实施两基工作汇报材料

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实施两基工作汇报材料

各位领导：

实施两基工作汇报材料

大家好！

我们带着收获的喜悦，迎来了省政府教育督导评估团的各位领导，我们不胜荣幸。借此机会，我代表椒园乡党委、椒园乡人民政府对各位领导的驾临表示热烈的欢迎！并对各级领导给予椒园教育的厚爱和关怀表示衷心地感谢！

把教育摆在优先发展的战略地位，是党在十五大上提出的明确要求。自2000年我乡实施“两基”工作以来，我们对教育的重视一点也未松懈过，始终坚持做到：争取上级关心，吸纳多方支援，调动干部积极性，尽力增加教育投入，努力改善办学条件；依法保障适龄儿童全面入学；加强对学校的管理，规范办学行为。通过不懈的艰苦努力，已取得了可喜的成绩。下面我就椒园乡教育督导迎省检工作情况作做汇报，恳请各位领导作指正。

一、基本情况

椒园乡幅员96平方公里，下辖8个行政村，总人口数为2.1511万人。东南以赤水河为界邻贵州仁怀、金沙，西北与马嘶、观文、白泥接壤，现有片区中心校两所，县一级预算中学一间；村级小学10间。全乡在职教职工251人，其中高级教师职务6人，中级职务教师32人；初级职务教师213人；中学教师中，专科以上学历为95.7％；（其中本科占24.4％）。小学教师中师为70％；专科及以上学历占30％。全乡有中小学生6132人

（其中小学：4943人、中学：1189人）。我们以“抓硬件促发展、重质量求生存”为核心，中小学教学质量均取得了突出的成绩，中学连续三年获县教育局教学质量综合评估等次奖；小学在2017年获县教育局教学质量综合评估三等奖，之后连续五年获一等奖,2011年获三等奖。2017年被县教育局评为“教师教育先进集体”；2017年被泸州市教育局、市妇联验收为“泸州市家长示范学校”。椒园人坚持低调为人，高效办事，服务于民的信条，努力实现教育标准化、规范化、专业化、素质化的发展，把椒园的教育推向了一个崭新的历史阶段。

二、竭尽全力，实现办学条件的极大改善

曾记得2000年椒园乡实施两基工程，县领导组验收总结工作时，连续用了若干个“基本”，因属“末班车”而勉强拖过关的，我们深深认识到真正离“两基”标准差距还非常大，特别是办学条件这一硬指标、实指标，椒园乡几乎没有一间学校符合。实施“两基”迎国检，教育督导迎省检，乡党委、政府一班人深感压力大、责任重。

为此，我们把改善办学条件作为“两全”普九重中之重的工作内容，不为普九而普九，借普九之机，实实在在为学校做实事、好事。乡党委、政府经反复征求群众意见，集体研究，并提交乡人代会讨论通过而提出了《椒园乡学校布局调整方案》、《椒园乡改善办学条件五年规划》、《椒园乡学前教育发展规划》等一系列规范性文件，全面统筹实施学校的规范发展、科学发展。从2017年起至今，仅五年时间投入在改危和完善基础设施上的经费就达到1370万元以上，其中上级补助940万元。新增校园占地35亩，其中椒园中学10亩、观龙小学9.5亩、水田小学4亩、椒园小学、新马小学、龙凤小学、新庄小学相继扩展了校园，在学校办大办强上规模

出效益方面迈出了坚实的第一步。在学校建设过程中，我们始终坚持做到了科学合理规划，分步按标准实施，克服重复建设、杜绝低标准低质量建设。注重打造了六个亮点工程：自筹资金新建椒园小学校门，投入21万元，到泸州设计，从广州采购汉白玉浮雕，该校们从设计质量到整体效果应属县内一流校门。二是新马小学校门路道工程，我们反复几次到县上争取，投入15万元新建进校公路，质量为柏油路面，正抓紧新建校门。三是新庄小学，在赤环线公路边，自筹资金60余万元，已建成为规模化村小。四是椒园小学办公综合楼，我们从县上争取原粮站国有资产临街门面房9间，搬迁筹资8万元，投资53万余元，建成 700多米2综合楼。五是椒园中学，我们争取教学楼项目资金87万元，实现投入140万元。政府投入10万元新建中小学连接通道，近三年自筹投入实现124万元。六是建成水田小学综合楼，建筑面积300平方米，已经验收使用，乡政府投入资金26万元。此六项工程，极大规范了我乡五间大型学校。另外实施的观龙学校双项目工程，龙凤小学、水田小学、育林小学、玉河小学教学楼等工程也全面竣工，并投入使用。至此，全乡学校无危房，彻底改善了学校硬件环境。经过这几年的不懈努力，现在我乡的办学条件已达到教育督导迎省检标准。

三、深入细致，全面落实普及程度

随着党和国家对教育投入的加大，特别是“两免一补”政策的全面落实，实施真正意义上的义务教育。国家提出可持续发展、科学发展，加快新农村建设、构建和谐社会。农民衣食无忧，百姓对教育的重视程度空前提高，对优质教育的需求更为迫切。适龄少年儿童接受九年义务教育就成为水到渠成的事。但是外出务工人员越来越多，急功近利思想仍然存在，

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农民的认识水平还比较低。这些却给我们的入学巩固，特别是普九以后的高中阶段教育带来了较大的影响。针对这些问题，乡党委、政府及时研究，除加大教育法规的宣传外，还增添措施，出台相关政策，最大限度地推进九年义务教育的顺利实施。通过长期坚持，不懈的努力，以实现普及程度的全面落实，具体情况为：目前全乡4-6岁幼儿1771人，入园1081人，入园率61.04%。7-12周岁正常适龄儿童全部入学。初中阶段入学率达入学率104.18%。近三年扫除青壮年文盲22人，使非文盲率提高到99.92%。适龄残疾儿童入学率达90.91%，中小学毕业率均达100%。15周岁初等教育完成率100%，17周岁初级中等完成率98.35%

四、加强两支队伍建设，促进队伍整体素质全面提高

自普九工程实施以来，我们始终坚持把学校党员干部和教师队伍素质提高、干部队伍的优化作为重要工作来抓紧、抓好。在管理上把学校中层以上干部纳入政府干部管理和考核。在学校中层以上干部的人事任免上，积极主动配合县教育局把好第每一道关。对调整调任的学校中层干部我们全过程参与考核和选拔，再由中心校按人事管理权限报批，做到参与而不越权，帮忙而不添乱。2017年我乡根据县上安排，除中心校校长由县教育局考核聘用外其余共7个岗位，一律实行竞争上岗，在竞职演讲环节，党委政府所有正副职全部进入当评委。所推荐产生的七名校级干部至今还在岗位上，是干部群众教师认可的称职领导。在对党员干部的教育管理上，学校中层以上干部就等同于政府中层领导干部，同样的要求、同样的考核，考核优秀的人员一样发奖金，以坚持五年了。在对党员教育工作上，如“三个代表”学习。三化建设既是学校支部的领导者，同时又是实施者。分管领导全过程参与学校组织的各种活动。通过严格的要求，务实的作风，学

校支部历年来一直是我乡优秀党支部，对全乡教育的改善和发展起到了较好的推进作用。我们认识到只有提高教师队伍素质，才有凝聚力、战斗力，也是改善办学条件有效途径。为此高度重视教师思想道德建设、教师职业道德教育等工作，极尽所能为教师创造条件，促进教师专业化成长。待遇留不住人就靠感情留人，可走可留之人尽力使之留下来。92个小学班仅有公办教师193人，24个初中教学班仅有教师58人，严重的量少质弱，老龄化比例较高。针对队伍艰难状况，我们提出教师队伍建设的目标为：更加敬业、更加精干、更加奉献、更加稳定。鼓励教师参加县级以上各种培训活动，搞好校本培训，强科研促发展。每年开展一次队伍大练兵，大比武活动。在开展各种类型的活动中，做到有的放矢、求得实效，杜绝花架子、讲排场、走过场。教师的调动由教师提出，中心校提出意见，党政联席会做决定，保证教师调与留无怒气，最大限度减少教职工与领导间的矛盾，和谐了干群关系。在教师的职评选先评优等涉及教师间竞争的工作，要求中心校上报方案，我们监督执行。我们通过对学校的主动参与，积极领导，全乡教师队伍的思想统一，教师们团结协作，工作开展非常顺利，是一支留得住、靠得住、打得仗的好队伍。

五、强化教学管理，实现教学质量全面提高

管理出成效，管理出质量。这是人们的共识，强而有力的领导班子是出效益的前提，但不重视凝聚力量，实施科学管理，也不能保证结果。基于这些认识，近年来，我们加强对学校行政班子的领导，广泛开展各种教育，及时消除各种不利于团结，不利于发展、不利于工作开展的阻力因素。大力倡导爱岗敬业，无私奉献。造就乡级名师，行业能手。完善各种制度、方案，工作中行之有效的管理办法则长期坚持、不利的方法及时修

正。如抓毕业班工作，连续六年来，像对待高考一样重视。月考全乡分片集中，像大中专考试一样组织。成绩通报全乡，每期如此。自2017年县级开展教学质量综合评估以来，中学连续三年荣获等次奖，小学在B类乡镇成绩显著，2017年获三等奖，之后，连续五年一等奖，2011年获三等奖，县教育局统一组织非毕业班抽考两次三等奖,。教学质量跃居全县同类乡镇最好。这是我乡教育督导评估工作中取得的最大收获。

六、存在的问题以及今后工作的打算

虽然我们在教育督导评估工作中深挖潜力，尽够了努力，同时按照验收条件与标准，基本完成了工作目标。但是严格按照申报验收条件，仍然存在诸多不足，主要表现在以下几个方面。

（一）存在的问题

1、由于我乡地理环境相对恶劣，群众散居率高。校点分布不合理，既浪费资源，又不容易出效益。

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2、现代教育设备设施达不到要求。功能用房不足，尤其村小的情况较差。

3、学前教育效果不明显，发展缓慢，急需各级领导的关心和支持。

（二）今后工作的打算

1、进一步深化教育教学改革，努力提高办学效益，缩小与发达地区之间的差距。

2、与时俱进，加大教育装备投入，逐步实现教育现代化，标准化。

3、认真做好学校中长期发展规划，结合实际，科学合理地利用好地方教育资源。逐步撤并玉河、绿红、苏门、立岩、回营等校点，努力做到办强办达目标

各位领导，同志们！虽然我乡教育存在诸多不足，但也取得了可喜的成绩，这些成绩让我们欢欣鼓舞，干劲倍增。我们有上级领导的关怀，我们团结拼搏，就一定能迎头赶上，并向党和人民交上一份满意的答卷。

谢谢大家

实施两基工作汇报材料 [篇2]

“普九”以来，我镇认真贯彻落实《义务教育法》，将教育工作纳入党委、政府重要工作日程，落实教育科学发展战略，切实履行教育职能，不断加大投入力度，以办人民满意的教育为目标，围绕巩固“两基”成果，加快农村学校布局调整和寄宿制学校建设步伐，全面实施素质教育，积极推进义务教育均衡发展工作进程，取得了初步成效。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

小雅镇位于正安县城西南63公里。地处东经107°8′--11′，北纬28°15′--34′。东与和溪镇相接，西南和绥阳县为邻，西接庙塘镇木耳村，北连庙塘镇和桴焉乡。总面积162.17平方公里，最高黄沙岩海拔1837.8米,最低海拔竹园坝550米,镇政府所在地海拔600米，是一个由十岩十坝五垭装点的魅力乡镇。

全镇辖8个行政村，全镇总人口37686人；2017年农村人均纯收入达到7820元。全镇现有初级中学1所，完全小学7所，九年一贯制学校1所，其中寄宿制学校4所; 2017年秋小学在校学生1679人,在校初中学生961人。

二、加强组织领导，落实教育优先发展

我镇党委政府高度重视教育工作，始终把教育工作摆在经济社会发展的优先地位，切实保证经济社会发展规划时优 1

先安排教育发展。一是将义务教育均衡发展纳入镇党委、政府政绩考核的范畴，通过下发文件，定期召开专题会议，与村委会、镇属相关部门签订教育工作目标责任书等，切实肩负起党委政府作为教育工作第一责任人的责任，坚持党政领导联系学校制度，主要领导经常深入学校，了解学校实际工作情况，对发现的问题和困难，有针对性地及时帮助解决；二是从实际出发，制定了《小雅镇义务教育发展规划》、《小雅镇党政领导联系学校责任制》和《控辍保学实施意见》等一系列制度和方案，形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”的良好教育氛围。

三、加大经费投入，促进教育均衡发展

（一）形成“三校一园”的教育格局

我镇根据镇域实情，科学规划中小学、幼儿园办学规模，形成了学校布局合理、能满足适龄儿童入学的校点布局。

（二）办学条件明显改善

1、强势推进学校硬件改造。镇党委政府高度重视学校办学条件改善工作，多次组织相关人员对学校办学条件进行摸查，现场办公，逐一落实扩容建设工作。近年来，多渠道筹措和争取教育项目资金2600余万元，实施了7间学校的教师公租房，5间学校的学生宿舍、10间学校的学生食堂等，中心小学教学楼和综合楼等项目已纳入2017年5月全面改薄计划，目前征地工作已全面完成。全镇中小学校园面积达到154791平方米，校舍建筑面积达到43899平方米；其中教学及辅助用房面积16230平方米，生均教学及辅助用房面 2

积小学达5.2平方米，初中达5.8平方米；中小学体育运动场面积29448平方米，生均活动场所面积小学达10.56平方米，初中达12.13平方米。学校办学条件的明显改善，使我镇校园环境有了飞跃式的发展。

2、重视学校的设备设施建设。近年来，学校内部配套设施日趋完善，中小学有计划有步骤地推进了现代教育技术和实验教学仪器装备建设进程。目前，中小学教学仪器设备值255.28万元，生均教学仪器设备值小学达714.7元，初中达1407.7元；中小学拥有计算机206台，百名学生拥有计算机小学达到4.4台，初中达到13.7台；中小学共有图书60785册，小学生均17.2册，初中生均33.25册。中小学实现班班通多媒体教学学校2间。

四、坚持贯彻落实教育法规，“两基”成果不断巩固提高

贯彻落实《义务教育法》，保障适龄少年儿童接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务。在工作中，我们加大对《义务教育法》的宣传力度，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，落实“控辍保学”工作机制，有效巩固了我镇“两基”成果。全镇2017－2017学年度适龄儿童1753人，入学1739人，入学率99.2%；适龄少年1091人，进入初中就读1046人，尚在小学就读14人，适龄少年入学率97.16%。其中7—15岁残疾儿童6人，入学6人，入学率100%；达到法定入学年龄的女童全部入学，留守儿童等弱势群体就学权利得到了有效保障。

五、强化安全管理，着力构建平安校园

为确保校园及周边环境安全稳定，我镇制定了《校园安全和周边环境治理实施意见》，着力抓好学校安全工作。一是镇、村和学校均成立校园安全工作领导小组，制定了安全工作制度，逐级签订的安全责任书；二是积极组织相关职能部门对学校周边环境进行治理整顿，确保学校教学秩序不受外界干扰；三是每月至少对全镇中、小学校进行一次拉网式安全隐患排查，发现问题及时整改，消除隐患；四是聘请司法、公安等相关单位负责人担任学校法制副校长或法制辅导员，适时开展安全知识、法律法规等宣传教育活动，增强了学生的法制观念，促进了学校的安全稳定。

六、重视队伍建设，打造高素质教师团队

1、加强学校领导班子建设。我们知道：一个好班子可以带出一支好队伍的道理。为此，首先从学校干部队伍建设入手，狠抓学校班子建设。并多次推荐相关人员参加各类提高、研修培训，领导班子精干、务实、高效、廉洁。实现了学校领导班子德才兼备的目标。

2、加强师德师风建设。组织教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德八不准》以及党和国家的方针政策等，让全镇教师树立了正确的人生观、教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。

3、专业引领，促进教师业务素质不断提高。学校在打造高素质教师队伍的进程中，有效整合资源，通过组织教师

参加国培、指导教师撰写教学论文、开展教育技术培训等多形式多举措引领全镇教师业务水平的整体提高。目前，全镇有教职工213人，其中小学123人，初中90人；全镇专任教师200人，其中小学专任教师113人，在校学生1679人，师生比1：14.86；初中专任教师87人，在校学生961人，师生比1:11.05；小学专任教师专科以上学历96人，占84.96%，中师学历17人，学历合格率100%；初中专任教师本科以上学历81人，专科学历6人，学历合格率100%。

七、创新教育管理，教育教学成果显著

为了提高教育教学质量，我镇中小学不断创新管理模

式。一是与时俱进，不断完善和修订学校制度和办学章程；二是以人为本，积极倡导人性化的管理；三是切实规范办学行为；四是深化教学改革，大面积提高教育教学质量。目前，我镇中小学各项工作均取得可喜成绩：中心小学食堂工作精细化管理走在全县前列，“和雅”特色校园文化的打造正有序实施,被评为正安县特色学校打造先进单位，2017年正安县教育系统综合目标考核中学获得一奖等，中心小学获二等奖等。2017年教育系统综合目标考核中心小学获得一奖等，中学获二等奖等。近三年来有叶东、骆锐、李永波、易军、冯泽帮等30余人被评为正安县优秀教师、优秀班主任及先进教育工作育等。

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