《送沈亚之歌·并序》原文及赏析

　　送沈亚之歌·并序

　　朝代：唐代

　　作者：李贺

　　原文：

　　文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。

　　吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。

　　紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。

　　白藤交穿织书笈，短策齐裁如梵夹。

　　雄光宝矿献春卿，烟底蓦波乘一叶。

　　春卿拾材白日下，掷置黄金解龙马。

　　携笈归江重入门，劳劳谁是怜君者。

　　吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽。

　　请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。

　　注释

　　元和：唐宪宗年号。

　　以书不中第：因为文章没有考取功名。

　　勤请：再三请求。

　　一解：乐府歌词一章称为一解。这里指的是一首诗。

　　吴兴才人：这里指沈亚之。

　　桃花满陌：落红铺满田间的路。

　　紫丝竹：马鞭。

　　骢马：青白色马。

　　书笈：书箱。

　　梵夹：佛经。

　　宝矿：金银宝石。

　　一叶：小船。

　　拾才：选取人才。

　　掷置：抛弃。

　　解龙马：放走骢马。《周礼》“马八尺以上为龙”。

　　重心骨：以有志向有骨气为重。

　　古人三走：《史记·管晏列传》“管仲三次为官，三次罢免；三次打仗，三次失败。后来辅助齐桓公成为一代名相。”用典故鼓励沈亚之不要灰心。

　　摧捽：挫折。

　　事长鞭：执鞭打马。

　　事：使用。

　　还辕：再来。辕：车。

　　秋律：秋天。

　　鉴赏

　　科举始于隋朝，盛于唐朝。作为帝王文化的重要组成部分，科举制吸引着无数企图走向仕途的举子。及第时得意忘形，失意时丧魂落魄，折射到了文学上。它给文学带来了新的表现主题。

　　沈亚之落第还家，李贺写诗进行宽慰，这本是一般性的.应酬之作。但是由于诗人的切身之痛，对科举制的体察，所以发出愤激之词，痛斥主考官有眼无珠，在光天化日之下“掷置黄金解龙马”可谓是字字珠玑。铿锵有力。

　　此诗为送别之作，需要为落第之友着想，因而“携笈”二句表示出对朋友的深切关怀。最后四句则寄予厚望，鼓励朋友振作精神他日再试。

　　其中，“古人三走”的典故用得贴切自然，画龙点睛。

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