2018广东高考物理寒假备考全面指导

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2018广东高考物理寒假备考全面指导

　　寒假是高三学生复习物理的好时期，那么高三学生寒假应该怎么复习好物理知识点呢?下面百分网小编为大家整理的广东高考物理寒假备考全面指导，希望大家喜欢。

广东高考物理寒假备考全面

　　广东高考物理寒假备考全面指导

　　一、作息规律

　　很多同学在放假后都有睡懒觉的习惯，当然这是人之常情，但却不应该是高考生之常情。身为一个高考生，应该明白现在的头等大事是什么。早上是复习效率最高的时间段，当然不能浪费在睡懒觉这种事情上。要想有条不紊的、充实的度过这个寒假，首先应该强迫自己保持跟平时一样的作息时间，相信各位同学在这个漫长的秋季学期中已经养成了生物钟，执行起来难度不大。总而言之，寒假复习规划的第一件事是你要有配得上这个规划的意志力，这个意志力首先体现在起床这件事上。

　　二、规划要具体、合理

　　其次，应该为自己制定详细的复习规划，规划的内容应包括复习的时间(即每天学习的时间起止点)、科目、以及每个科目阶段性的复习目标。合理的计划一定是劳逸结合的，类似于我要在寒假每天学习15个小时或者我要在寒假前十天复习完物理的所有知识点都是不现实的。正确的规划应该类似是：今天9点到12点复习完物理中的伏安法测电阻的实验，一周之后复习完电学实验。每一天有具体的的计划，每一个阶段有一个可实现的目标。

　　三、物理复习内容规划

　　寒假共40天左右，按照6个科目的重要性及难度，物理分配到的复习时间在8天左右。在寒假结束之前，我们已经复习完力学和电学的部分，同学们已经初步建立起物理的知识体系，但是对于高考考察的题型和侧重点还不熟悉，对于高考综合题的解答还有能力上的欠缺，这个能力需要更长时间的练习和培养。那么这8天适合复习什么内容呢?答案是实验。实验相对于其他题型来说对知识的要求更有针对性，而且根据高考中实验题的出题特点，实验题考查的内容并不经常变化，所以完全可以通过8天的反复练习来掌握。而且，这个复习的成果将直接体现在高考的成绩上，实在是一劳永逸的效果。

　　高考机械能守恒复习试题

　　1.本实验中，除铁架台、夹子、低压交流电源、纸带和重物外，还需选用的仪器是(　　)

　　A.秒表 B.刻度尺

　　C.天平 D.打点计时器

　　2.在“验证机械能守恒定律”的实验中

　　(1)不需测量或计算的物理量是(　　)

　　A.下落高度 B.瞬时速度

　　C.重物质量 D.时间

　　(2)由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到了较大的阻力，这样会导致实验结果mgh________mv2(选填“>”或“<”).

　　3.在一次验证机械能守恒定律实验中，质量m=1 kg 的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图1所示(打点间隔为0.02 s)，单位cm.那么

　　(1)纸带的.________端与重物相连;

　　(2)打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=________;

　　(3)从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是ΔEp=________.此过程中物体动能的增加量ΔEk=________(g取9.8 m/s2);

　　(4)通过计算，数值上ΔEp________ΔEk(填“>”、“=”或“<”)，这是因为__________________________________;

　　(5)实验的结论是_____________________________________________________

　　________________________________________________________________________.

　　4.在验证机械能守恒定律的实验中，已知打点计时器打点间隔为T，某一组同学得到了一条如图2所示的纸带，在填写实验报告时甲、乙两个同学选择了不同的数据处理方法：

　　图2

　　甲同学测出了C点到第一点O的距离hOC，利用v=2ghOC计算得到了C点的速度，然后验证mghOC与mv相等.

　　乙同学测出了A、B、C、D各点到第一点O的距离hA、hB、hC、hD，利用vB=、vC=计算B、C点的速度，然后验证了mg(hC-hB)与mv-mv是否相等.

　　请你对甲乙两位同学的做法逐一分析，不合理之处提出完善办法.

　　5.在用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中，得到如图3所示的一条纸带.起始点O到A、B、C、D、E各点的距离分别为hA、hB、hC、hD、hE.如果重物的质量为m，打点计时器所用电源的频率为f，则在打B、D两点时，重物的速度vB=________，vD=________.如果选择起始点的位置为零势能参考点，则在打B、D两点时重物的机械能EB=________，ED=________，若EB________ED，则说明重物在下落过程中机械能守恒.

　　6.在“验证机械能守恒定律”的实验中，利用重物拖着纸带自由下落通过打点计时器并打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量分析，即可验证机械能守恒定律.

　　(1)正确进行实验操作，从打出的纸带中选出符合要求的纸带，如图4所示.图中O点为打点起始点，且速度为零.

　　选取纸带上打出的连续点，标上A、B、C……测得其中E、F、G点距打点起始点O的距离分别为h1、h2、h3.已知重物的质量为m，当地重力加速度为g，打点计时器的打点周期为T.为验证此实验过程中机械能是否守恒，需要计算出从打下O点到打下F点的过程中，重物重力势能的减少量ΔEp=________，动能的增加量ΔEk=________.(用题中所给字母表示)

　　(2)以各点到起始点的距离h为横坐标，以各点速度的平方v2为纵坐标建立直角坐标系，用实验测得的数据绘出v2-h图象，如图5所示：由v2-h图线求得重物下落的加速度g′=________m/s2.(结果保留三位有效数字)

　　7.在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，查得当地的重力加速度g=9.80 m/s2，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图6所示，图中O点是打点计时器打出的第一个点，A、B、C、D分别是每打两个点取出的计数点.根据以上数据，重物由O点运动到B点时，已知重物质量为m(kg).求：

　　(1)重力势能的减少量为多少?

　　(2)动能的增加量是多少?

　　(3)根据计算的数据可得出什么结论?产生误差的主要原因是什么?

　　高考物理试卷分析

　　一、坚持立德树人，展现我国科学技术的进步

　　高考物理试题在考查学生科学素养的同时，突出学科的育人功能，发挥高考的积极导向作用。在试题情境的设计中，注意结合当代中国的重大科技成果，展示我国科学技术日新月异的进步。比如，受控热核聚变装置旨在为人类提供巨大的清洁能量，是人类解决能源问题的重要途径。2016年11月，国家重大科学工程“人造太阳”实验装置EAST获得超过60秒的稳态高约束模等离子体放电，成为世界首个实现稳态高约束模运行持续时间达到分钟量级的托卡马克核聚变实验装置。全国I卷第17题以此为背景，考查学生对氘核聚变反应和爱因斯坦质能方程的理解和运用。试题契合能源问题解决的重大时代命题，展示出我国从科技大国迈向科技强国的坚实步伐，增强考生的民族自信心和自豪感，激励考生勇攀科技高峰。

　　2017年4月20日，我国成功发射首艘货运飞船—天舟一号，它是目前为止我国发射的体积最大、质量最大的航天器。 4月22日，天舟一号与天宫二号空间实验室顺利完成首次交会对接，为空间站长期运行打下坚实的基础。全国III卷第14题以此为素材，考查学生对万有引力定律、匀速圆周运动规律的理解和运用。试题素材贴近时代，展现我国在航天领域的巨大成就，激发考生锐意进取、振兴祖国的使命感和责任感。

　　二、注重理论联系实际，加强应用能力的考查

　　今年高考物理学科注重将物理学的基本概念、基本规律与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，考查学生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力，引导学生关心身边的物理问题，关注科学的发展和社会的进步，培养学生学以致用的意识和躬身实践的能力。比如，全国I卷第18题以扫描隧道显微镜(STM)中隔离振动噪声的有效措施为素材，考查学生对电磁感应规律的理解;全国II卷第21题以同学自制的简易电动机为情境，考查学生对电动机原理的理解;全国II卷第24题联系2022年北京冬奥会，设计了冰球运动员进行冰上训练的情境;全国III卷第24题是实际等离子体研究非均匀磁场中的粒子漂移问题的简化模型，第33(2)题是实际应用中麦克劳德真空计的简化模型。

　　三、增强探究性和开放性，考查考生的创新意识

　　通过设计新颖的实验情境，以问题为导向，要求学生将物理实验知识、方法和技能与新的情境相结合完成实验，在较高的层次上考查考生的实验探究能力。比如，全国I卷第22题利用“滴水计时器”研究物体的运动，考查考生对实验方法的迁移能力。全国III卷第23题研究小灯泡的伏安特性，第(3)问的解决需要考生利用实验曲线和理论方程的联立求解，体现实验和理论相结合的思想。

　　增加试题的开放性，对问题进行多角度的讨论，是考生思维开放性的体现。比如，全国II卷第23题利用等电势的方法测量微安表内阻，要求学生提出一条提高测量精度的建议，有利于学生的发散思维。全国IV卷第12题，要求学生分析电路故障，说明产生故障的原因，考查学生发现问题、解决问题的能力以及表达交流能力。

　　四、增强基础性和综合性，考查必备知识和关键能力

　　高考物理试题加强对基本概念和规律、基本方法、基本实验技能的考查，增强考试内容的基础性，引导学生夯实学科基础。比如，全国II卷第14题通过设计小环在光滑大圆环上下落的情境，考查学生对做功概念的理解;全国I卷第34(2)题要求学生利用对称性确定反射点;全国III卷第22题以学生实验“验证力的平行四边形定则”为背景，引导学生重视基本实验的学习。

　　试题立足物理学科各部分内容之间的联系，增强考试内容的综合性，考查学生综合运用物理学科的概念、规律分析问题和解决问题的能力。比如，全国II卷第25题以两个质量相同、带有等量异号电荷的小球在重力和电场力作用下沿不同轨迹运动为情境，对考生的综合能力要求较高。

　　五、科学设计试卷蓝图，落实考试大纲修订内容

　　2017年高考物理考试大纲完善考核目标和考查内容，将动量、近代物理等知识列为必考内容。今年高考物理试题的设计密切联系大纲修订的初衷，通过科学设计试卷蓝图，多角度考查修订内容，引导学生认识自然和生产生活中的现象，完善认知结构，为学生进入高校的学习打好基础。

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