
理解:这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:直;适应力强;坚强不动摇。表现了白杨树两种精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
理解:借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心。
③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
理解:“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。爸爸自己已经扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,成长为新的边疆建设者。
14、《把铁路修到拉萨去》
1.中心思想:文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。
2.开凿风火山隧道主要遇到三点困难:一是冻土层;二是恶劣天气;三是极度缺氧。
3.理解句子
①把铁路修到拉萨去!
理解:句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。
②难怪一些西方媒体预言:中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!
理解:“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大,衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。
③风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
理解:“狰狞”,面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法,写出筑路大军遇到的这些困难,都属于世界级难题。
4.理解词语
①银装素裹:从上到下没有一点彩色,非常素洁。
②七零八落:形容零散稀疏的样子。
③不翼而飞:形容东西突然丢失。
④劈头盖脸:从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
⑤杯水车薪:这个词语原来是指:一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事,解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。
⑥废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。
15、重点词语汇总
1.组词:吟(低吟)疆(新疆)狰(狰狞)涯(天涯)戎(戎装)效(效果)拨(拨转)冷(冰冷)僵(僵硬)挣(挣扎)崖(山崖)戒(戒备)郊(郊外)拔(拔牙)媒(媒体)娆(妖娆)遐(遐想)蹄(马蹄)晰(清晰)谋(计谋)浇(浇水)暇(闲暇)啼(啼叫)淅(淅沥)
2.近义词:盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)狰狞(凶恶)惊叹(惊讶)表白(表明)沉思(凝思)控制(掌握)融化(溶化)热闹(喧闹)软弱(柔弱、脆弱)响亮(洪亮)关键(关节)高昂(昂扬)提供(供应)迅速(敏捷)飞驰(飞奔)天涯(天际)舒服(舒坦)洒脱(潇洒)实验(试验)威胁(要挟)高傲(骄傲)确实(确凿)矗立(耸立)欢腾(欢跃)精彩(出色)庆祝(祝贺)勾勒(勾画)乐趣(情趣)疾驰(飞驰)繁华(繁荣)凝望(凝视)清晰(清楚)分辨(争辩)精神饱满(精神焕发)
3.反义词:舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)大方(拘束)复杂(简单)坚硬(柔软)凝固(融化)狰狞(慈祥)羞涩(大方)淡雅(粗俗)鲜艳(素净)漫长(短暂)丰富(贫乏)清晰(模糊)软弱(坚强)表白(沉默)恶劣(优良)响亮(低沉)通明(漆黑)高傲(谦虚)热闹(冷清)动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(稠密)
4.填合适的词:(清新)的空气 (明朗)的天空 (满心)的愉快 (鲜艳)的旗帜 (欢迎)的阵势 (悠悠)的驼铃声(无边)的绿毯 (柔美)的线条 (奇丽)的小诗 (欢腾)的人群 (精彩)的表演 (漫长)的大道 (无限)的乐趣 (各色)的衣裳 (茫茫)的大戈壁 (忽飞忽落)的小鸟(高大挺秀)的身影 (粗壮)的枝干 (静寂)的草原 (好客)的主人 (响亮)的歌声 (高大)的白杨树 (巍峨)的昆仑山 (坚硬)的冰渣子 (会心)的微笑 (尖尖)的帽子 (古朴典雅)的石雕 (狰狞)的面目 (高傲)的头 (恶劣)的天气 (天高气爽)的早晨 (浩浩荡荡)的大军 (丁零丁零)的驼铃声 (表演)舞蹈 (凝望)石雕 表白(心愿) (热乎乎)地握着 (远远)地望见 (高兴)地点头 慢慢地(抚摸) (夜以继日)地实验 扯得(七零八落) (劈头盖脸)地砸下 (源源不断)地送进 (一峰)骆驼 (一丝)微笑
16、词语理解:
⑴境界:事物所到达的程度和表现的情况。
⑵银装素裹 :从上到下没有一点彩色,非常素洁。
⑶洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。
⑷崇山峻岭:高大陡峭的山岭。
⑸拘束:过分约束自己,态度显得不自然。
⑹五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。
⑺浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。
⑻遐想:漫无边际地想象。
⑼高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。
⑽不翼而飞:形容东西突然丢失。
⑾杯水车薪:比喻无济于事,解决不了问题。
⑿七零八落:形容零散稀疏的样子。
⒀栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
⒁迂回:回旋,盘绕。
⒂浩浩荡荡:水势广大的样子,形容声势壮阔广大。
⒃美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。
⒄劈头盖脸:从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
⒅废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。
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