六年级语文同步练习：穷人

　　1、辨字组词

六年级语文同步练习：穷人

　　莓（）虑（）魁（）填（）搁（）

　　霉（）虚（）槐（）镇（）隔（）

　　2、选词填空

　　抱怨埋怨

　　☆你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。

　　☆我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

　　宁可也与其不如尽管还是

　　☆桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。 ☆渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

　　☆桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

　　3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。

　　（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。

　　（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。

　　☆是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（）

　　☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下（）

　　☆谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢？（）

　　☆我嘛缝缝补补（）

　　4、读句子，回答问题☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

　　这样做是指。非这样做不可反映了桑娜的`品质。

　　☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

　　①这个句子是描写，在文中所起的作用是。

　　（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！

　　（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。嗯，是个问题！他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

　　1、解释词语

　　忐忑不安：

　　自作自受：

　　2、通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到。

　　3、第二段文字细致描写了渔夫的、和。

　　4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？

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