二年级语文《晚上的“太阳”》同步练习

　　一、看拼音，写词语。

　　qǐng lái tng kǔ jí cù yán ra shǒu shù dǎng shǒu jiǎn yì fā míng fēn miǎo yì běn zhang jīng wú kě nài h

　　二、读词语，写拼音。

　　犹豫 呻吟 智慧 自豪

　　三、填上合适的词。

　　( )的脸上 ( )的笑容 ( )的明天 ( )的爱迪生( )的太阳 ( )的光线 ( )地说 ( )地呻吟( )地看着 一( )镜子 一( )晚上 一( )光明

　　四、读一读，写出加点词语的近义词。

　　1、妈妈需要马上做手术。( )

　　2、爱迪生焦急地看着妈妈。( )

　　3、妈妈的脸上露出了自豪的笑容。( )

　　4、顿时，简易的“手术台”前一片光明。( )

　　5、他高兴地说：“孩子，你用智慧救了妈妈!”( )

　　五、把词语和相应的解释用线连起来。

　　顺利

　　犹豫

　　一本正经

　　无可奈何

　　拿不定主意。

　　形容很规矩、很庄重的样子。

　　在事情的发展或工作的进行中没有遇到困难。

　　没有办法可想。

　　六、选择合适的'词语填空。

　　焦急 着急

　　1、要下雨了，小兰还没有回家，奶奶非常( )

　　2、妈妈痛苦地呻吟着，爱迪生站在一旁( )地看着妈妈。

　　简单 简易

　　1、这道题目非常( )，我一下子就完成了。

　　2、爱迪生为妈妈布置了一个( )的手术台。

　　七、把句子写具体，用上括号里的词。

　　1、爸爸搓着手。(无可奈何地)

　　_____________________________。

　　2、时间过去了。(一分一秒地)

　　_____________________________。

　　3、我做好了一件手工。(顺利地)

　　____________________________。

　　八、将下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

　　1、到底 妈妈 的 怎么啦 爱迪生

　　2、闻名 是 爱迪生 发明家 的 世界

　　九、细读课文，在填空。

　　课文讲述了著名科学家 在_________生病时，利用自己的智慧创造了________，让医生顺利地做完了手术，救了________。

　　课题中的“太阳”不是________，而是________。读了课文，我知道了爱迪生是一个________的孩子。

　　十、阅读课文片段，完成练习。

　　妈妈醒来了，( )的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，( )地说 妈妈 要是晚上也有太阳该有多好哇 我要造一个晚上的 太阳

　　1、给这段话空白处加上标点符号。

　　2、在括号了填上合适的词语。

　　3、妈妈自豪地笑了，是因为______。

　　4、爱迪生后来真的“造”出了晚上的“太阳”，这里的“太阳”是指____________________________。

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