五年级学期教学小结

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五年级学期教学小结

　　总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。下面是小编收集的五年级学期成长小结，希望大家认真阅读！

五年级学期教学小结

　　【1】五年级学期成长小结

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

　　亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

　　对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的`不足，力争取得更好的成绩。

　　【2】五年级学期成长小结

　　又到了年末回首的时刻，站在年关，回望这收获颇丰的半年，感恩与幸福同行。在这个学期，我们师生共同携手，刷新新的目标，挑战新的起点，在不同的领域都有了我们小小的足迹，如今静坐整理，内心无比欣慰与激动！

　　翻阅一幕幕所经历的活动影像，一个个跳动的画面再次跃然浮现：

　　一、教育教学、班级管理

　　（一）、树立正确观念，自信赶超兴趣浓

　　1、已经五年级的他们，很有自己的思想。做事自信大方且慢慢懂得沉着冷静。面对各项活动都会看到他们踊跃的双手，自信的双眸。为师者更是无比欣慰。因为处于高年段的孩子们，褪去一身稚嫩，展露自己的个性与思想，便是前期引领与铺垫的结果。很庆幸，我和孩子们都做到了。

　　2、成绩稳固状态佳。本学期在秉承上学期的好的学习方法学习态度的基础上，同样做好每个月的小月考，查缺补漏，将期末阶段安排复习侧重点，补差旧知识，串联新知识，让孩子们的知识网形成体系。在几次班级模拟检测中，后进过渡中等的现象显著，尤其是后转入的两名同学成绩飞跃很大，甩掉了之前无从下手的学习习惯，能够融入新的学习环境。而中等生比学赶优态势足，在期末校级语数单项检测中，语文平均分98.69，数学平均分96.43，孩子和家长都很满意！

　　3、充分发挥每个孩子的个人能力。因为大家的情况不同，所以因人而设，哪怕小到去给其他老师送本书都让机会人人平等，做到事事有人做，人人有事做。变被动为主动，人人都是班级的小主人。加之新的班委会刚成立，正是树立威信，形成良性班风的最佳时机。如班长的统领和协调检查；生活委员的值日安排，检查；学委的晨读及任务布置；文委的活动安排；组委的板报设计，小组长的带头作用等。除此之外班级中还设立的“志愿者联盟”：电教信息员、护花使者，图书管理员等。把班级的诸项事务，与学生协调，实行自愿承包，责任到人。

　　同时，班主任老师公出期间，孩子们更能恪守本职，不让带班老师操心，自己的班级自己管理，真正做到我是班级主人，我来管理班级。

　　（二）、发展学生兴趣特长，为班级而战为自己而战

　　到了高年级，课前的积累展示也进行了调整，充斥了新的内容，小到一句话新闻播报，每日小组积分评定出的才艺展示，孩子们从乐器展示、绕口令、小笑话、小故事、歌曲串烧等方面全方位的展示自己，增强了自身的自信心。

　　除了这些正常的教学和班级事务外，重要的工作就是组织、指导开展各项活动。二小的孩子都是幸福的，因为他们都有机会驰骋在这片艺术的海洋里。而三班的孩子是具备艺术特长的，在各级各类比赛中小试牛刀并基奠能量。更要感谢学校对我们师生的信任与支持，给孩子们创设了很多展示的机会。

　　整个金色的十月，三班的孩子和整个商务区4—6年级各班选送的代表共同排练了大型经典诵读诗歌《献给祖国的歌》，在区经典诵读大赛中获得了三等奖，虽没能夺魁但这是商务区的孩子们第一次走向更高的舞台展示自我，挑战自我，代表了商务区的一种风貌，整体表现获得与会一致好评，着实令人激动与自豪。

　　同时，在年末举行的校“魔王争霸赛”中，班级孩子们踊跃报名参与，学习魔、赛魔方热情高涨，最终王鑫取得亚军、张欣然获得优胜奖，极大的激励了更多孩子想要“玩转”魔方的决心。

　　（三）、与各科教师加强联系

　　积极主动的配合好各科老师的教学，也是班主任的一项重要工作。只有协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用，凡事主动同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，才能使教学工作更加均衡、有效的发展。

　　（四）、注重家校共建，形成教育合力

　　以上各项工作的开展都离不开家长的大力支持，及时将孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性、主动性，更好的配合学校工作。

　　二、个人成长与发展

　　（一）、新的动力给了成长的养分

　　学期初，在领导的鼓励与同事的支持信任下，有幸的参加20xx年龙港区“优秀班主任”颁奖典礼，这是一次心灵的洗礼更是对自己来到二小五年来的一种肯定与激励。以此为契机更加高标准、高规格的来规划自己的新的职业生涯，不断攀登不断刷新！

　　同时，利用整个9月份，又有幸承蒙校领导的信任指导校区参赛区经典诵读大赛，虽然背后有汗水但更多是喜悦与激动，因为感恩领导的理解与支持，这强有力的保障才给了我们所有参赛师生全力以赴的自信与力量！

　　11月25日，参加“葫芦岛市典型青年教师培训会”会上对新教材古诗教学的侧重点进行发言，获得了又一次专业的引领与自我专业化的成长，感到语文教学带给自己的神奇变化。

　　11月30日，在精心准备下全力备战了“校青年教师素养大赛”层层考核与素养展示，也让自己不断刷新已有能力，眼界开阔，同龄伙伴中更是“人外有人，天外有天”，交流切磋好不热闹！

　　（二）全面提升，多角度汲取

　　在本学期，我校成功迎接了日本松本市访问团来校的教育交流活动，活动中不仅让全体二小人学习到了中外不同的教育理念，还在难得的交流会上代表校级教师进行发言提问，很幸运也很幸福，这种近距离深入的交流学习也给自己留下了难忘的记忆！

　　同时，在11月22日商务区的教研活动中，在校领导的安排下又进行了以“心会跟爱一起”为主题的班主任经验交流，带着学习与交流的心态畅谈了自己从教以来的点点滴滴，活动氛围温馨、有爱，与其他经验丰富的伙伴们共同取长补短，又是一大幸事！

　　12月12—15日，先后在迎接省市语言文字验收活动中，展示教师个人朗读素养《南方的夜》，虽自认为业务能力有待提升，处于下滑趋势，但能够代表学校进行考核检验，也深感荣幸！同时，也鞭策自己要全面发展与提升，新的定位与突破！

　　年末岁尾，辞旧迎新！全体教职员工的元旦联欢令人期盼，节目规格高，节目效果纷呈！在校领导的信任下，担任了整场联欢的主持任务，虽然心中也无比担忧孩子生病无人照料，但这就是二小人的精神，每个二小人都会为了集体的荣誉而战，我们的内心无尚光荣与自豪！

　　带着期冀与收获的20xx即将走过，留给自己教育生涯意义非凡的一笔，带着一颗炽热、感恩、求实的心，和我的孩子们一同走向有梦的20xx，我想这又是一个神圣而又幸福的使命。

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